Sortowanie
Źródło opisu
Katalog księgozbioru
(139)
Dostępność
tylko na miejscu
(130)
dostępne
(86)
wypożyczone
(8)
nieokreślona
(2)
Placówka
Wypożyczalnia
(94)
Czytelnia - Magazyn
(45)
Czytelnia - Wolny dostęp
(85)
Czytelnia Czasopism
(1)
Książki niedostępne
(1)
Autor
Evans Virginia
(7)
Gepert Bożena
(4)
Grzegółka-Maciejewska Agnieszka
(4)
Kacprzak Elżbieta
(4)
Ogrodowczyk Małgorzata
(4)
Ładzińska Anna
(4)
Kielin Jacek (1965- )
(3)
Klimek-Markowicz Katarzyna (1973- )
(3)
Latham-Koenig Christina
(3)
Bereźnicki Franciszek
(2)
Dakowska Maria (1950- )
(2)
Dooley Jenny
(2)
Dykcik Władysław Kazimierz
(2)
Hadfield Jill
(2)
Harmer Jeremy
(2)
Harvey Gill
(2)
Kida Jan
(2)
Kupisiewicz Czesław (1924- )
(2)
Lewandowska Iwona
(2)
Maranda Piotr
(2)
Okoń Wincenty
(2)
Oxenden Clive
(2)
Szychowiak Barbara
(2)
Thornbury Scott (1950- )
(2)
Tomkiewicz-Bętkowska Aleksandra
(2)
Winiecka-Nowak Joanna
(2)
Śliwerski Bogusław (1954- )
(2)
Adamczyk Gabriel
(1)
Adamek Irena
(1)
Akhurst Mark
(1)
Alonso Raya Rosario
(1)
Aufderstrasse Hartmut
(1)
Bazuń Dorota
(1)
Baścik Stefan
(1)
Biechele Markus
(1)
Bielski Janusz
(1)
Bimmel Peter
(1)
Birkenbihl Vera F
(1)
Bock Heiko
(1)
Bondarowicz Marian
(1)
Borzyszkowska Halina (1929-2008)
(1)
Boyle Mike S
(1)
Brown Douglas H. (1941- )
(1)
Budniak Alina
(1)
Bugajska-Jaszczołt Beata
(1)
Cameron Lynne
(1)
Cassidy J. J
(1)
Castro Castañeda Alejandro
(1)
Christison Mary Ann
(1)
Cybulski Andrzej
(1)
Czajkowska Monika (matematyk)
(1)
Czelakowska Danuta
(1)
Czerniawska Ewa
(1)
Dakowska Maria
(1)
Dawid Łucja
(1)
Day Richard
(1)
Demel Maciej
(1)
Dungworth Richard
(1)
Duraj-Nowakowa Krystyna
(1)
Eggers Dietrich
(1)
Flowerdew John
(1)
Furmanek Waldemar
(1)
Gagucki Bohdan
(1)
Gajewska Elżbieta
(1)
Ganczar Maciej
(1)
Grabe William
(1)
Gruszczyk-Kolczyńska Edyta (1940- )
(1)
Grzeszczuk Stanisław (1934-1999)
(1)
Gąsiorek Krystyna
(1)
Hamer Hanna
(1)
Hejda Danuta
(1)
Hrehovčík Teodor
(1)
Huciński Tadeusz (1949- )
(1)
Hunton Jake
(1)
Hyla Marek
(1)
Jakubowski Wojciech
(1)
Jaracz Jan
(1)
Jurek Anna (pedagog)
(1)
Jusiewicz-Kalter Ewa
(1)
Kay Susan
(1)
Kida Jan (1931- )
(1)
Kirejczyk Kazimierz (1910-1986)
(1)
Kleparski Grzegorz Andrzej
(1)
Klippel Friederike
(1)
Klus-Stańska Dorota
(1)
Kojs Wojciech (1940- )
(1)
Konarzewski Krzysztof
(1)
Konarzewski Krzysztof (1948- )
(1)
Krakowska Monika
(1)
Kristofferson Dorte
(1)
Kruszewski Krzysztof
(1)
Kruszewski Krzysztof (1939- )
(1)
Krztoń Alicja
(1)
Kujawiński Jerzy
(1)
Kupisiewicz Czesław
(1)
Kurcz Jerzy
(1)
Kwieciński Zbigniew (1941- )
(1)
Kühnl-Kinel Agnieszka
(1)
Ledzińska Maria
(1)
Lenart Witold
(1)
Rok wydania
2020 - 2024
(9)
2010 - 2019
(44)
2000 - 2009
(74)
1990 - 1999
(8)
1980 - 1989
(2)
Kraj wydania
Polska
(135)
Anglia
(1)
nieznany (us)
(1)
Język
polski
(128)
angielski
(3)
139 wyników Filtruj
Brak okładki
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P-767/3, P-767/2, P-767/4, P-767/5 (4 egz.)
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P-767/1/XI/N czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36608, P-1293/2, 36607, P-1293/1, P-972/2 (5 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P-972/1/X czyt (1 egz.)
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. P-488/2 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P-488/1/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Instytut: P
Indeks ISBN: 83-01-14669-9 978-83-01-14669-9
1. Historia dydaktyki biologii i ochrony środowiska w Polsce; 2. Dydaktyka biologii i ochrony środowiska jako nauka; 3. Dydaktyka biologii i ochrony środowiska jako przedmiot studiów; 4. Cele nauczania biologii i ochrony środowiska; 5. Dobór i ujęcie treści nauczania; 6. Pojęcie biologiczne i ich kształtowanie; 7. Kształtowanie umiejętności w nauczaniu biologii i ochrony środowiska; 8. Kierowanie procesem uczenia się biologii i ochrony środowiska; 9. Kształtowanie postaw w nauczaniu biologii i ochrony środowiska; 10. Rozwijanie zainteresowań biologicznych i środowiskowych; 11. Teoretyczne podstawy i organizacja nauczania biologii i ochrony środowiska; 12. Metody nauczania biologii i ochrony środowiska; 13. Lekcje biologii i ochrony środowiska; 14. Zajęcie terenowe - wycieczki; 15. Nauka domowa; 16. Zajęcia pozalekcyjne i pozaszkolne; 17. Wymagania i wyniki nauczania; 18. Kontrola i ocena; 19. Środki dydaktyczne wykorzystywane w nauczaniu biologii i ochrony środowiska; 20. Rysunek w nauczaniu biologii i ochrony środowiska; 21. Podręczniki i wydawnictwa dydaktyczne; 22. Zeszyt przedmiotowy z biologii i ochrony środowiska; 23. Lektury szkolne; 24. Pracownia biologiczna. Pracownia ochrony środowiska; 25. Ogród szkolny; 26. Problemy bhp w pracy nauczyciela biologii i ochrony środowiska; 27. Innofacje dydaktyczne w nauczaniu biologii i ochrony środowiska; 28. Kształacenie, dokształcanie i doskonalenie nauczycieli biologii i ochrony środowiska; 29. Propedeutyka nauczania treści z biologii i ochrony środowiska; 30. Podstawy dydaktyki botaniki; 31. Podstawy dydaktyki zoologii; 32. Wprowadzenie do dydaktyki fizjologii roślin, zwierząt i człowieka; 33. Dydaktyka ekologii; 34. Dydaktyczne aspekty edukacji środowiskowej; 35. Dydaktyka nauki o człowieku; 36. Dydaktyka cytologii i genetyki; 37. Nauczanie biologii i ochrony środowiska w różnych typach szkół; 38. Konkursy i olipiady biologiczne; 39. Problemy popularyzacji wiedzy biologicznej i środowiskowej;
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 23327, 23326 (2 egz.)
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 23325/XX czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 51330 czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 15922 (1 egz.)
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 15921/XXVIII czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Zabawy w grach sportowych / Marian Bondarowicz. - Wyd. 6. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 2006. - 319 s. : rys., wykr. ; 24 cm.
(Sport, Zdrowie)
Temat
Indeks ISBN: 83-02-05920-X
1. Metodyka prowadzenia zabawy i gry ruchowej w zajęciach sportowych; 2. Przykłady zabaw i gier ruchowych w doborze i selekcji do sportowych gier zespołowych; 3. Przyklady zabaw i gier ruchowych o charakterze orientacyjno-porządkowym rozwijających koncentrację uwagi; 4. Przykłady zabaw i gier ruchowych rozwijających cechy motoryczne; 5. Zabawy i gry ruchowe w nauczaniu koszykówki; 6. Zabawy i gry ruchowe w nauczaniu piłki nożnej; 7. Zabawy i gry ruchowe w nauczaniu piłki ręcznej; 8. Zabawy i gry ruchowe w nauczaniu piłki siatkowej.
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 24199, 30446, 30447, 30445, 24198 (5 egz.)
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 24197/XXVIII czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P-1257/1/XI/A czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
(The Cambridge Applied Linguistics Series)
Forma i typ
Gatunek
Dziedzina i ujęcie
Indeks ISBN: 978-0-521-50986-2 978-0-521-72974-1
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 56093/XI/A czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Gatunek
Indeks ISBN: 0-582-29796-6
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 36936 czyt. (1 egz.)
Książka
DVD
W koszyku
The practice of English language teaching / Jeremy Harmer. - 4th edition. - Harlow : Pearson Longman, 2007. - 448 s. : il. ; 25 cm + DVD.
Indeks ISBN: 978-1-4058-5311-8
1. Language; 1.1. The Changing World of English; 1.2. Describing the English Language; 2. Theories, Methods and Techniques; 2.1. Background Issues in Language Learning; 2.2. Popular Methodology; 3. Learners and Teachers; 3.1. Describing Learners; 3.2. Describing Teachers; 3.3. Describing Learning Contexts; 4. Managing Learning; 4.1. Mistakes and Feedback; 4.2. Managing for Success; 4.3. Grouping Students; 5. The Changing World of the Classroom; 5.1. Educational Technology and Learning Resources; 6. Focusing on the Language; 6.1. Teaching Language Construction; 6.2. Teaching Grammar; 6.3. Teaching Vocabulary; 6.4. Teaching Pronunciation; 7. Language Skills; 7.1. Teaching Language Skills; 7.2. Reading; 7.3. Listening; 7.4. Writing; 7.5. Speaking; 8. Planning and Syllabuses; 8.1. Planning Lessons; 9. Evaluation; 9.1. Testing and Evaluation; 10. Learning Autonomy and Teacher Development; 10.1. Learner Autonomy: Learning to Learn; 10.2. What Teachers do next. [JR]
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 39788, 39787, P-1442/2 (3 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P-1442/1/XI/A czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 46406 (1 egz.)
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 46405/XI czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
CD
W koszyku
Autor
Forma i typ
Odbiorca
Gatunek
Dziedzina i ujęcie
Indeks ISBN: 978-184590892-8
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 65451 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 65450/XI/A czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P-1788/1 czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P-1789/1 czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P-1777/1 czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P-1778/1 czyt. (1 egz.)
Książka
CD
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P-198/1/X czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Teaching grammar creatively / Herbert Puchta, Scott Thornbury. - Second edition. - [Esslingen] : Helbling Languages, © 2021. - 286 stron : ilustracje ; 27 cm.
(The Resourceful Teachers Series)
Gatunek
Dziedzina i ujęcie
Indeks ISBN: 978-3-99089-776-8
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 69198 czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Wstęp; Rozdział 1: Zbigniew Semadeni: Matematyka w edukacji początkowej - podejście konstruktywistyczne; 1.1. Cele edukacji matematycznej w klasach początkowych; 1.2. Konstruktywizm; 1.3. Behawioryzm; 1.4. Zasada właściwego ukierunkowania; 1.5. Sytuacje problemowe przy wprowadzeniu nowego zagadnienia; 1.6. Strefa najbliższego rozwoju; 1.7. Reprezentacje enaktywne, ikoniczne i symboliczne; 1.8. Środki manipulacyjne i inne środki dydaktyczne; 1.9. Czy matematykę mogą opanować tylko specjalnie uzdolnieni uczniowie? ....; 1.10. Równoliczność zbiorów, liczenie przedmiotów i stałość liczby kardynalnej; 1.11. Operacyjne ujęcie liczb porządkowych; 1.12. Aspekty liczby naturalnej; 1.13. Kwestie terminologiczne: liczenie, obliczenia, wielkości, liczby i cyfry; 1.14. Rachowanie na palcach; 1.15. Pojęciowe i rachunkowe opanowywanie dodawania; 1.16. Pojęciowe i rachunkowe opanowywanie odejmowania; 1.17. Różne sposoby rozwiązywania zadań i wykonywania obliczeń; 1.18. Pojęciowe i rachunkowe opanowywanie mnożenia; 1.19. Pojęciowe i rachunkowe opanowywanie dzielenia; 1.20. Własności działań. Kolejność wykonywania działań w wyrażeniach złożonych; 1.21. Algorytmy; 1.22. Matematyzacja i zadania tekstowe; 1.23. Addytywne jednodziałaniowe dynamiczne zadania tekstowe i równania; 1.24. Zadania na porównywanie różnicowe i na porównywanie ilorazowe; 1.25. Zadania tekstowe złożone; 1.26. Początki klasyfikowania; 1.27. Kształty i figury geometryczne; 1.28. Symetrie, ornamenty i rytmy; 1.29. Pomiary długości, ilości płynu, masy i czasu; 1.30. Egocentryzm dziecka przedszkolnego; 1.31. Sytuacje typu góra-dół w orientacji przestrzennej; 1.32. Sytuacje typu lewa-prawa w orientacji przestrzennej; 1.33. Integrowanie matematyki z innymi dziedzinami; 1.34. Uwagi końcowe; Rozdział 2: Edyta Gruszczyk-Kolczyńska: Dzieci matematycznie uzdolnione: wyniki badań, interpretacje, wnioski; 2.1. Wstęp; 2.2. O badaniach, które spowodowały zmianę poglądów odnośnie występowania uzdolnień matematycznych u dzieci; 2.3. Cechy umysłu dzieci matematycznie uzdolnionych; 2.4. O konstruowaniu narzędzi do rozpoznawania uzdolnień matematycznych u dzieci; 2.5. Dzieci, które wiedzą i potrafią znacząco mniej od rówieśników; 2.6. Dzieci o zróżnicowanych kompetencjach i dzieci matematycznie uzdolnione; 2.7. Dzieci wybitnie uzdolnione matematycznie; 2.8. Dlaczego już po kilku miesiącach nauki w klasie I znacząco mniej dzieci manifestuje swoje uzdolnienia matematyczne; 2.9. Co nauczyciele sądzą o uzdolnionych matematycznie dzieciach i dlaczego mylą się w ocenie ich możliwości umysłowych; 2.10. Okresy krytyczne w rozwijaniu uzdolnień matematycznych; 2.11. Czy dorosły nieposiadający matematycznego wykształcenia może skutecznie rozwijać uzdolnienia matematyczne dzieci?; 2.12. Argumenty przemawiające za tym, aby rozpoznawać uzdolnienia matematyczne już u starszych przedszkolaków; 2.13. Krótka charakterystyka nauczycielskiej diagnozy rozpoznawania uzdolnień matematycznych u starszych przedszkolaków; 2.14. Krótko o pierwszym segmencie nauczycielskiej diagnozy; 2.15. Kilka uwag interpretacyjnych; 2.16. Krótko o drugim segmencie diagnozy nauczycielskiej; 2.17. Interpretacje, wnioskowanie o uzdolnieniach matematycznych; 2.18. Działania zmierzające do zmiany na lepsze losów dzieci uzdolnionych matematycznie; Rozdział 3: Gustaw Treliński: Integracja nauczania - uwarunkowania, praktyka; 3.1. Wstęp; 3.2. Teoria a praktyka integrowania nauczania 3.3. Sytuacje dydaktyczne jako podstawowa forma organizacji pracy dzieci; 3.4. Refleksja nad zadaniem i jego rozwiązaniem; 3.5. Zakończenie; Rozdział 4: Beata Bugajska-Jaszczołt, Monika Czajkowska: Nabywanie i doskonalenie matematycznych umiejętności złożonych w klasach I-III; 4.1. Umiejętności złożone jako kluczowe umiejętności matematyczne; 4.2. Kształtowanie umiejętności złożonych na etapie przedszkolnym; 4.3. Kształtowanie umiejętności złożonych na etapie wczesnoszkolnym; 4.4. Styl nauczania a rozwijanie umiejętności złożonych; 4.5. Przykłady zadań matematycznych sprzyjających rozwijaniu umiejętności złożonych; 4.6. Zakończenie; Rozdział 5: Beata Bugaj ska-Jaszczołt, Monika Czajkowska: Zadania niestandardowe w teorii i praktyce nauczania w klasach I-III; 5.1. Zadanie matematyczne; 5.2. Charaktery styka zadań nietypowych; 5.3. Znaczenie zadań nietypowych w edukacji matematycznej; 5.4. Zadania nietypowe w podręcznikach szkolnych; 5.5. Zadania nietypowe w badaniach ogólnopolskich; 5.6. Badania własne w zakresie diagnozowania poziomu umiejętności rozwiązywania zadań o nietypowej strukturze informacji; 5.7. Podsumowanie. [JK]
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 63885, 63886 (2 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 52409/X czyt. (1 egz.)
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej