Form of Work
Książki
(15)
Publikacje naukowe
(3)
Publikacje fachowe
(1)
Status
only on-site
(14)
available
(3)
Branch
Wypożyczalnia
(3)
Czytelnia - Magazyn
(2)
Czytelnia - Wolny dostęp
(12)
Author
Bielak Marlena
(1)
Bogdanowicz Katarzyna Maria
(1)
Broniarek Zygmunt
(1)
Chodkiewicz Halina
(1)
DaSilva Iddings Ana Christina
(1)
Duff Alan
(1)
Dąbrowska Izabela
(1)
Flowerdew John
(1)
Grabe William
(1)
Graham Carolyn
(1)
Jacobs George M
(1)
Janowska Iwona
(1)
Jodłowiec Maria
(1)
Kuczyński Marek
(1)
Lankiewicz Hadrian Aleksander
(1)
Maley Alan
(1)
Maliszewski Wojciech Jan
(1)
McCafferty Steven G
(1)
Miller Lindsay
(1)
Ostrowski Tadeusz Marian (1951- )
(1)
Puppel Stanisław (1947- )
(1)
Szczepaniak-Kozak Anna
(1)
Tereszkiewicz Anna
(1)
Wilson. J. J
(1)
Wąsikiewicz-Firlej Emilia
(1)
Žigalova Mariâ Petrovna (1951- )
(1)
Year
2020 - 2021
(1)
2010 - 2019
(10)
2000 - 2009
(3)
1970 - 1979
(1)
Time Period of Creation
2001-
(9)
1945-1989
(1)
Country
Poland
(12)
England
(2)
Kiribati
(1)
Language
Polish
(10)
English
(5)
Audience Group
Szkoły wyższe
(3)
Nauczyciele
(2)
Szkoły podstawowe
(1)
Demographic Group
Literatura polska
(1)
Subject
Nauczanie języków obcych
(9)
Języki obce
(5)
Metody nauczania
(4)
Studia i nauczanie
(2)
Czytanie
(1)
Drama (pedagog.)
(1)
Dysleksja i dysgrafia
(1)
Język angielski (przedmiot szkolny)
(1)
Język ojczysty
(1)
Językoznawstwo
(1)
Kultura
(1)
Myślenie twórcze
(1)
Nauczanie
(1)
Nauczanie języka obcego
(1)
Negocjacje
(1)
Neurony lustrzane
(1)
Pesymizm
(1)
Pisanie
(1)
Pokolenie Y
(1)
Praca zespołowa
(1)
Rezyliencja
(1)
Sens życia
(1)
Trauma
(1)
Uczenie się
(1)
Work-life balance (WLB)
(1)
Subject: time
2001-
(2)
Subject: place
Polska
(1)
Rosja
(1)
Genre/Form
Podręcznik
(2)
Praca zbiorowa
(2)
Pamiętniki i wspomnienia
(1)
Piosenka dziecięca
(1)
Poradnik dla nauczycieli
(1)
Poradnik dla rodziców
(1)
Scenariusze zajęć dla szkół podstawowych
(1)
Domain
Językoznawstwo
(7)
Edukacja i pedagogika
(6)
Kultura i sztuka
(1)
Psychologia
(1)
15 results Filter
Book
In basket
ISBN: : 978-83-60792-04-9
Rozdział 1: Co tkwi w języku; Rozdział 2: Znać język; Rozdział 3: Potrzeba ciągłych wyborów; Rozdział 4: Nauka słownictwa; Rozdział 5: Nauka gramatyki; Rozdział 6: Język w użyciu; Rozdział 7: Stałe zasady;
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 29286/X czyt. (1 egz.)
No cover
Book
CD
In basket
How to teach listening / J. J. Wilson. - 9 impression. - Harlow : Longman, 2017. - 192 strony : ilustracje ; 25 cm + CD-ROM.
(How To)
ISBN: : 978-1-4058-4775-9
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 56090/XI/A czyt. (1 egz.)
No cover
Book
In basket
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 59196 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 59195/XI/A czyt. (1 egz.)
No cover
Book
In basket
(The Cambridge Applied Linguistics Series)
ISBN: : 978-0-521-50986-2 ; 978-0-521-72974-1
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 56093/XI/A czyt. (1 egz.)
Book
In basket
(Metodyka Nauczania Języka Polskiego jako Obcego ; 8)
ISBN: : 978-83-242-3046-4
Część 1. Planowanie wynikowe i metodyczne; 1. O programach i planowaniu wynikowym; 1.1. Koherencja i wynikanie w procesie planowania; 1.2. Rodzaje i etapy planowania nauczycielskiego; 1.3. Planowanie wynikowe; 1.3.1. Definicja programu nauczania; 1.3.2. Program klasyczny a inwentarz; 1.3.3. Program nauczania a plan wynikowy; 1.3.4. Programy i plany zadaniowe; 1.3.5. Jak tworzyć plan wynikowy; 2. Jednostki uczenia się – lekcyjne i metodyczne; 2.1. Uwarunkowania psychologiczne; 2.2. Metodologiczny i społeczny aspekt planowania lekcji; 2.3. Charakterystyka jednostek lekcyjnych i metodycznych; 2.4. Podział jednostek lekcyjnych na fazy – przegląd koncepcji; 2.4.1. Informacje ogólne; 2.4.2. Fazy lekcji w wybranych metodach nauczania; 3. Planowanie metodyczne. Konspekt lekcji; 3.1. Czym jest konspekt lekcji?; 3.2. Konspekt czy scenariusz?; 3.3. Jakie dane powinien zawierać konspekt?; 3.4. Konspekty schematyczne i szczegółowe; 3.5. Cele nauczania i uczenia się; 3.5.1. ESOKJ o celach; 3.5.2. Sposoby formułowania celów; 3.5.3. Formułowanie celów w kategoriach umiejętności i sprawności; 3.5.4. Czytelność metodologiczna celów i działań uczniów; 3.6. Treści nauczania i uczenia się; 3.7. Autorska propozycja konspektu; 4. Uczenie się przez wykonywanie zadań; 4.1. Zadania i metodyka zadaniowa – interpretacja pojęć; 4.2. Właściwości i funkcje zadań w metodyce zadaniowej; 4.3. Uczenie się przez wykonywanie zadań; 4.4. Trzy etapy realizacji zadań; 4.5. Konspekt klasyczny a plan zadaniowy; 5. Formy organizacyjne zajęć; 5.1. O zaletach pracy w grupach; 5.2. W zespołach czy „równym frontem”?; 5.3. Uczenie się we współpracy; 5.4. Uczenie się w grupach – etapy lekcji; 5.5. Słabe strony pracy w grupach; 6. Praca domowa ucznia; 7. Planowanie przestrzeni pedagogicznej; 8. Trudności w procesie planowania; 8.1. Błędy planowania zajęć; 8.2. Uczenie się planowania; 8.3. Konspekt a zmiana toku lekcji; 8.4. Działania planistyczne studentów; Część 2. Przykłady autorskich konspektów lekcji i planu wynikowego; 1. Plany jednostek lekcyjnych i tematycznych; 1.1. Jak skutecznie walczyć z upałem?; 1.2. Chyba mam grypę; 1.3. Dziesięć rad na skuteczne odchudzanie; 1.4. Jeden plus jeden czyli nowy model rodziny; 1.5. Karol Szymanowski; 1.6. Kogo dzisiaj szuka praca?; 1.7. Tele-mele; 1.8. Torebka kobiety – niezgłębiona tajemnica; 1.9. Wiano Świętej Kingi; 1.10. Zielone mury miasta; 2. Plany jednostek zadaniowych; 2.1. Zorganizować wakacje w Trójmieście; 2.2. Opracować zbiór łatwych przepisów kuchennych; 2.3. Przygotować exposé lub artykuł prasowy na temat: Niegdyś „dzieci ulicy”, dzisiaj „dzieci hipermarketów”; 2.4. Wynająć pokój, mieszkanie; 2.5. Zorganizować wycieczkę do kopalni soli w Wieliczce; 3. Plan wynikowy. [JK]
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 52379/X czyt. (1 egz.)
Book
In basket
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Czytelnia - Magazyn
Copies are only available in the library: sygn. 46197 czyt. (1 egz.)
Book
In basket
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 55771/XI/A czyt. (1 egz.)
Book
In basket
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 57256 D (1 egz.)
No cover
Book
In basket
Second language listening : theory and practice / John Flowerdew, Lindsay Miller. - 8th printing. - Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 2013. - XXIV, 223 strony ; 23 cm.
(Cambridge Language Education)
ISBN: : 978-0-521-78647-8
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 56094/XI/A czyt. (1 egz.)
No cover
Book
In basket
(Cambridge Language Education)
ISBN: : 978-0-521-60664-6
Although Cooperative Learning has steadily grown in popularity in second-language classrooms, few resources are available that cover the topic in depth. Cooperative Learning in Second Language Teaching is a comprehensive overview, suitable for MA TESOL programs and for in-service teachers. Part I provides a grounding for collaborative/cooperative learning by discussing the educational research, issues that surround its implementation, and how it relates to theories of second language learning. Part II is a series of six narrative chapters written by teachers from around the world. These teachers share their experiences using cooperative learning in their classrooms, demonstrating the effectiveness of this approach, in both second and foreign language contexts, for elementary, secondary and post-secondary levels of instruction. An appendix outlining the techniques in these chapters is also included.
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 56088/XI/A czyt. (1 egz.)
Book
In basket
Drama Techniques : a resource book of communication activities for language teachers / Alan Maley, Alan Duff. - Third edition, 8th printing. - Cambridge : Cambridge University Press, 2013. - X, 246 pages : illustrations ; 23 cm.
(Cambridge Handbooks for Language Teachers)
ISBN: : 978-0-521-60119-1
The fully revised edition of this 'classic' helps teachers give their learners the tools they need to express themselves through a range of stimulating drama contexts. This completely revised edition of the classic title "Drama Techniques" provides: *150 ideas for interesting and productive fluency practice *a large selection of drama-based techniques which focus learners' attention on communicative tasks or activities *techniques suitable for all levels *clear instructions for the teacher *advice on how to use the techniques in the classroom.
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 56089/XI/A czyt. (1 egz.)
No cover
Book
CD
In basket
Creating chants and songs / Carolyn Graham. - Oxford : Oxford University Press, 2006. - [10], 164, [1] strona : ilustracje, nuty ; 28 cm + dysk optyczny (CD-ROM).
(Resource Books for Teachers)
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 55881/XI/A czyt. (1 egz.)
Book
In basket
Część 1 : Praktyczna teoria; 1. Mózg urządzenie wielofunkcyjne; 2. Czytanie i pisanie; 3. Spory wokół dysleksji; 4. Czy jest możliwa jedna definicja dysleksji; 5. Diagnoza dysleksji; 6. „Dziku krulig lóbi tymianeg , czyli trudności uczniów z dysleksją; 7. Języki bardziej i mniej przyjazne osobą z dysleksją; 8. Uczniowie z innymi zaburzeniami w uczeniu się; 9. Problemy emocjonalne i funkcjonowanie społeczne uczniów z dysleksją; Część 2 : Praktyka; 1. Metodyka nauczania uczniów z dysleksją-zasady ogólne; 2.”Nowoczesne technologie w nauczaniu osób z dysleksją; 3. Metodyka nauczania uczniów z dysleksją –szczegółowe wskazówki dla nauczycieli; 4. Psychologiczne aspekty pracy z uczniami z dysleksją; 5. Organizacja pracy z uczniami z dysleksją(przestrzeń w klasie, planowanie lekcji, model nauczania); 6. Analiza opinii psychologiczno-pedagogicznej; 7. Prawa i ocenianie uczniów z dysleksją. [K]
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 59584 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 58653/X czyt. (1 egz.)
Book
In basket
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 62909/XII czyt. (1 egz.)
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again