Sortowanie
Źródło opisu
Katalog księgozbioru
(59)
Dostępność
tylko na miejscu
(55)
dostępne
(37)
wypożyczone
(6)
Placówka
Wypożyczalnia
(43)
Czytelnia - Magazyn
(15)
Czytelnia - Wolny dostęp
(38)
Informacja Naukowa - Wolny dostęp
(1)
Czytelnia Czasopism
(1)
Autor
Gruszka-Gosiewska Aleksandra
(2)
Johnson Robert L
(2)
Karwowska Dorota
(2)
Knapp Julie
(2)
Materska Maria (1942- )
(2)
McCann Vivian
(2)
Sikorski Czesław
(2)
Turnbull Carolline
(2)
Wojciechowski Aleksander (tłumacz)
(2)
Zagrodzki Michał
(2)
Zimbardo Philip G. (1933- )
(2)
Ariely Dan (1967- )
(1)
Auriga Monika
(1)
Bartkowiak Grażyna
(1)
Bielańska Ewa
(1)
Bilińska-Suchanek Ewa
(1)
Borsich Szymon
(1)
Bucki Piotr
(1)
Buss David M
(1)
Bąbel Przemysław (1977- )
(1)
Caprari Małgorzata
(1)
Cohen David (1946- )
(1)
Cook Katie
(1)
Crowder Amanda K
(1)
Cytowska Beata (1964- )
(1)
Deptuła Maria (pedagog)
(1)
Dröscher Vitus B. (1925- )
(1)
Ehrlich Andrzej
(1)
Elsenraat Tracy
(1)
Fisher John (1947- )
(1)
Foxall Gordon R
(1)
Gardziel Andrzej (tłumacz)
(1)
Gmitrowicz Agnieszka (1953- )
(1)
Goldsmith Ronald E
(1)
Głębocka Alicja
(1)
Heszen-Celińska Irena
(1)
Hilsaca Cleonique
(1)
Hull Robert
(1)
Jaklewicz Hanna ( -2016)
(1)
Juczyński Zygfryd (1941- )
(1)
Jędrzejko Mariusz
(1)
Kalicka-Karpowicz Zuzanna
(1)
Klimont Liliana
(1)
Kmiecik Anna M
(1)
Kozłowski Tomasz (1980- )
(1)
Kołakowski Artur
(1)
Kożak-Siara Tatiana
(1)
Kożusznik Barbara
(1)
Krajewski Marek
(1)
Krasnodębski Zdzisław (1953- )
(1)
Kucharski Adam (1986- )
(1)
Kusztal Justyna
(1)
Lambkin Mary
(1)
Liberska Hanna (1955- )
(1)
Lipczyński Andrzej
(1)
Lorenz Konrad
(1)
Maas Violet F
(1)
Mackiewicz Romana (psychiatria)
(1)
Mackinnon Pam
(1)
Makara-Studzińska Marta
(1)
Maksymowicz-Hamann Jowita
(1)
Marcelli Daniel
(1)
Medina John (1956- )
(1)
Modrzyński Robert
(1)
Młodożeniec Anita
(1)
Nieciuński Stanisław
(1)
Nowak Beata Maria
(1)
Ogińska-Bulik Nina
(1)
Oniszczenko Włodzimierz
(1)
Orski Marek
(1)
Ostaszewski Paweł (1963- )
(1)
Peay Marilyn Y
(1)
Phifer Lisa Weed
(1)
Piasecka Małgorzata (pedagog)
(1)
Pikiel Sylwia
(1)
Pilecka Władysława (1948- )
(1)
Piotrowska Elżbieta
(1)
Piotrowski Andrzej
(1)
Pisula Agnieszka (1973-2018)
(1)
Piątek Karolina
(1)
Plessner Helmuth (1892-1985)
(1)
Potocki Arkadiusz
(1)
Potorska Alicja
(1)
Pradeep A. K. (1963- )
(1)
Robbins Stephen P
(1)
Sekielski Marek
(1)
Serafin Małgorzata
(1)
Skarżyńska Krystyna
(1)
Skinner Burrhus Frederic (1904-1990)
(1)
Smyczek Sławomir
(1)
Sowa Izabela
(1)
Stabryła Adam
(1)
Stawarski Andrzej
(1)
Suchowierska-Stephany Monika
(1)
Sęk Helena (1938- )
(1)
Taper Agnieszka E
(1)
Trempała Janusz (1953- )
(1)
Turkowska Joanna
(1)
Turkowski Przemysław
(1)
Tyszka Tadeusz
(1)
Rok wydania
2020 - 2024
(16)
2010 - 2019
(18)
2000 - 2009
(20)
1990 - 1999
(2)
1980 - 1989
(3)
Kraj wydania
Polska
(57)
Język
polski
(55)
59 wyników Filtruj
Książka
W koszyku
Rozdział 1: Czym jest analiza zachowania – wprowadzenie; Rozdział 2: Do czego służy analiza zachowania; Rozdział 3: Czy to prawda, że...? Mity i rzeczywistość analizy zachowania; Rozdział 4: Jak zostać analitykiem zachowania? Analityk zachowania a terapeuta behawioralny; Rozdział 5: Jak porozumieć się z analitykiem zachowania – słownik podstawowych pojęć; Rozdział 6: Analiza zachowania w Polsce – środki akademickie i terapeutyczne, stowarzyszenia, konferencje i publikacje; Rozdział 7: Słownik angielsko-polski. [JK]
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 52424, 52561, 52528, 52585, 52508, 52456 (6 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 52363/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Mądrość i różne niemądrości / Wiesław Łukaszewski. - Wydanie pierwsze. - Sopot : Wydawnictwo Smak Słowa, 2018. - 326 stron : wykresy ; 24 cm.
(Mistrzowie Psychologii)
Gatunek
Dziedzina i ujęcie
Indeks ISBN: 978-83-65731-64-7
Część 1:Mądrość; 1. Rozdział 1: Paul Baltes: widok na mądrość z Berlina; Rozdział 2: Roberta Sternberga teorie mądrości; Rozdział 3 Praktyczny pomysł Moniki Ardelt; Rozdział 4: Rogera Walsha koncepcja mądrości uduchowionej; Rozdział 5: Mądrość praktyczna; Rozdział 6: W jaki sposób mierzy się mądrość?; Rozdział 7: Co o mądrości wiadomo z badań psychologicznych?; Rozdział 8: Rozterki i własne propozycje; Część 2: Jeśli nie mądrość, to co?; Rozdział 9: Niemądrość #1: Niewiedza, wiedza potoczna i pseudowiedza; Rozdział 10: Niemądrość #2: Złe nawyki; Rozdział 11: Niemądrość #3: Pewność nade wszystko; Rozdział 12: Niemądrość #4: Ma być tak, jak zawsze; Rozdział 13: Niemądrość #5: Obojętność na los innych; Rozdział 14: Niemądrość #6: Zaprzeczanie podobieństwu do innych ludzi. [G]
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 62988 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 62987/VIII czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 65113, 65194, 65192, 65115, 65193, 65114 (6 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 67581 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 67580/VIII czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
(Engram)
Cz. 1: Adolescencja. Czas sensytywny dla ekspresji zachowań autodestruktywnych. 1. Zadania i potrzeby okresu adolescencji; 2. Na czym polega stadium adolescencji; 3. Kryzys adolescencji; 4. Jak nastolatek spostrzega siebie; 5. Otoczenie społeczne jako źródło wsparcia w kryzysie; Cz. 2Autodestruktywność; 1. Samouszkodzenia umiarkowane a zaburzenia odżywiania; 2. Samouszkodzenia umiarkowane i zaburzenia odżywiania a inne zachowania autodestruktywne; Cz. 3: Zaburzenia odżywiania; 1. Czym są zaburzenia łaknienia; 2. Uwarunkowania zaburzeń odżywiania; 3. Rozpoznawanie zaburzeń odżywiania; 4. Czym są niespecyficzne zaburzenia odżywiania?; Cz. 4: Samouszkodzenia; 1. Definicja, przejawy konsekwencje;; 2. Rozpowszechnianie samouszkodzeń umiarkowanych; 3. Współwystępująca patologia; 4. Różnicowanie samouszkodzeń i samobójstw; 5. Czy tatuaże, skaryfikacje i body-piercing to także formy samo uszkodzeń?; 7. Zrozumieć osobę okaleczającą się; 8. Psychologiczne funkcjonowanie osób okaleczających się; Cz. 5: Podstawy prewencji; 1. Prewencja w obrębie instytucji- ujęcie systemowe; 2. Poziom międzyinstytucjonalny; 3. Poziom instytucji- działania w obrębie szkoły; 4. Poziom relacji wychowawca- uczeń; 5. Poziom osobisty dorosłego opiekuna młodzieży; 6. Leczenie zaburzeń odżywiania i samouszkodzeń. [k]
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 35105 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 35104/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 9660/XII czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Okiem psa : bestsellerowy poradnik psiej psychologii / John Fisher ; przekłd Małgorzata Caprari. - Całkowicie poprawione i zaktualizowane / przez Pam Mackinnon. - Warszawa : Powszechne Wydawnictwo Rolnicze i Leśne, 2015. - 217, [3] strony ; 20 cm.
Część 1: Kim jest pies; Część 2: Pozytywne podejście do problemów behawioralnych; Część 3: Rozwiązywanie problemów od A do Z. [G]
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 57464/VIII czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Rozdział 1: Wprowadzenie do psychologii behawioralnej; 1.1. Co to jest terapia behawioralna? 1.2. Kiedy można samodzielnie korzystać z metod behawioralnych, a kiedy jest potrzebna pomoc specjalistów. Rozpoznanie zachowań niepożądanych; 1.3. Zachowanie: jak je sprawnie definiować i mierzyć? 1.4. Analiza zachowań, czyli o tym, co dokładnie wpływa na zachowanie – trochę teorii; 1.5. stosowanie analizy zachowań, czyli o tym, co dokładnie wpływa na zachowanie – trochę praktyki; Rozdział 2: Skrzynka z narzędziami, czyli techniki behawioralne; 2.1. Strefa najbliższego rozwoju, czyli praca na poprzeczce; 2.2. Okulary na ADHD, czyli możliwość wsparcia w przypadku objawów nadruchliwości, impulsywności, zaburzeń uwagi; 2.3. Skuteczne wydawanie poleceń; 2.4. Przypominanie zasady, wyliczanie; 2.5. Czas zabawy z dzieckiem, czyli wspólne spędzanie czasu; 2.6. Pozytywne podsumowanie i pochwały; 2.7. Zmiana A, czyli jak zmienić otoczenie, by nie dopuścić do powstania trudnego zachowania; 2.8. Zasada Premacka, czyli zasada babci; 2.9. Zestaw gwarantowanych przez prawo, pakiet przywilejów, nagrody; 2.10. Systemy żetonowe; 2.11. Zasady; 2.12. konsekwencje; 2.13. Dziecięce wybuchy złości; 2.14. Zasoby, czyli zmiany w funkcjonowaniu szkoły, rodziny i domu dziecka; 2.15. System szkolnych zajęć dodatkowych – ścieżki; 2.16. Planowanie; Rozdział 3: Przykłady interwencji opartych na terapii behawioralnej; 3.1. Typowe problemy do pracy behawioralnej; 3.2. Problemy szkolne; 3.3. Problemy w środowisku domowym; Rozdział 4: Techniki behawioralne – materiały do pracy. [A]
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 60337 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 60336/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Zachowania człowieka w organizacji / Barbara Kożusznik. - Wydanie 4. zmienione. - Warszawa : Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, 2014. - 317, [1] strona : ilustracje ; 24 cm.
1. Uwarunkowania zachowań organizacyjnych; 1.1. Zachowania jednostek w organizacji a współzależność potrzeb organizacji i potrzeb jednostki; 1.2. Wyzwania wobec organizacji i zachowań orga-nizacyjnych; 1.3. Decydująca rola zasobów ludzkich we współczesnych organizacjach; 1.4. Pozytywna wizja człowieka w organizacji — zarządzanie sobą; 2. Indywidualne mechanizmy zaangażowania człowieka w organizacji; 2.1. Modele uczestnictwa człowieka w organizacji — mechanizmy psychologiczne angażowania się człowieka w organizacji; 2.1.1. Założenia dotyczące racjonalno-ekonomicznej natury człowieka; 2.1.2. Założenia modelu człowieka społecznego; 2.1.3. Samorealizacja człowieka w pracy; 2.2. Kontrakt psychologiczny; 2.3. Cele i oczekiwania pracowników; 2.4. Czynniki motywujące człowieka do pracy; 2.4.1. Uczestnictwo w organizacji a zaspokojenie potrzeb jednostki; 2.4.2. Psychologiczna wartość pracy a wymiary pracy; 2.4.3. Możliwość uzyskania poczu-cia podmiotowości w pracy; 3. Zarządzanie zasobami ludzkimi w organizacji; 3.1. Wymagania orga-nizacji wobec zasobów indywidualnych; 3.2. Zasoby osobiste — klasyfikacja i różnice indywidual-ne. Idea Aktor — Kreator — Inspirator; 3.3. Rozwój zawodowy w kontekście wymagań wobec zachowań pracowniczych; 3.4. Procedury wspomagające rozwój człowieka i jego doskonalenie w organizacji; 4. Grupa. Problemy współpracy i godzenia interesów; 4.1. Podstawowe obszary badań i definicje grupy; 4.2. Badania Hawthorne; 4.3. Spójność grupy; 4.4. Wielkość grupy; 4.5. Normy grupowe 4.6. Fazy rozwoju grupy; 4.7. Problemy międzygrupowe w organizacji; 4.8. Redukowanie negatywnych konsekwencji rywalizacji międzygrupowej; 4.9. Grupy mniejszości i większości w organizacji 5. Zespoły w organizacji; 5.1. Główne elementy zespołu pracowniczego; 5.2. Zadania jako specyficzny rodzaj celu zespołowego; 5.3. Tradycyjne oraz wyłaniające się rozumienie efektywności zespołu; 5.4. Bariery efektywności zespołu; 5.5. Efektywny zespół; 5.6. Podmiotowość zespołu; 5.7. Dlaczego zespoły słabo współpracują; 5.7.1. Dlaczego zespoły nie współpracują; 6. Koncepcje efektywnego kierowania; 6.1. Style kierowania; 6.2. Sytuacyjne koncepcje kierowania; 6.2.1. Teoria dopasowanego przywódcy Fiedlera; 6.2.2. Teoria sytuacyjnego kierowania Tannenbauma i Schmidta; 6.2.3. Koncepcja sytuacyjna Vrooma; 6.2.4. Sytuacyjna teoria przywództwa Her-seya i Blancharda 6.3. Zachowanie kierownika. Trudność elastycznego zachowania. Model I i Model II Argyrisa; 7. Przywództwo jako specyficzny sposób kierowania ludźmi; 7.1. Przywódca czy menedżer; 7.2. Definiowanie zarządzania i przywództwa; 7.2.1. Relacja wpływu a relacja władzy; 7.2.2. Przywódcy i zwolennicy a menedżerowie i podwładni; 7.2.3. Zamierzona zmiana a produkcja; 7.2.4. Produkcja i sprzedaż dóbr i/lub usług; 7.2.5. Kim jest przywódca w odróżnieniu od menedże-ra; 7.3. Przywództwo wobec problemu wspólnego dobra; 7.3.1. Zrównoważony rozwój a problemy przywództwa w świecie władzy podzielonej; 7.3.2. Procedury i płaszczyzny rozwiązywania proble-mów wspólnego dobra 7.3.3. Kierowanie partycypacyjne; 7.3.4. Kierowanie przez delegowanie; 7.3.5. Bariery podmiotowości i delegowania. Pojęcie deinfluentyzacji; 7.4. Zagrożenia kierowania i wpływu społecznego w organizacji; 7.4.1. Nadużywanie władzy i wpływu; 7.4.2. Negatywne reakcje podwładnych wobec władzy; 7.4.3. Metamorficzny efekt władzy; 7.4.4. Samodestrukcyjny wpływ kierowniczy; 7.4.5. Wyczerpywanie zasobów samokontroli w roli kierowniczej; 8. Komunikowanie się w organizacji; 8.1. Komunikacja interpersonalna; 8.1.1. Komunikowanie się z innymi ludźmi; 8.1.2. Rodzaje komunikacji interpersonalnej w organizacji; 8.1.3. Komunikacja w relacjach władzy; 8.2. Komunikacja na poziomie grupy; 8.2.1. Obserwacja zachowań w czasie narad; 8.2.2. Asertywność zachowania w czasie narady; 8.3. Komunikacja publiczna; 8.3.1. Znaczenie skutecznej autopre-zentacji w pracy kierowniczej; 8.3.2. Analiza treści wystąpienia; 8.3.3. Analiza formy wystąpienia; 8.3.4. Przygotowanie wystąpienia publicznego; 8.3.5. Metody twórczego diagnozowania i rozwiązywania problemów na forum publicznym; 8.3.6. Wykorzystanie negocjacji jako jednego z narzędzi komunikowania się na arenach publicznych; 8.4. Komunikacja wirtualna; 8.4.1. Intranet; 8.4.2. Poczta elektroniczna; 8.4.3. Internet; 8.5. Wikinomia. Nowa forma komunikacji i współpracy; 9. Efektywność organizacji a konieczność ciągłej zmiany; 9.1. Organizacja jako złożony system; 9.1.1. Organizacja a otoczenie; 9.1.2. Efektywność organizacyjna; 9.2. Naturalny charakter zmienności organizacji; 9.3. Zmiana a sytuacja innowacyjna; 9.4. Etapy procesu przyswajania innowacji; 9.5. Opór wobec innowacji; 9.6. Indywidualny opór wobec zmian; 9.7. Psychospołeczne uwarunkowania procesu innowacyjnego; 9.7.1. Psychologiczne i społeczne bariery innowacji technologicznych; 9.7.2. Psychologiczne bariery innowacji w organizacjach polskich; 9.7.3. Psychologiczne narzędzia wspomagania innowacji; 10. Kultura organizacyjna; 10.1. Pojęcie kultury organizacyjnej; 10.2. Klimat organizacyjny jako jeden ze wskaźników kultury organizacyjnej; 10.3. Wymiary kultury organizacyjnej; 10.4. Kultura narodowa czy kultura różnorodności; 10.4.1. Zarządzanie przez cele; 10.4.2. Benchmarking; 10.4.3. Struktury sieciowe; 10.4.4. Koła jakości; 10.4.5. Organizacje i zespoły wirtualne; 11. Nowe modele kultury organizacyjnej otwarte na potencjał ludzki; 11.1. Zmiany a nowe modele kultury organizacyjnej; 11.2. Organizacje w społeczeństwie opartym na wiedzy; 11.2.1. Organizacja federacyjna; 11.2.2. Organizacja ma ,,biznesowe’’ stanowiska; 11.2.3. Organizacja w kształcie liścia koniczyny; 11.3. Zachowania człowieka w organizacjach opartych na wiedzy i w organizacjach uczących się; 11.3.1. Model zachowań swobodnych T.F. Gilberta; 11.3.2. Zachowania oparte na teczce (portfolio) według Ch. Handy’ego; 11.3.3. Zachowania oparte na regulacji własne-go wpływu według B. Kożusznik; 11.3.4. Zachowania oparte na zarządzaniu sobą; 11.4. Wyzwania ery konceptualnej a zachowania człowieka w organizacji. Kierunek — kreatywność i innowacyjność; 11.4.1. Wyzwania ery konceptualnej — ery inwencji i innowacyjności; 11.4.2. Powiązanie wartości z gospodarką; 11.4.3. Uwzględnianie czynników psychologicznych na wszystkich etapach procesu innowacyjnego; 11.4.4. Wyzwania wobec edukacji; 11.4.5. Pomoc i wskazówki dla kadry kierowniczej; 11.4.6. Spójny model organizacji i znaczenie czynników psychologicznych. [JK]
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 51830 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 51829/XIX czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Indeks ISBN: 83-01-13299-X
Cz.1: Zagadnienia podstawowe; 1. Wprowadzenie. Rozwój badań europejskich nad zachowaniem konsumenta; 2. Teorie i modele zachowań konsumenta; Cz.2: 3. Konsument - opis i pomiar; 4. Postawy i procesy podejmowania decyzji; Cz.3: Wpływy społeczne; 5. Uspołecznienie i style życia; 6. Zachowanie konsumenta w ujęciu kulturowym; Cz.4: Ujęcia alternatywne; 7. Psychologia ekonomiczna; 8. Semiotyka konsumpcji;
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 5290 (1 egz.)
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 5289/XIX czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Gatunek
Indeks ISBN: 978-83-65208-63-7
1. Przesłanki konstruowanego modelu sylwetki absolwenta studiów; 1.1. Przesłanki konstruowanego modelu absolwenta; 1.2. Przesłanki konstruowanego modelu absolwenta wynikające z koncepcji harmonizacji układu człowiek-środowisk; 1.3. Przesłanki konstruowanego modelu absolwenta wynikające z obszarów i głównych czynników edukacji; 1.4. Przesłanki tworzenia modelu szkoły wyższej wynikające z historii uniwersytetu; 1.5. Przesłanki tworzenia modelu absolwenta uniwersytetu w kontekście współczesnych przemian kulturowych i cywilizacyjnych; 2. Absolwent uniwersytetu w świetle wiedzy psychologicznej oraz wyzwań cywilizacyjnych XXI wieku; 2.1. Umysłowość absolwentów wyższych uczelni w aspekcie rozwojowym; 2.2. Oczekiwane przymioty charakteru osób kończących wyższe uczelnie; 2.3. Model sylwetki absolwenta wyższej uczelni w świetle wyzwań XXI wieku - w opiniach studentów [JS]
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 54230 czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Instytut: P
Indeks ISBN: 83-7251-525-5
Rozdział 1: Uwarunkowania zachowań indywidualnych w organizacji; Rozdział 2: Zachowania organizacyjne w wymiarze grupowym; Rozdział 3: Komunikowanie się jako instrument kształtowania pożadanych zachowań organizacyjnych; Rozdział 4: Konflikty w organizacji; Rozdział 5: Kultura organizacji; Rozdział 6: Przywództwo i style kierowania; Rozdział 7: Wybrane teorie motywacji; Rozdział 8: Procesy uczenia się organizacji jako zmiana zachowań organizacyjnych; Rozdział 9: Zmiana i doskonalenie organizacji; Rozdział 10: Różnorodność kulturowa w organizacji;
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 16375 (1 egz.)
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 16373/VIII czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 68969/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Osobowość, stres a zdrowie / Nina Ogińska-Bulik, Zygfryd Juczyński. - Wydanie 2 uzupełnione. - Warszawa : Difin, 2010. - 319 stron : ilustracje ; 23 cm.
(Engram)
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 66085/VIII czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 33768 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 33767/VIII czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Instytut: ZIM
Indeks ISBN: 83-01-12915-8
Cz.1: Organizacyjne uwarunkowania zachowań; Rozdział 1: Warunki otoczenia organizacji; Rozdział 2: Cechy struktury organizacyjnej; Cz.2: Typy zachowań; Rozdział 3: Zachowania na tle relacji władzy; Rozdział 4: Zachowania na tle relacji funkcjonalnych; Rozdział 5: Zachowania na tle kooperacji; Rozdział 6: Zachowania na tle komunikacji; Część 3: Społecznokulturowe skutki zachowań; Rozdział 7: Kultura organizacyjna; Rozdział 8: Wymagania stawiane członkom organizacji w epoce postprzemysłowej;
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 17047, 17050, 17049, 17048, 17046 (5 egz.)
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 7878/XIX czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 33715 (1 egz.)
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 33714/XXV/M czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Cz. 1: Poszukiwanie perspektywy dla oporu; Joanna Rutkowiak: O oporze i odporze edukacyjnym: kreatywność oporu realizuje się w odporze; Lech Witkowski: Jak zyskać na oporze? Nieprzejrzystość, oczywistość i perswazyjność jako trzy generatory twórczego oporu; Ewa Bilińska-Suchanek: Kreatywność oporu edukacji. Proces indywiduacji i nabywania kompetencji społecznych; Cz. 2: Opór i rozwój tożsamości w cyklu życia; Monika Jaworska-Witkowska: Twórczy opór (ciała ) wobec płci. O potrzebie (kultury) gender i (natury) pedagogika; Klaudia Węc: Opór (wobec) narcyzmu jako problem pedagogiczny; Ewa Murawska: Opór wobec przemijania. Kreatywność w okresie spełnienia; Lucja Lassota: Opór autonarracyjny w starości. Starzenie się jako droga ku życiu poprzez paradygmat oporu; Cz. 3: O afirmacji oporu jako filozofii życia; Wiesław Andrukowicz: Szlachetny opór (wobec) pożytecznego paradygmatu; Julita Orzelska: Opór (wobec) "niewypowiadanego" w pedagogice twórczej samotności Thomasa Mertona; Paweł Rudnicki: "Człowiek musi się buntować". Bunty i opory oświatowe Jacka Kuronia w poszukiwaniu szklanych domów; Cz. 4: O twórczej instytucjonalizacji oporu; Mariusz Budzyński: O szkole przetwarzającej opór uczniów. System edukacyjny Szkół "ALA" alternatywą dla krytycznych i kontestujących licealistów. Z doświadczeń praktyki szkolnej; Maria Sitko: Opór twórczych zmagań ze sobą. Wpływ szkoły na kształtowanie tożsamości ucznia (na przykładzie liceów alternatywnych "ALA"); Alina Wróbel: Przeciw udaremnianiu oporu. Działanie manipulacyjne jako antyteza twórczego oporu; Sławomir Pasikowski: "Perspektywy" oporu czy ciemna strona zjawiska? Badania nad instytucjonalnym ograniczeniem wyboru; Grzegorz D. Stużna: Elektroniczny o(d)pór edukacyjny: przeciwko ograniczeniu kreatywnych możliwości nowych mediów; Cz. 5: Nauczyciele i uczniowie w opornych relacjach: Grażyna Wyszyńska: Opór uprzedzeń. Hermeneutyczne zadania refleksji o nauczycielu; Iwona Gumowska: Kształtowanie oporu trans formatywnego ucznia a umiejętności komunikacyjne nauczyciela; Małgorzata Mikołajczak: Opór skandalicznej opresji szkolnej. "Niegrzeczni uczniowie" medialna projekcja czy rzeczywisty problem pedagogiczny? O potrzebie namysłu nad komunikacyjnym sensem skandali szkolnych; Jadwiga Kwiek: Opór wielokształtny: szkolno-uniwersytecki; Mirosława Cylkowska-Nowak: Wagarowanie jako forma oporu w edukacji: między twórczością a destrukcją; Agnieszka Zalewska-Meler: Opór wobec lekcji WF-u. Obszary buntu szkolnego wobec wychowania fizycznego; Cz. 6: Działanie i komunikacja- aspekty oporu; Agnieszka Łagoda: Konsekwencje edukacyjne oporu twórczego wobec rzeczywistości; Grzegorz Piekarski: Wolontariat jako trans formatywny opór społeczny. Zobowiązania woluntarystyczne jako trans formatywny opór wobec własnych słabości w społeczeństwie dysfunkcyjnym; Anna Rożnowska: Komunikat Ja i Ty, a opór; Danuta Apanel: Opór poprzez integrację. Kształcenie integracyjne kreatywną formą pokonywania barier w społecznym funkcjonowaniu osób niepełnosprawnych. [k]
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 35097 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 35096/X czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Instytut: ZIM TIR
Indeks ISBN: 83-7251-488-7
Cz.1: Konsument i jego zachowania na rynku; Rozdział 1: Konsument indywiduany jako podmiot rynku; Rozdział 2: Zachowania konsumentów indywidualnych na rynku; Rozdział 3: Podstawy źródłowe i metody badania zachowań konsumentów na rynku; Cz.2: Modele zachowań konsumentów na rynku; Rozdział 4: Teoretyczne i metodyczne aspekty budowy modeli zachowań konsumentów na rynku; Rozdział 5: Charakterystyka rynkowych zachowań konsumentów wg modelu EBK; Cz.3: Wykorzystanie wiedzy o konsumencie i jego zachowaniach w praktyce; Rozdział 6: Aktywne kształtowanie zachowań konsumentów w praktyce gospodarczej; Rozdział 7: Zachowania konsumentów na wybranych rynkach - ujęcie modelowe;
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 20162 (1 egz.)
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 20160/XIX czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 67914, 67913 (2 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 67912/VIII czyt. (1 egz.)
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej