Sortowanie
Źródło opisu
Katalog księgozbioru
(585)
Dostępność
tylko na miejscu
(500)
dostępne
(372)
wypożyczone
(8)
nieokreślona
(6)
Placówka
Wypożyczalnia
(379)
Czytelnia - Magazyn
(114)
Czytelnia - Wolny dostęp
(357)
Informacja Naukowa - Wolny dostęp
(23)
Czytelnia Czasopism
(13)
Autor
Śliwerski Bogusław (1954- )
(11)
Dymara Bronisława
(7)
Ogrodzka-Mazur Ewa
(7)
Szuścik Urszula
(6)
Śliwerski Bogusław
(6)
Camarda Sylwia
(5)
Eider Jerzy
(5)
Jaczewski Andrzej
(5)
Montessori Maria (1870-1952)
(5)
Zielińska Ewa (pedagog)
(5)
Błażejewski Wojciech
(4)
Gordon Thomas
(4)
Gruszczyk-Kolczyńska Edyta (1940- )
(4)
Korczak Janusz (1878?-1942)
(4)
Lewicki Czesław
(4)
Sparrow Joshua D
(4)
Sujak Elżbieta
(4)
Andrzejewska Jolanta
(3)
Bielski Janusz
(3)
Brazelton T. Berry (1918-2018)
(3)
Bronisław Markiewicz (błogosławiony ; 1842-1912)
(3)
Falkowski Zbigniew
(3)
Gdula Kazimierz
(3)
Gellert Aleksandra
(3)
Karpińska Anna (1958- )
(3)
Kida Jan
(3)
Kosyrz Zdzisław
(3)
Lipiejko Małgorzata
(3)
Mazlish Elaine
(3)
Michalak Marek (1971- )
(3)
Rogozińska Anna
(3)
Siegel Daniel J. (1957- )
(3)
Siwiński Wiesław
(3)
Tauber Roman Dawid
(3)
Zimny Jan (1952- )
(3)
Łobocki Mieczysław
(3)
Łobocki Mieczysław (1929- )
(3)
Apanel Danuta
(2)
Babiś Marzena
(2)
Bacus-Lindroth Anne (1955- )
(2)
Baker Sidney M
(2)
Barłóg Krystyna
(2)
Bigiel Wojciech
(2)
Bilicki Tomasz
(2)
Bizub Marta
(2)
Bochenek Karolina
(2)
Bogdanowicz Marta
(2)
Brett Doris (1950- )
(2)
Bryson Tina Payne
(2)
Błacha Ryszard
(2)
Chodkowska Maria
(2)
Cichy Elżbieta
(2)
Cioch Agnieszka
(2)
Cohen Lawrence J
(2)
Czuba Barbara Agnieszka
(2)
Demel Maciej
(2)
Draus Jan
(2)
Dudzik Iwona (filozofia)
(2)
Faber Adele
(2)
Famuła-Jurczak Anita
(2)
Franczyk Anna
(2)
Gawecka Agnieszka
(2)
Gaś Zbigniew Bronisław
(2)
Giles Stephen (1972- )
(2)
Gordon Thomas (1918-2002)
(2)
Grandin Temple (1947- )
(2)
Gray Deborah D. (1951- )
(2)
Grażyński Ryszard
(2)
Guz Sabina
(2)
Górniewicz Józef
(2)
Górniewicz Józef (1956- )
(2)
Hessen Sergiusz
(2)
Janke Andrzej W
(2)
Kacmajor Anna
(2)
Kaliński Mirosław
(2)
Klim-Klimaszewska Anna
(2)
Kobyłecka Wanda
(2)
Kolasa-Skiba Agata
(2)
Korczak Janusz
(2)
Kornas-Biela Dorota
(2)
Kot Stanisław
(2)
Kot Sylwia
(2)
Kowalska Maryla
(2)
Kowalski Mirosław
(2)
Kowalski Stanisław
(2)
Krajewska Katarzyna (nauki pedagogiczne)
(2)
Krolczuk-Wyganowska Luiza
(2)
Królikowski Piotr
(2)
Lipińska Marta
(2)
Mac Kenzie Robert J
(2)
Magier Piotr
(2)
Majda Aleksander J
(2)
Makowska Alicja
(2)
Makris Maria
(2)
Marcela Mikołaj (1985- )
(2)
Matysiak-Błaszczyk Agata
(2)
McCready Amy
(2)
Mierzwa Janusz (1958- )
(2)
Modrzewski Jerzy
(2)
Mucha-Szajek Ewa
(2)
Rok wydania
2020 - 2024
(29)
2010 - 2019
(204)
2000 - 2009
(199)
1990 - 1999
(59)
1980 - 1989
(21)
1970 - 1979
(40)
1960 - 1969
(30)
1950 - 1959
(1)
1930 - 1939
(2)
Kraj wydania
Polska
(555)
nieznany (f)
(1)
nieokreślony (s.l.)
(1)
Język
polski
(520)
585 wyników Filtruj
Brak okładki
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 66598 (1 egz.)
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 66597 czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
(Monografie Kolegium Jagiellońskiego)
Rozdział 1: Nowe konteksty wychowania; Rozdział 2: Wychowanie jako rodzaj praktyki społecznej – oczekiwanie wobec edukacji; Rozdział 3: Holistyczny wymiar współczesnego wychowania. [G]
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 66777 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 66776/X czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Informacja Naukowa - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 67976 inf. (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 68741/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 68625, 68624 (2 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 68623/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 67445 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 67444/XII czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
(Edukacja w Społeczeństwie Obywatelskim)
Indeks ISBN: 83-7017-980-0
Cz. 1. Kondycja rodziny polskiej w rozpoznaniach empirycznych; Cz. 2. Współczesne przeobrażenia w funkcjonowaniu rodziny polskiej; Cz. 3. Dziecko w rodzinie- zagrożenia, patologie. [M]
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 34205 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 34204/XII czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 42435, 42434 (2 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Brak informacji o dostępności: sygn. 42433/X czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Instytut: P
Indeks ISBN: 83-86770-66-X
Rozdział 1: Stworzenie warunków przedmiotowych; Rozdział 2: Kształtowanie kontaktów między opiekunką i dzieckiem; Rozdział 3: Popieranie samodzielnej aktywności dziecka opartej na własnej inicjatywie; Rozdział 4: Warunki organizacji; Rozdział 5: Kontakt dziecka z rodziną; Rozdział 6: Odejście z domu dziecka;
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 8738 (1 egz.)
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 8737/XXV/P czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 11621/VIII czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
1. Andrzej Nowakowski: Zasoby ludzkie i materialne wychowania fizycznego w szkole ponadgimnazjalnych powiatu wadowickiego; 2. Aleksander Wiecheć: Wychowanie fizyczne i inne formy aktywności ruchowej w Zespole Szkół w Zawoi Wilczej; 3. Krystyna Becker: Wychowanie fizyczne w Szkole Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej w Wadowicach w okresie reformy edukacyjnej; 4. Andrzej Nowakowski, Stanisław Wcisło: Problemy wychowania fizycznego w Zespole Szkół nr 2 im. św. Jadwigi Królowej w Andrychowie; 5. Paweł Adamek: Wychowanie fizyczne w Zespole Szkół im. W. Witosa w Suchej Beskidzkiej po reformie oświatowej w 1999 roku; 6. Janusz Cepcer: Wychowanie fizyczne w Zespole Szkół nr 1 w Wadowicach w latach 2001-2008; 7. Monika Estal: Wychowanie fizyczne w Zespole Szkół i Placówek Oświatowych w Kalwarii Zebrzydowskiej w latach 2002-2008; 8. Krzysztof Koźbiał, Dorota Warmuz: Wychowanie fizyczne w Zespole Szkół w Ponikwi w latach 2002-2008. [g]
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 34388/XXVIII czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 66615/XII czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 65987/VIII czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 43338/XII czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 49291 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 49290/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 43091 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 43090/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 64200, 64197, 64198, 64199 (4 egz.)
Informacja Naukowa - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 64196 inf. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Indeks ISBN: 978-83-7641-384-6
Rozdział 1: Geneza i struktura obrazu samego siebie; 1.1. Definicje i elementy składowe obrazu samego siebie; 1.2. Kształtowanie się obrazu samego siebie i samooceny; 1.2.1. Okres niemowlęcy i poniemowlęcy; 1.2.2. Wiek przedszkolny; 1.2.3. Młodszy wiek szkolny; 1.2.4. Wiek dorastania; 1.3..Definicja obrazu samego siebie oraz samooceny przyjęta w pracy; 1.4. .Funkcje i podstawowe składniki samowiedzy; 1.4.1. Sądy opisowe. Samoopis; 1.4.2. Samooceny; 1.4.3. Standardy osobiste; 1.4.4. Reguły w procesie tworzenia samowiedzy; Rozdział 2: Regulacyjna funkcja obrazu własnej osoby w świetle teorii oraz badań; 2.1. Rola i znaczenie obrazu samego siebie w nurcie psychologii poznawczej; 2.2. Geneza poznawczego podejścia do osobowości: teorie W. Mischela i A. Bandury; 2.2.1. Teoria społeczno-poznawczego uczenia się W. Mischela; 2.2.2. Teoria społeczno-poznawcza A. Bandury; 2.3. Schematy poznawcze jako struktury porządkujące wiedzę o ‘ja’; 2.4. Koncepcja własnego ‘ja’ w ujęciu J. Reykowskiego; 2.5. Regulacyjna funkcja ‘ja’ w ujęciu C.R. Rogersa; 2.6. Stałość obrazu własnej osoby i jego funkcja integracyjna; 2.7. Samoregulacja – procesy regulacji wewnętrznej; 2.8. Warunki zmiany obrazu siebie; Rozdział 3: Przegląd badań z zakresu samooceny oraz obrazu i struktury „ja”; 3.1. Znaczenie samooceny przy podejmowaniu decyzji w wyborze konkretnego działania; 3.2. Rozbieżność „ja realne - ja idealne” a przystosowanie człowieka; 3.3. Z miana samooceny w trakcie terapii osób uzależnionych; 3.4. Struktura „ja” a poziom agresji interpersonalnej; 3.5. Poznawcze wzorce tworzenia się obrazu ‘ja’; 3.6. Struktura „ja” u nieletnich przestępców; Rozdział 4: Terapia poznawczo-behawioralna jako sposób zmiany wizerunku własnej osoby i poziomu samooceny; 4.1. Podstawy teoretyczne psychoterapii indywidualnej; 4.2. Cele psychoterapii; 4.3. Psychoterapia poznawcza; 4.4. T erapia poznawczo-behawioralna; 4.4.1. Najważniejsze cechy terapii poznawczo-behawioralnej w odniesieniu do osób niedostosowanych społecznie; 4.5. Skuteczność psychoterapii; 4.5.1. Zmiana w terapii poznawczo-behawioralnej; Rozdział 5: Zjawisko nieprzystosowania społecznego wśród nieletnich i zachowania agresywne jako główny jego przejaw; 5.1. Różne ujęcia terminu ‘nieprzystosowanie społeczne’; 5.2. Środowisko społeczne człowieka i jego znaczenie dla procesu socjalizacji; 5.2.1. Rola rodziny w genezie nieprzystosowania społecznego; 5.3. Psychospołeczny mechanizm nieprzystosowania społecznego w świetle teorii społeczno-poznawczej A. Bandury; 5.4. Zależność między agresywnością a zachowaniem przestępczym; 5.5. Agresja wśród wychowanków instytucji resocjalizacyjnych jako problem terapeutyczny i wychowawczy; Rozdział 6 : Efektywność działań podejmowanych przez instytucje resocjalizacyjne dla nieletnich; 6.1. Podejście do problemu przestępczości nieletnich w Polsce; 6.2. Kształtowanie się systemu resocjalizacji nieletnich w Polsce; 6.3. Z stosowanie terapii przez otoczenie w resocjalizacji nieletnich; 6.4. Dopasowanie metod oddziaływania resocjalizacyjnego do cech psychicznych wychowanka jako czynnik zwiększający efektywność tych oddziaływań; 6.4.1. Metody pracy z nieletnimi niedostosowanymi społecznie a cechy ich osobowości; 6.5. Prawne podstawy funkcjonowania Młodzieżowych Ośrodków Wychowawczych na przykładzie wybranej instytucji; 6.5.1. Organizacja pracy MOW; 6.6. Regulamin stopni uspołecznienia – program przeciwdziałania zachowaniom agresywnym w instytucji; 6.7. Właściwości oddziaływań resocjalizacyjnych w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym nr 1 w Malborku i ocena ich efektywności; 6.7.1. Wybrane metody i formy pracy stosowane w MOW nr 1 w Malborku; Rozdział 7: Podstawy metodologiczne badań własnych; 7.1. Założenia teoretyczne badań nad zmianą samooceny i obrazu ‘ja’ u nieletnich niedostosowanych społecznie; 7.1.1. W dzieciństwie oraz okresie dorastania tworzą się mechanizmy regulacyjne osobowości, decydujące o przystosowaniu człowieka i zgodnym z normami społecznymi funkcjonowaniu w środowisku; 7.1.2. Proces przetwarzania informacji dokonywany przez człowieka, a także antycypacja tego co ma się wydarzyć motywuje go do podejmowania różnych działań: pozytywnych i rozwijających oraz negatywnych i destrukcyjnych; 7.1.3. Pojęcie ‘ja’ tworzy najważniejszy mechanizm regulujący zachowanie człowieka; 7.1.4. Istnieje zależność między poziomem agresji o samooceną; 7.1.5. Określone twierdzenia dotyczące ‘ja’ formułowane przez jednostkę mają istotne znaczenie dla powstawania nie przystosowawczych zachowań; 7.1.6. Zachowanie człowieka jest przejawem zintegrowanego łańcucha procesów poznawczych; 7.1.7. Oczekiwana zmiana w zachowaniu człowieka w nurcie psychoterapii poznawczo-behawioralnej jest modyfikacją określonych właściwości poznawczych jednostki i kształtowaniem nowych zachowań; 7.2. Problemy i hipotezy badawcze; 7.3. Przebieg i schemat przeprowadzonych badań; 7.4. Zastosowane narzędzia badawcze; 7.5. Scenariusz terapii modyfikacji schematów poznawczych dotyczących postrzegania własnej osoby oraz samooceny dla wychowanków Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego nr 1 w Malborku; 7.6. Subiektywny aspekt badań nad skutecznością psychoterapii; 7.7. Zasady funkcjonowania Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego nr 1 w Malborku i specyfika badań prowadzonych wśród wychowanków; 7.7.1. Sprawowanie opieki nad wychowankami w MOW; 7.7.2. Opieka psychologiczno-pedagogiczna w MOW; 7.7.3. Zasady kierowania i przyjmowania wychowanków do MOW; 7.7.4. Informacje dodatkowe; 7.7.6. Specyfika badań prowadzonych wśród wychowanków MOW; 7.8. Definicja zmiany oraz kryteria jej istotności w koncepcji pomiaru skuteczności psychoterapii poznawczo-behawioralnej prowadzonej w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym nr 1 w Malborku; 7.9. Metody analizy statystycznej; Rozdział 8 : Prezentacja i analiza wyników badań własnych; 8.1. Z miana samooceny u wychowanków oraz uczniów z uwzględnieniem sześciu czynników wyodrębnionych w Kwestionariuszu Samooceny; 8.1.1. Porównanie wyników w zakresie samooceny u wychowanków w grupie objętej terapią oraz bez terapii; 8.1.2. Porównanie wyników pierwszego i drugiego pomiaru uzyskanych z Kwestionariusza Samooceny w grupie uczniów; 8.1.3. Zmiana samooceny wychowanków i jej wpływ na ogólne funkcjonowanie nieletnich w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym; 8.2. Poziom agresji u wychowanków i uczniów oraz analiza dynamiki jego zmian; 8.2.1. Porównanie wyników w zakresie ogólnego współczynnika agresji u wychowanków w grupie objętej terapią oraz bez terapii; 8.2.2. Porównanie wyników pierwszego i drugiego pomiaru uzyskanych z Inwentarza Psychologicznego Syndromu Agresji w grupie uczniów; 8.2.3. Różnice uzyskane w zakresie poszczególnych skal Inwentarza Psychologicznego Syndromu Agresji w grupie uczniów i wychowanków, porównanie wyników pierwszego i drugiego pomiaru; 8.3. Analiza związku samooceny z poziomem agresji ogólnej w grupie wychowanków; 8.3.1. Wzrost samooceny wychowanków a zmiana ich zachowania na terenie Ośrodka, jak i poza nim; Rozdział 9: Dyskusja wyników, wnioski i perspektywa dalszych badań; 9.1. Wychowankowie i uczniowie różnią się od siebie poziomem samooceny ogólnej; 9.2. Wychowankowie będą charakteryzować się wyższym współczynnikiem agresji ogólnej niż uczniowie; 9.3. Istnieje związek między poziomem samooceny ogólnej a współczynnikiem agresji zarówno u wychowanków, jak i uczniów; 9.4. Grupy wychowanków i uczniów różnią się od siebie pod względem poszczególnych współczynników agresji mierzonych Kwestionariuszem IPSA; 9.5. Wzrost samooceny wpływa na zmianę sposobu i jakości postrzegania zjawisk świata zewnętrznego; 9.6. Pobyt i resocjalizacja w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym nr 1 w Malborku prowadzi do pozytywnych zmian w zachowaniu nieletnich chłopców niedostosowanych społecznie; 9.7. Terapia poznawczo-behawioralna prowadzona z wychowankami powoduje wzrost samooceny ogólnej; 9.8. W grupie uczniów poziom samooceny i wskaźnik agresji ogólnej pozostanie na tym samym poziomie; Perspektywa badawcza w zakresie samooceny nieletnich niedostosowanych społecznie oraz trwałych pozytywnych zmian w zachowaniu. [K]
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 48679 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 48678/XII czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 43336 (1 egz.)
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 43335 czyt. (1 egz.)
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej