Sortowanie
Źródło opisu
Katalog księgozbioru
(34)
Dostępność
tylko na miejscu
(34)
dostępne
(25)
wypożyczone
(2)
Placówka
Wypożyczalnia
(27)
Czytelnia - Magazyn
(2)
Czytelnia - Wolny dostęp
(32)
Autor
Hollins Peter
(2)
Kordziński Jarosław
(2)
Marcela Mikołaj (1985- )
(2)
Bartosik Jolanta
(1)
Binder Gislind
(1)
Brown Peter C
(1)
Camarda Sylwia
(1)
Chabrajska Dorota
(1)
Cieciura Marek
(1)
Dirksen Julie
(1)
Gorecka-Kalita Joanna
(1)
Grębski Marek
(1)
Harmin Merrill
(1)
Janowska Zofia
(1)
Janowski Andrzej (1935- )
(1)
Kolczyńska Joanna
(1)
Korpanty Jerzy
(1)
Kosińska Maria
(1)
Krysa Wiesława
(1)
Kupaj Lilianna
(1)
Linksman Ricki
(1)
McDaniel Mark A. (1952- )
(1)
Michaelis Richard
(1)
Michałowska-Stoeckle Bożena
(1)
Minge Krzysztof
(1)
Minge Natalia
(1)
Montessori Maria (1870-1952)
(1)
Nakamura Raymond M
(1)
Niebrój Lesław
(1)
Oakley Barbara
(1)
Petty Geoffrey
(1)
Pobłocki Jakub
(1)
Putkiewicz Zygmunt
(1)
Półturzycki Józef
(1)
Radwańska Anna (pedagogika)
(1)
Roediger Henry L. (1947- )
(1)
Rogowsky Beth
(1)
Sejnowski Terrence J
(1)
Sosin Irena
(1)
Stern André (1971- )
(1)
Sugiero Joanna
(1)
Szychowska-Gołębiowska Joanna
(1)
Szychowski Łukasz
(1)
Trybus Adam
(1)
Trzeciak Maria
(1)
Usarzewicz Wojciech
(1)
Vorderman Carol
(1)
Walejewska Ewa
(1)
Walker Timothy D
(1)
Weyhreter Helmut
(1)
Ładyżyński Andrzej
(1)
Łaguna Mariola
(1)
Łucki Zbigniew
(1)
Rok wydania
2020 - 2024
(7)
2010 - 2019
(16)
2000 - 2009
(9)
1990 - 1999
(1)
1960 - 1969
(1)
Kraj wydania
Polska
(34)
Język
polski
(33)
34 wyniki Filtruj
Książka
W koszyku
Indeks ISBN: 83-7052-890-2
Rozdział 1: Egzamin; Rozdział 2: Dlaczego trudno zdać egzamin; Rozdział 3: Uczenia się do egzaminu; Rozdział 4: Zdawanie egzaminu.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 475/X czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Indeks ISBN: 83-88193-42-2
1. Podstawy dydaktyczne studiów zaocznych; 2. Metody pracy z tekstem drukowanym; 3. Korzystanie z wykładów i dyskusji; 4. Zasady i metody notowania; 5. Wyrażenie nabytej wiedzy; 6. Praca umysłowa - procesy poznawcze i zasady higieny; Rozdział 7: Korzystanie z czytelni i biblioteki; Rozdział 8: Techniki Tony'ego Buzana; Rozdział 9: Praca dyplomowa i magisterska; Rozdział 10: Komputer w samodzielnym zdobywaniu wiedzy; Rozdział 11: Studiowanie pedagogiki- warsztat podstawowy; Rozdział 12: Potrzeba i wartości ogólnego kształcenia;
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 7194, 7196, 7193, 7195 (4 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 7192/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Forma i typ
Gatunek
Indeks ISBN: 978-83-65532-30-5
"Koniec końców główne pytanie tej książki jest następujące: gdyby nie istniała hierarchia zawodów i przedmiotów, gdyby nikt się nie bał, że zostanie przyłapany na niewiedzy, gdyby nie przytłaczał nas ciężar konieczności zapewnienia bezpieczeństwa finansowego, gdyby nie było zranionego dziecka… Gdybyś więc miał wybór, to, zupełnie szczerze: dokąd zaprowadziłby Cię Twój entuzjazm? Co dziś jeszcze wciąż budzi Twój entuzjazm?" Ta książka składa się z opowieści, myśli i świadectw, które ukazują entuzjazm jako siłę życiową ludzi w każdym wieku.
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 63638 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 63637/VIII czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
1. Od czego zacząć; 2. Kim są twoi uczniowie?; 3. Jakie są cele projektu?; 4. W jaki sposób zapamiętujemy informacje; 5. Jak przyciągnąć i skupić uwagę uczniów; 6. Planuj tak, aby przekazać wiedzę; 7. Projektowanie pod kątem umiejętności; 8. Zadbaj o to, ty twoi uczniowie byli zmotywowani; 9. Planuj tak, aby twoi uczniowie nabierali dobrych nawyków; 10. Społeczne i pozainstytucjonalne uczenie; 11. Rola środowiska w edukacji; 12. Ocenianie. [G]
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 58453 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 58452/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 22546/XXV/P czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 69229, 69230 (2 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 69228/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 69282, 69283 (2 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 69281/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Szkoła uczenia się / Jarosław Kordziński. - Warszawa : Wolters Kluwer Polska, 2018. - 386 stron : ilustracje ; 21 cm.
(Inspiracje Edukacyjne)
Wstęp, czyli zaproszenie do podróży ; Rozdział 1: Dlaczego uczniowie się (nie) uczą; Rozdział 2: Między nauczaniem a uczeniem się; Rozdział 3: O potrzebie kształcenia kompetencji kluczowych; Rozdział 4 : Organizacja procesu uczenia się; Rozdział 5: Mózg ucznia jako miejsce pracy nauczyciela; Rozdział 6 : Być coachem.; Rozdział 7 : Być tutorem; Rozdział 8 : Być mentorem; Rozdział 9 : Być wychowawcą; Rozdział 10 Cel i przykłady stosowania metod aktywizujących w pracy wychowawczej ; Rozdział 11: Metody pracy z uczniami; Rozdział 12 : Organizacja pracy zespołowej; Rozdział 13 : Być moderatorem ; Rozdział 14 : Być trenerem; Rozdział 15 : Metody pracy trenera - pozyskanie uczniów do współpracy; Rozdział 16 : Być facylitatorem; Rozdział 17 : Zestaw ćwiczeń dla facylitatora; Rozdział 18 : Metody angażujące uczniów ; Rozdział 19 : Wzmacnianie dyskursu między uczestnikami zajęć; Rozdział 20 : Metody rozwijające samodzielność i wzrost odpowiedzialności uczniów; Rozdział 21 : Jego ekscelencja projekt; Rozdział 22 : Nauczyciele szkół uczenia się; Rozdział 23 : Trening kompetencyjny, czyli kiedy nauczyciel staje się nauczycielem uczących;Rozdział 24 : Rola dyrektora w rozwoju kompetencji kluczowych dla organizacji uczenia się uczniów; Rozdział 25 : Profil szkoła. [K]
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 58414 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 58413/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Instytut: ZIM TIR
Indeks ISBN: 83-89120-96-8
Rozdział1:Szkolenie jako wspomaganie procesu uczenia się; Rozdział 2: Etapy cyklu szkoleniowego; Rozdział 3: Metody prowadzenia zajęć; Rozdział 4: Uczenie się w grupie;
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 19693, 19694 (2 egz.)
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 19692/VIII czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 68596, 68597 (2 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 68595/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
(Biblioteka Szkoły Uczącej Się)
Odbiorca
Gatunek
Dziedzina i ujęcie
Indeks ISBN: 978-83-89623-67-6
Część 1 : Nauczanie; 1. Jak mobilizować uczniów?; 2. Jak zaangażować uczniów?; Część 2 : Motywowanie; 3. Jak zwiększyć poczucie pewności siebie?; 4. Jak zachęcać bez nagród?; 5. Jak podnosić poprzeczkę?; Część 3: Organizacja pracy; 6.Jak rozpoczynać lekcje?; 7. Jak kończyć lekcje?; 8. Jak uczyć współpracy?; 9. Jak najlepiej wykorzystać czas?; Część 4: Zadania domowe, sprawdziany, oceny; 10. Jak zadawać prace domowe; 11. Jak sprawdzać wiadomości i oceniać; 12. Jak uczyć rzeczy ważnych; 13. Jak uczyć samodzielnego myślenia. [K]
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 56119 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 56118/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
1. Motywacja jako proces; 2. Kompetencje trenerskie nauczyciela; 3. Kompetencja pierwsza: Umiejętność autoprezentacji, czyli pierwsze pięć minut wrażenia, jakie wywierasz na innych; 4. Kompetencja druga: Umiejętność budowania relacji z pojedynczym uczniem i z całą klasą; 5. Kompetencja trzecia: Umiejętności interpersonalne nieocenianie, zaangażowanie, aktywne słuchanie i zadawanie pytań; 6. Kompetencja czwarta: Umiejętność rozpoznawania „Oprogramowania” umysłu ucznia; 7. Kompetencja piąta: Umiejętność efektywnego prezentowania materiału, czyli jak dobrze zaprezentować to, co chcesz; 8. Kompetencja szósta: Umiejętność zarządzania procesem grupowym; 9. Kompetencja siódma: Umiejętność zarządzania stresem; 10. Kompetencja ósma: Umiejętność wydobywania głosu i posługiwania się nim; 11. Kompetencja dziewiąta: Umiejętność wykorzystania i wdrażania nowych technologii podczas lekcji; 12. Model prowadzenia lekcji 4MAT według Bernice Mccarthy; 13. Motywujący sposób oceniania. [G]
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 62331/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 42438, 42437 (2 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 42436/X czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
(Poradnik dla Rodziców)
1. Dzieci z zaburzeniami rozwoju psychomotorycznego; 2. Na czym polegają wcześnie występujące trudności w uczeni się?; 3. Jak dochodzi do powstania wcześnie występujących trudności w uczeniu się?; 4. Dziecko z wcześnie występującymi trudnościami w uczeniu się jako członek rodziny; 5. Dzieci z wcześnie występującymi trudnościami w uczeniu się idą do szkoły; 6. Pomoc, wsparcie i rodzaje terapii.
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 30048 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 30047/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 63644 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 63643/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 69247, 69248 (2 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 69246/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Nowoczesne nauczanie / Jarosław Kordziński. - Warszawa : Wolters Kluwer, 2022. - 389, [2] strony : ilustracje ; 21 cm.
(Inspiracje Edukacyjne)
Gatunek
Dziedzina i ujęcie
Indeks ISBN: 978-83-8246-640-9 (oprawa miękka)
1. Organizacja procesu; 2. Budowanie relacji; 3. Towarzyszenie uczniowi w rozwoju; 4. Korzystanie ze źródeł i przetwarzanie informacji; 5. Rozwijanie kompetencji uczniów; 6. Praca z pytaniami; 7. Uważność, słuchanie, rozmowa; 8. Dbałość o wspólne działania uczniów; 9. Unikanie ocen; 10. Dbałość o przestrzeń; 11. Praca z błędem; 12. Przygotowanie ucznia do samodzielnego uczenia się; 13. Wspieranie procesu uczenia się i rozwoju uczniów; 14. Rozwijanie warsztatu; 15. Szkoła pełna innowacji. [G]
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 66918 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 66917/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
(Poradnik dla Rodziców)
Rozdział 1: Jak przejawiają się zaburzenia koncentracji?; Rozdział 2: Dzieciństwo w siewie konsumpcji; Rozdział 3: Gotowość do podjęcia wysiłku kto chce, ten może?; Rozdział 4: Problemy w rodzinie; Rozdział 5: Jaką rolę odgrywa żywienie?; Rozdział 6: Specyficzne trudności z nauką i ich przyczyny; Rozdział 7: Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi -ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder); Rozdział 8: podstawy uważnego działania; Rozdział 9: Działania rozwijające umiejętność koncentracji; Rozdział 10: Odrabianie lekcji bez stresu; Rozdział 11: Metody terapii i poradnie; Rozdział 12: Ćwiczenia rozwijające umiejętność koncentracji;
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 30050 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 30049/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Jak uczyć się szybciej i skuteczniej / Natalia Minge, Krzysztof Minge. - Wydanie 2. - Warszawa : Edgard, 2017. - 231 stron ; 21 cm.
(Samo Sedno)
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 69232, 69233 (2 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 69231/X czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
1. Emilia Wojdyła : Nowe regulacje prawne w obszarze kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; 2. Dr hab., prof. APS Joanna Głodkowska : Model kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – różnice nie mogą dzielić; 3. Prof. dr hab. Marta Bogdanowicz, dr hab. Aneta Borkowska : Model rozpoznawania specyficznych trudności w czytaniu i pisaniu; 4. Prof. dr hab. Edyta Gruszczyli-Kolczyńslia : Model diagnozy i wspomagania rozwoju umysłowego dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki; 5. Mgr Małgorzata Rożyńska : Rozpoznanie i wspomaganie uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się czytania i pisania (przedszkole klasy I-III); 6. mgr Renata Czabaj : Rozpoznanie i wspomaganie uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się czytania i pisania (klasy IV-VII gimnazjum szkoły ponad gimnazjalne); 7. Dr hab., prof. APS Małgorzata Kupisiewicz : Rozpoznanie i wspomaganie uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki (klasy I-III); 8. Dr Stanisław Domoradzki : Rozpoznanie i wspomaganie uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki (klasy lV-VI gimnazjum, szkoły ponadgimnazjalne). [k]
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P-1482/1/X czyt. (1 egz.)
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej