Część 1. Wprowadzenie do pielęgniarstwa; 1 1. Pielęgniarstwo – Danuta Zarzycka, Irena Wrońska; 1.1. Natura i cele pielęgniarstwa; 1.2. Pielęgniarstwo jako zawód i profesja; 1.3. Pielęgniarstwo jako nauka; 1.4. Pielęgniarstwo jako sztuka; 1.5. Kierunki rozwoju pielęgniarstwa w przyszłości; 2. Terminologia pielęgniarstwa – Barbara Ślusarska, Iwona Bodys-Cupak, Alicja Kamińska, Ewa Ziarko; 2.1. Terminologia i struktura pojęć w pielęgniarstwie – Barbara Ślusarska, Iwona Bodys-Cupak; 2.2. Pielęgnowanie – ewolucja pojęcia – Iwona Bodys-Cupak, Barbara Ślusarska; 2.3. Opieka a pielęgniarstwo i pielęgnowanie – Alicja Kamińska, Ewa Ziarko; 2.4. Kształcenie zawodowe w pielęgniarstwie – Ewa Ziarko, Alicja Kamińska; 3. Determinanty rozwoju pielęgniarstwa – Beata Dobrowolska, Irena Wrońska, Kazimiera Zahradniczek; 3.1. Wybrane uwarunkowania rozwoju pielęgniarstwa – Beata Dobrowolska, Irena Wrońska; 3.2. Organizacje i stowarzyszenia zawodowe działające na rzecz pielęgniarstwa – Kazimiera Zahradniczek; 4. Zdrowie i choroba – Teresa B. Kulik, Anna Pacian; 4.1. Zdrowie, choroba i ich definiowanie; 4.2. Paradygmat biomedyczny zdrowia; 4.3. Paradygmat holistyczny i socjoekologiczny zdrowia; 4.4. Zdrowie i choroba wyznacznikiem opieki pielęgniarskiej; 5. Kulturowe odrębność w pielęgniarstwie – Anna Majda, Joanna Zalewska-Puchała; 5.1. Odrębności kulturowe; 5.2. Kultura a opieka zdrowotna; 5.3. Kulturowo uwarunkowana opieka pielęgniarska; 5.4. Wskazówki do opieki pielęgniarskiej; 6. Filozofia pielęgniarstwa – Beata Dobrowolska, Zygmunt Pucko; 6.1. Uwarunkowania rozwoju filozofii pielęgniarstwa – Beata Dobrowolska; 6.2. Perspektywy rozwoju filozofii pielęgniarstwa – Zygmunt Pucko; 7. Teoria, badania i praktyka oparta na dowodach naukowych w pielęgniarstwie – Danuta Zarzycka, Aleksandra Gaworska-Krzemińska; 7.1. Wiedza pielęgniarska; 7.2. Teorie pielęgniarstwa; 7.3. Rodzaje i typy badań naukowych; 7.4. Istota wykorzystania EBP (Evidence-Based Practice); 8. Wybrane teorie pielęgniarstwa – Danuta Zarzycka, Lucyna Płaszewska-Żywko; 8.1. Model teoretyczny pielęgniarstwa Florence Nightingale – Danuta Zarzycka; 8.2. Model teoretyczny pielęgniarstwa Virginii Henderson – Danuta Zarzycka; 8.3. Model teoretyczny pielęgniarstwa Dorothei Orem – Lucyna Płaszewska-Żywko; 8.4. Model teoretyczny pielęgniarstwa Hildegardy Peplau – Lucyna Płaszewska-Żywko; 8.5. Model teoretyczny pielęgniarstwa Callisty Roy – Lucyna Płaszewska-Żywko; Część 2. Podstawy koncepcyjne praktyki pielęgniarskiej; 9. Wybrane wzory pielęgnowania – Jolanta Górajek-Jóźwik; 9.1. Pielęgnowanie tradycyjne; 9.2. Pielęgnowanie zindywidualizowane; 9.3. Primary Nursing; 10. Pielęgnowanie zindywidualizowane – umiejętności złożone i krytyczne myślenie – Izabella Uchmanowicz, Joanna Rosińczuk, Dorota Kilańska; 10.1. Opieka zindywidualizowana; 10.2. Opieka zindywidualizowana a opieka holistyczna; 10.3. Opieka skoncentrowana na pacjencie i rodzinie; 10.4. Myślenie krytyczne i rozumienie kliniczne; 10.5. Etapy procesu pielęgnowania; 11. Ocenianie sytuacji zdrowotnej pacjenta i jego środowiska – Izabella Uchmanowicz, Joanna Rosińczuk, Dorota Kilańska; 11.1. Charakterystyka etapu: ocenianie; 11.2. Rodzaje oceny; 11.3. Zasady porządkowania informacji o pacjencie i jego środowisku; 12. Diagnoza pielęgniarska – Joanna Rosińczuk, Izabella Uchmanowicz, Dorota Kilańska, Barbara Ślusarska; 12.1. Istota diagnozy pielęgniarskiej; 12.2. Diagnoza pielęgniarska i ciągłość opieki; 12.3. Diagnoza pielęgniarska według NANDA; 12.4. Diagnoza pielęgniarska według ICNP®; 13. Planowanie opieki pielęgniarskiej – Agata Reczek, Dorota Kilańska; 13.1. Plan opieki pielęgniarskiej; 13.2. Identyfikowanie interwencji pielęgniarskich; 13.3. Planowanie opieki z wykorzystaniem Klasyfikacji Interwencji Pielęgniarskich i Klasyfikacji Wyników Opieki; 13.4. Planowanie opieki na podstawie terminologii ICNP®; 14. Implementowanie planu opieki pielęgniarskiej – Elżbieta Grochans, Beata Karakiewicz, Dorota Kilańska; 14.1. Argumentowanie i implementacja planu opieki pielęgniarskiej; 14.2. Klasyfikacja Interwencji Pielęgniarskich oparta na koncepcji NANDA; 14.3. Implementacja planu opieki na podstawie klasyfikacji ICNP®; 15. Ewaluacja wyników opieki – Małgorzata Marć, Dorota Kilańska; 15.1. Rola i znaczenie etapu ewaluacji; 15.2. Zasady ewaluacji wyników opieki; 15.3. Klasyfikacja Wyników Opieki w ewaluacji pielęgnowania; 15.4. Międzynarodowa Klasyfikacja Praktyki Pielęgniarskiej – ewaluacja wyników opieki; Część 3. Podstawowe role w opiece pielęgniarskiej; 16. Dawca pielęgnowania – Wiesława Ciechaniewicz; 16.1. Pielęgniarka – istota działalności zawodowej; 16.2. Kwalifikacje pielęgniarki; 16.3. Rola zawodowa pielęgniarki; 16.4. Funkcje zawodowe pielęgniarki; 17. Biorca opieki pielęgniarskiej – Wiesława Ciechaniewicz; 17.1. Pacjent – biorca opieki pielęgniarskiej; 17.2. Charakterystyka określeń związanych z pacjentem; 17.3. Podmiotowość odbiorcy świadczeń pielęgniarki; 18. Komunikowanie interpersonalne w pielęgniarstwie – Antoni Niedzielski, Ewa Humeniuk, Ludmiła Marcinowicz; 18.1. Komunikowanie interpersonalne w pielęgnowaniu – Antoni Niedzielski; 18.2. Czynniki wpływające na komunikowanie się – Ewa Humeniuk; 18.3. Zaburzenia komunikacji w systemie opieki zdrowotnej – Ludmiła Marcinowicz; Część 4. System świadczenia opieki zdrowotnej; 19. System świadczenia usług zdrowotnych – Mariola Głowacka, Beata Haor; 19.1. Współpraca w świadczeniu opieki zdrowotnej – interdyscyplinarny zespół terapeutyczny; 19.2. Finansowy aspekt systemu opieki: zakres i jakość świadczonych usług; 19.3. Problemy w systemie opieki zdrowotnej i tendencje zmian; 20. Charakterystyka wybranych zakładów opieki zdrowotnej – Lucyna Ścisło, Kazimiera Zahradniczek; 20.1. Specyfika warunków pracy w zakładach opieki zdrowotnej; 20.2. Szpital; 20.3. Szpitalny oddział ratunkowy (SOR); 20.4. Zakład pielęgnacyjno-opiekuńczy; 20.5. Przychodnia, ośrodek zdrowia, poradnia; 20.6. Dzienne ośrodki opieki i wsparcia pacjentów przewlekle chorych i ich opiekunów; 20.7. Dom pomocy społecznej; 20.8. Hospicjum; 21. Pacjent w systemie opieki zdrowotnej – Grzegorz Nowicki, Barbara Ślusarska, Honorata Piasecka; 21.1. Pacjent w izbie przyjęć; 21.2. Przyjęcie pacjenta do szpitala i na oddział – zadania pielęgniarki; 21.3. Wypisanie pacjenta ze szpitala; 21.4. Dokumentacja SOR/izby przyjęć; 21.5. Przemieszczanie pacjenta w systemie szpitalnym; 22. Domowy system opieki – Katarzyna Kocka, Hanna Kachaniuk; 22.1. Domowy system opieki pielęgniarskiej; 22.2. Pielęgniarska domowa opieka długoterminowa; 22.3. Domowa opieka paliatywno-hospicyjna (hospicjum domowe); 22.4. Specjalistyczna opieka domowa; 22.5. Wizyty domowe; 22.6. Perspektywa rozwoju domowego systemu opieki; Część 4. Zakres i charakter opieki pielęgniarskiej w wybranych stanach pacjenta; 23. Opieka pielęgniarska nad człowiekiem zdrowym – Agnieszka Bień, Grażyna Iwanowicz-Palus, Anna Bednarek, Grażyna Nowak-Starz, Renata Rabiasz, Renata Stępień; 23.1. Opieka nad noworodkiem – Agnieszka Bień, Grażyna Iwanowicz-Palus; 23.2. Opieka nad dzieckiem zdrowym – Anna Bednarek; 23.3. Opieka pielęgniarska nad człowiekiem dorosłym – Grażyna Nowak-Starz; 23.4. Opieka nad człowiekiem starym – Renata Rabiasz; 23.5. Opieka nad człowiekiem zagrożonym chorobą – Renata Stępień; 24. Opieka pielęgniarska nad człowiekiem chorym – Edyta K. Cudak, Bożena Nowaczyk, Barbara Ślusarska, Bożena Zboina, Marta Łuczyk, Zdzisława Szadowska-Szlachetka; 24.1. Pierwsza pomoc w stanie zagrożenia życia – Edyta K. Cudak; 24.2. Opieka nad chorym nieprzytomnym – Bożena Nowaczyk; 24.3. Opieka pielęgniarska wobec pacjenta z chorobą przewlekłą – Barbara Ślusarska, Bożena Zboina; 24.4. Opieka pielęgniarska nad pacjentem o niepomyślnym rokowaniu – Marta Łuczyk; 24.5. Opieka wobec pacjenta umierającego i jego rodziny – Zdzisława Szadowska-Szlachetka, Marta Łuczyk; Część 5. Planowanie opieki pielęgniarskiej opartej na dowodach naukowych w wybranych diagnozach pielęgniarskich; 25. Opieka pielęgniarska nad pacjentem w zaburzeniach bariery ochronnej organizmu – Katarzyna Cierzniakowska, Maria T. Szewczyk, Anna Aftyka, Beata Kropornicka; 25.1. Planowanie opieki pielęgniarskiej z ryzykiem przerwania ciągłości skóry; 25.2. Planowanie opieki pielęgniarskiej w alergii na lateks; 25.3. Planowanie opieki pielęgniarskiej w nieskutecznym oczyszczaniu dróg oddechowych; 26. Opieka pielęgniarska w wybranych sytuacjach klinicznych pacjenta – Agnieszka Gniadek, Jolanta Celej-Szuster, Regina Lorencowicz, Elżbieta Nowicka, Alina Trojanowska, Magdalena Brodowicz-Król, Bożena Baczewska, Anna Majda; 26.1. Planowanie opieki pielęgniarskiej w hipertermii; 26.2. Planowanie opieki pielęgniarskiej w bólu; 26.3. Planowanie opieki pielęgniarskiej w wymiotach; 26.4. Planowanie opieki pielęgniarskiej w biegunce; 26.5. Planowanie opieki pielęgniarskiej w zaparciach; 26.6. Planowanie opieki pielęgniarskiej w obrzękach; 27. Opieka pielęgniarska w deficycie samoopieki pacjenta – Edyta Gałęziowska, Jolanta Lewko, Barbara Ślusarska; 27.1. Planowanie opieki pielęgniarskiej w deficycie samoopieki w zakresie spożywania posiłków; 27.2. Planowanie opieki pielęgniarskiej w upośledzonej zdolności poruszania się w łóżku; 27.3. Planowanie opieki pielęgniarskiej w nieprzestrzeganiu zaleceń terapeutycznych; 28. Opieka pielęgniarska w zaburzonym komforcie pacjenta - Bożena Zboina Barbara Lelonek, Robert Łuczyk, Iwona Bodys - Cupak, Alicja Kamińska; 28.1. Planowanie opieki pielęgniarskiej w zmniejszonym komforcie; 28.2. Planowanie opieki pielęgniarskiej w bezsenności zaburzony wzorzec snu; 28.3. Planowanie opieki pielęgniarskiej w zmęczeniu; 28.4. Planowanie opieki pielęgniarskiej w bezsilności; 29. Opieka pielęgniarska w zaburzeniach sfery psychoduchowej pacjenta – Krystyna Jaracz, Krystyna Górna, Katarzyna Van Damme - Ostapowicz, Julia Sawicka, Alina Deluga; 29.1. Planowanie opieki pielęgniarskiej u chorych w stanie lęku i niepokoju; 29.2. Planowanie opieki pielęgniarskiej w zaburzonym obrazie ciała; 29.3. Planowanie opieki pielęgniarskiej w dezintegracji duchowej; 29.4. Planowanie opieki pielęgniarskiej w izolacji społecznej – Edyta Naszydłowska, Maria Pąchalska. [JK]

Cz. 1: Poszukiwanie perspektywy dla oporu; Joanna Rutkowiak: O oporze i odporze edukacyjnym: kreatywność oporu realizuje się w odporze; Lech Witkowski: Jak zyskać na oporze? Nieprzejrzystość, oczywistość i perswazyjność jako trzy generatory twórczego oporu; Ewa Bilińska-Suchanek: Kreatywność oporu edukacji. Proces indywiduacji i nabywania kompetencji społecznych; Cz. 2: Opór i rozwój tożsamości w cyklu życia; Monika Jaworska-Witkowska: Twórczy opór (ciała ) wobec płci. O potrzebie (kultury) gender i (natury) pedagogika; Klaudia Węc: Opór (wobec) narcyzmu jako problem pedagogiczny; Ewa Murawska: Opór wobec przemijania. Kreatywność w okresie spełnienia; Lucja Lassota: Opór autonarracyjny w starości. Starzenie się jako droga ku życiu poprzez paradygmat oporu; Cz. 3: O afirmacji oporu jako filozofii życia; Wiesław Andrukowicz: Szlachetny opór (wobec) pożytecznego paradygmatu; Julita Orzelska: Opór (wobec) "niewypowiadanego" w pedagogice twórczej samotności Thomasa Mertona; Paweł Rudnicki: "Człowiek musi się buntować". Bunty i opory oświatowe Jacka Kuronia w poszukiwaniu szklanych domów; Cz. 4: O twórczej instytucjonalizacji oporu; Mariusz Budzyński: O szkole przetwarzającej opór uczniów. System edukacyjny Szkół "ALA" alternatywą dla krytycznych i kontestujących licealistów. Z doświadczeń praktyki szkolnej; Maria Sitko: Opór twórczych zmagań ze sobą. Wpływ szkoły na kształtowanie tożsamości ucznia (na przykładzie liceów alternatywnych "ALA"); Alina Wróbel: Przeciw udaremnianiu oporu. Działanie manipulacyjne jako antyteza twórczego oporu; Sławomir Pasikowski: "Perspektywy" oporu czy ciemna strona zjawiska? Badania nad instytucjonalnym ograniczeniem wyboru; Grzegorz D. Stużna: Elektroniczny o(d)pór edukacyjny: przeciwko ograniczeniu kreatywnych możliwości nowych mediów; Cz. 5: Nauczyciele i uczniowie w opornych relacjach: Grażyna Wyszyńska: Opór uprzedzeń. Hermeneutyczne zadania refleksji o nauczycielu; Iwona Gumowska: Kształtowanie oporu trans formatywnego ucznia a umiejętności komunikacyjne nauczyciela; Małgorzata Mikołajczak: Opór skandalicznej opresji szkolnej. "Niegrzeczni uczniowie" medialna projekcja czy rzeczywisty problem pedagogiczny? O potrzebie namysłu nad komunikacyjnym sensem skandali szkolnych; Jadwiga Kwiek: Opór wielokształtny: szkolno-uniwersytecki; Mirosława Cylkowska-Nowak: Wagarowanie jako forma oporu w edukacji: między twórczością a destrukcją; Agnieszka Zalewska-Meler: Opór wobec lekcji WF-u. Obszary buntu szkolnego wobec wychowania fizycznego; Cz. 6: Działanie i komunikacja- aspekty oporu; Agnieszka Łagoda: Konsekwencje edukacyjne oporu twórczego wobec rzeczywistości; Grzegorz Piekarski: Wolontariat jako trans formatywny opór społeczny. Zobowiązania woluntarystyczne jako trans formatywny opór wobec własnych słabości w społeczeństwie dysfunkcyjnym; Anna Rożnowska: Komunikat Ja i Ty, a opór; Danuta Apanel: Opór poprzez integrację. Kształcenie integracyjne kreatywną formą pokonywania barier w społecznym funkcjonowaniu osób niepełnosprawnych. [k]

Część 1 : Zrównoważony rozwój człowieka w ujęciu psychologicznym, filozoficznym i pedagogicznym; Część 2 : Szkoła jako obszar zrównoważonego rozwoju człowieka –egzemplifikacje pedagogiczne; Część 3 : Zdrowie jako czynnik zrównoważonego rozwoju człowieka –egzemplifikacje w kontekście niepełnosprawności i choroby. [K]

1. Aspekty prawne i etyczne; Paweł Jaros : Prawne aspekty ochrony dziecka przed urodzeniem; Tadeusz Tołłoczko :Iusest quo iustumest – Prawem jest to, co jest prawe; Janusz Balicki : Kontrowersje wokół aborcji na konferencji „Ludność i Rozwój” w Kairze (1994); Aneta Libera : Agnieszka Cegiełkowska-Bednarczyk, Jan Oleszczuk : Psychospołeczne uwarunkowania dzieciobójstwa w okresie postnatalnym – konsekwencje prawne. 2. Przyczyny i skala zjawiska; Wanda Franz, Priscilla K. Coleman : Społeczne i psychologiczne przyczyny aborcji; Ewa Frątczak, Aneta Ptak-Chmielewska : Demograficzny wymiar aborcji; 3. Następstwa somatyczne i psychologiczne; Bogdan Chazan: Somatyczne następstwa aborcji; Joel Brind: Sztuczne poronienie a rak piersi: dowody epidemiologiczne i biologiczne; Trepka-Starosta, Agnieszka Roszkowska : Doświadczenie własnej bezpłodności na skutek dokonanej aborcji a realizacja potrzeby macierzyństwa; Dorota Kornas-Biela : Psychologia prenatalna wobec aborcji; AnneSpeckhard, Natalia Mufel: Uniwersalne reakcje na aborcję? Więź, trauma i żal u kobiet z doświadczeniem aborcji; Daniel Allott: Odległe skutki aborcji u dorastających dziewcząt: predyktory depresji; Vincent M. Rue, Priscilla K. Coleman, James J. Rue, David C. Reardon : Aborcja a zespół stresu pourazowego: wstępne porównanie Amerykanek i Rosjanek; Wanda Franz : Relacje interpersonalne w rodzinie z doświadczeniem aborcji; ÁgnesKónya, ZoltánKónya: Aborcja w rodzinie – perspektywa systemowa; Andrzej Winkler : Uzależnienia jako konsekwencje aborcji; Priscilla K. Coleman, David C. Reardon, Thomas Strahan, Jesse R. Cougle: Psychologia aborcji: omówienie literatury i sugestie dla dalszych badań; 4. Profilaktyka i terapia Magdalena Lesiak, Gabriela Wtorkiewicz Adopcja alternatywą aborcji; Tomasz Dangel, Joanna : Szymkiewicz-Dangel Opieka paliatywna w perinatologii; Godela von Kirchbach: Analiza egzystencjalna a aborcja; T. Coyle: Program psychoterapeutyczny dla mężczyzn doświadczających traumy poaborcyjnej – kluczowe znaczenie przebaczenia; Witold Simon : Psychoterapia grupowa dla osób z doświadczeniem traumy; Karen A. Cross : Grupy samopomocowe dla kobiet po aborcji – osobiste doświadczenia. [K]

Rozdział 1: Człowiek Mojżesz i bohater Freud; Rozdział 2: Egipcjanim Mojżesz; Rozdział 3: Jeśli Mojżesz był Egipcjaninem; Rozdział 4: Mojżesz, jego lud a religia monoteistyczna; [JS]

1. Natura i rodzaje wdzięczności - zarys tematu; 2. Wdzięczność jako ciężar w ujęciu Arystotelesa; 3. Wdzięczność i dobroczynność -kontrowersje i polemiki; 4. Szczodrość i wielki gest a wdzięczność; 5. Wdzięczność szyta na miarę; 6. Dobro społeczne a uczucia życzliwe; 7. Kontrowersyjne postacie wdzięczności; 8. Niewdzięczność; 9. Wdzięczność jako dziękczynienie; 10. Wdzięczność i dziękczynienie jako spersonalizowane formy relacji człowiek-Bóg; 11. Cywilizacyjno-kulturowy kontekst postaw i działań życzliwych. [G]