Rozdział 1: Wybrane objawy chorób wewnętrznych – Emilia Świetlik, Anna Doboszyńska; 1. Biegunka (łac. diarrhoea, ang. diarrhea); 2. Ból brzucha (łac. abdominalgia, ang. abdominal pain); 3. Ból w klatce piersiowej (łac. thoracalgia, ang. chest pain); 4. Chrypka (łac. dysphonia, ang. hoarseness); 5. Czerwone oko (ang. red eye); 6. Czkawka (łac. singultus, ang. hiccup); 7. Drżenie (łac. tremor, ang. tremor); 8. Duszność (łac. dyspnoë, ang. dyspnea); 8.1. Duszność napadowa; 8.2. Duszność przewlekła; 9. Dysfagia (łac. dysphagia, ang. dysphagia); 10. Ginekomastia (łac. gynaecomastia, ang. gynaecomastia); 11. Gorączka o nieznanej przyczynie (łac. febris ex causa ignota, ang. fever of unknown origin – FUO); 12. Hirsutyzm (łac. hirsutismus, ang. hirsutism); 13. Kaszel (łac. tussis, ang. cough); 14. Kołatanie serca (łac. palpitatio, ang. palpitations); 15. Krew w stolcu (krwawienie do światła przewodu pokarmowego) (łac. haemorrhagia ex tractu digestivo, ang. gastrointestinal hemorrhage); 16. Krwiomocz (łac. haematuria, ang. haematuria); 17. Krwioplucie (łac. haemoptysis, ang. haemoptysis); 18. Łysienie (łac. alopecia, ang. alopecia); 19. Nudności i wymioty (łac. nausea, vomitus, ang. nausea, vomiting); 20. Obrzęk (łac. oedema, ang. edema); 21. Odleżyny (łac. decubitus, ang. bedsores, pressure sores, pressure ulcers); 22. Omdlenie (łac. syncope, ang. syncope); 23. Otyłość (łac. adiposis, ang. obesity); 24. Owrzodzenie kończyn dolnych (łac. ulus, ang. leg ulcer); 25. Palce pałeczkowate (łac. arachnopachia, ang. clubbing fingers) i inne zmiany w obrębie rąk i stóp; 26. Przerost dziąseł (łac. gingivitis hypertrophica, ang. gingival overgrowth); 27. Sinica (łac. cyanosis, ang. cyanosis); 26. Skąpomocz i bezmocz (łac. oliguria et anuria, ang. oliguria, anuria); 28. Suchość w jamie ustnej (łac. xerostomia, ang. xerostomy – dry mouth syndrome); 29. Świąd (łac. pruritus, ang. itch; zob. też rozdział 5); 30. Utrata masy ciała (ang. unitentional weight loss); 31. Wielomocz (łac. polyuria, ang. polyuria); 32. Wodobrzusze (łac. ascites, ang. ascites); 33. Zaburzenia snu (ang. sleep disorders); 34. Zaburzenia wzwodu. Priapizm; 35. Zaparcia (łac. constipatio, ang. constipation); 36. Żółtaczka (łac. icterus, ang. jaundice); Rozdział 2: Eponimy w chorobach wewnętrznych – Emilia Świetlik, Anna Doboszyńska; Rozdział 3: Eponimy w dermatologii – Marta Sar-Pomian, Lidia Rudnicka, Małgorzata Olszewska; Rozdział 4: Niektóre z często stosowanych skal do oceny objawów – Emilia Świetlik, Anna Doboszyńska; 1. Skale stosowane w kardiologii i pulmonologii; 2. Skale oceniające stan świadomości; 3. Skale oceniające sprawność fizyczną i zdolność pacjentów do samoobsługi; 4. Ocena bólu i innych objawów u chorych w opiece paliatywnej; 5. Testy stosowane do oceny uzależnienia u osób palących; 6. Inne skale; Rozdział 5: Objawy dermatologiczne chorób narządów wewnętrznych – Marta Sar-Pomian, Lidia Rudnicka, Małgorzata Olszewska; 1. Zmiany skórne w chorobach narządów wydzielania wewnętrznego; 1.1. Cukrzyca (łac. diabetes mellitus); 1.1.1.Nieinfekcyjne choroby skóry związane z cukrzycą; 1.1.1.1. Dermopatia cukrzycowa (ang. pretibial pigmented patches); 1.1.1.2. Karotenodermia (łac. carotenodermia); 1.1.1.3. Obrzęk twardzinowy skóry (łac. scleredema, scleredema diabeticorum); 1.1.1.4. Obumieranie tłuszczowate (łac. necrobiosis lipoidica); 1.1.1.5. Rogowacenie ciemne (łac. acanthosis nigricans); 1.1.1.6. Rubeoza cukrzycowa (łac. rubeosis diabeticorum); 1.1.1.7. Rumień różopodobny (ang. erysipelas-like erythema); 1.1.1.8. Stopa cukrzycowa; 1.1.1.9. Świąd skóry (łac. pruritus); 1.1.1.10. Zespół twardzinopodobny (ang. scleroderma-like syndrome); 1.1.1.11. Ziarniniak obrączkowaty (łac. granuloma annulare); 1.1.1.12. Zmiany pęcherzowe (łac. bullae diabeticorum, bullosis diabeticorum); 1.1.2. Infekcyjne choroby skóry związane z cukrzycą; 1.1.3. Zmiany skórne związane z leczeniem cukrzycy; 1.2. Zaburzenia czynności tarczycy; 1.2.1. Niedoczynność tarczycy (łac. hypothyreosis); 1.2.1.1. Skóra; 1.2.1.2. Włosy; 1.2.1.3. Paznokcie; 1.2.2. Nadczynność tarczycy (łac. hyperthyreosis); 1.2.2.1.Skóra; 1.2.2.2. Włosy; 1.2.2.3. Paznokcie; 1.2.3. Choroby tarczycy z autoimmunizacji; 1.2.3.1. Choroba Gravesa–Basedowa; 1.2.3.2. Choroba Hashimoto; 1.2.4. Zmiany skórne w przebiegu innych chorób wydzielania wewnętrznego; 2. Zmiany skórne w przebiegu chorób układu pokarmowego; 2.1. Choroby jelit; 2.1.1. Afty (łac. aphtae); 2.1.2. Piodermia zgorzelinowa (łac. pyoderma gangrenosum); 2.1.3. Ropne przerostowe zapalenie jamy ustnej (łac. pyostomatitis vegetans); 2.1.4. Rumień guzowaty (łac. erythema nodosum); 2.1.5. Zapalenie opryszczkowate skóry (łac. dermatitis herpetiformis, choroba Duhringa); 2.1.6. Zespół Gardnera; 2.1.7. Zespół Peutza–Jeghersa; 2.1.8. Zespół Sweeta (łac. dermatosis acuta febrilis neutrophilica); 2.1.9. Ziarniniakowe zapalenie warg (łac. cheilitis granulomatosa); 2.2. Choroby wątroby; 2.2.1. Marskość wątroby (łac. cirrhosis hepatis); 2.2.1.1. Skóra; 2.2.1.2. Paznokcie; 2.2.1.3. Włosy; 2.2.2. Metaboliczne choroby wątroby; 2.2.2.1. Porfiria skórna późna (łac. porphyria cutanea tarda); 2.2.3. Wirusowe zapalenia wątroby; 3. Zmiany skórne w przebiegu chorób układu moczowego; 3.1. Kalcyfikacja; 3.2. Nabyta dermatoza perforująca (choroba Kyrlego); 3.3. Nerkopochodna dermopatia włókniejąca; 3.4. Pseudoporfiria; 3.5. Świąd (łac. pruritus); 3.6. Zmiany paznokciowe; 4. Zmiany skórne w przebiegu chorób układu krążenia; 5. Zmiany skórne w przebiegu nowotworów narządów wewnętrznych; 5.1. Przerzuty nowotworów narządów wewnętrznych do skóry; 5.2. Skórne zespoły paraneoplastyczne; 5.3. Choroba Sneddona–Wilkinsona (łac. pustulosis subcornealis); 5.4. Erytrodermia (łac. erythroderma); 5.5. Liszaj śluzowaty twardzinowy (łac. scleromyxedema); 5.6. Nadmierne owłosienie meszkowe nabyte (łac. hypertrichosis lanuginosa acquisita); 5.7. Objaw Lesera–Trélata; 5.8. Pemfigoid (łac. pemphigoid); 5.9. Pęcherzyca paraneoplastyczna (łac. pemphigus paraneoplasticus); 5.10. Piodermia zgorzelinowa (łac. pyoderma gangrenosum); 5.11. Rogowacenie ciemne (łac. acanthosis nigricans); 5.12. Rogowacenie dłoni i stóp Bazexa (łac. acrokeratosis); 5.13. Bazex, acrokeratosis paraneoplastica); 5.14. Rumień nekrolityczny wędrujący (łac. erythema necrolyticum migrans); 5.15. Rumień obrączkowaty pełzający (łac. erythema gyratum repens); 5.16. Rybia łuska nabyta (łac. ichthyosis acquisita); 5.17. Tripe palms (łac. acanthosis palmaris); 5.18. Zapalenie skórno-mięśniowe (łac. dermatomyositis); 5.19. Zespół Sweeta (łac. dermatosis acuta febrilis neutrophilica). [JK]
Cz. 1: Teoretyczne podstawy konstruowania standardów i procedur pielęgniarskich; 1. Znaczenie jakości opieki pielęgniarskiej w opiece nad chorymi w stanach zagrożenia życia - Hanna Rolka, Barbara Jankowiak; 2. Jakość życia pacjentów w stanie zagrożenia życia hospitalizowanych na oddziałach intensywnej terapii medycznej - Hanna Rolka, Barbara Jankowiak; 3. Czynniki psychologiczne w relacji pacjent-personel medyczny na oddziale intensywnej terapii - Hanna Rolka, Barbara Jankowiak, Wiesława Stępniewska; 4. Proces komunikacji z chorym w sytuacji zagrożenia życia – praktyczne metody rozwiązań - Halina Wojnowska-Dawiskiba, Tomasz Dawiskiba, Marta Arendarczyk, Małgorzata Kowalczyk; 5. Diagnoza pielęgniarska jako podstawa realizacji interwencji pielęgniarskich dla potrzeb procesu pielęgnowania - Elżbieta Krajewska-Kułak, Tomasz Dawiskiba; 6. Klasyfikacja działali pielęgniarskich dla potrzeb realizacji procesu pielęgnowania w stanach zagrożenia życia - Katarzyna Van Damme-Ostapowicz; 7. Podstawy konstruowania standardów opieki pielęgniarskiej - Barbara Jankowiak, Hanna Rolka; Cz. 2: Standardy opieki w wybranych stanach klinicznych; 8. Standard pielęgnowania chorego w stanie astmatycznym - Krystyna Kowalczuk; 9. Standard pielęgnowania chorego z niewydolnością oddechową wymagającego sztucznej wentylacji - Hanna Rolka; 11. Standard pielęgnowania chorego z zatorem tętnicy płucnej - Regina Sierżantowicz, Katarzyna Łagoda, Bożena Kirpsza; 12. Standard pielęgnowania chorego z krwotokiem płucnym - Regina Sierżantowicz, Katarzyna Łagoda, Bożena Kirpsza; 13. Standard pielęgnowania chorego po zabiegu usunięcia krtani - Jolanta Lewko; 14. Standard pielęgnowania chorego z zawałem mięśnia sercowego w pierwszej dobie po angioplastyce naczyń wieńcowych (PCI) - Urszula Jaku-bowska; 15. Standard pielęgnowania chorego w pierwszej dobie po wszczepieniu stymulatora serca - Agnieszka Bielemuk; 16. Standard pielęgnowania chorego we wczesnym okresie pooperacyjnym po wszczepieniu pomostów aortalno-wieńcowych - Anna Pietrak-Koprowska, Wiesława Stępniewska; 17. Standard pielęgnowania chorego we wczesnym okresie po przeszczepie serca - Anna Pietrak-Koprowska, Wiesława Stępniewska; 18. Standard pielęgnowania chorego z niewydolnością serca w pierwszym okresie po wszczepieniu sztucznych komór serca - Anna Pietrak-Koprowska, Wiesława Stępniewska; 19. Standard pielęgnowania chorego z rozpoznanym wstrząsem kardiogennym - Agnieszka Bielemuk; 20. Standard pielęgnowania chorego ze schyłkową niewydolnością nerek leczonego hemodializą - Grażyna Kobus; 21. Standard pielęgnowania chorego z rozpoznanym zespołem niewydolności wielonarządowej - Matylda Sierakowska, Iwona Jarocka; 22. Standard pielęgnowania chorego z sepsą - Matylda Sierakowska, Iwona Jarocka; 23. Standard pielęgnowania chorego z urazem czaszkowo-mózgowym we wczesnym okresie pooperacyjnym - Zenon Mariak, Jerzy Lipski; 24. Standard pielęgnowania chorego we wczesnym okresie pooperacyjnym po emboli-zacji tętniaka mózgu - Jerzy Lipski, Zenon Mariak; 25. Standard pielęgnowania chorego z udarem krwotocznym mózgu (krwotokiem mózgowym) - Krystyna Klimaszewska; 26. Standard pielęgno-wania chorego z udarem niedokrwiennym mózgu - Krystyna Klimaszewska; 27. Standard pielę-gnowania chorego z zespołem padaczkowym - Dorota Joanna Kondzior; 28. Standard pielęgnowania chorego w śpiączce - Dorota Joanna Kondzior; 29. Standard pielęgnowania chorego z obrażeniem jamy brzusznej – Beata Kowalewska, Agata Gołębiewska; 30. Standard pielęgnowania chorego ze wstrząsem urazowym - Beata Kowalewska, Agata Gołębiewska; 31. Standard pielęgnowania chorego z obrażeniem klatki piersiowej – Regina Sierżantowicz, Katarzyna Łagoda, Bożena Kirpsza; Cz. 3: Najczęściej wykonywane procedury postępowania medycznego podczas terapii i pielęgnowania chorych w stanach zagrożenia życia; 33. Procedura pomiaru i monitorowania ośrodkowego ciśnienia żylnego - Marzena Wojewódzka-Żeleżniakowicz, Jerzy Robert Ładny, Sławomir Lech Czaban; 34. Procedura wykonania pomiaru ciśnienia w tętnicy płucnej i rzutu serca (pojemności minutowej serca) - Sławomir Lech Czaban, Jerzy Robert Ładny, Marzena Wojewódzka-Żeleżniakowicz; 35. Procedura wykonania bezpośredniego pomiaru ciśnienia tętniczego - Marzena Wojewódzka-Żeleżniakowicz, Sławomir Lech Czaban, Jerzy Robert Ładny; 36. Procedura obsługi zespolenia tętniczo-żylnego dla potrzeb hemodializy- Grażyna Kobus; 37. Procedura pielęgnacji dostępu centralnego - Marzena Wojewódzka-Żeleżniakowicz, Jerzy Robert Ładny, Sławomir Lech Czaban; 38. Procedura prowadzenia żywienia pozajelitowego drogą naczyń centralnych- Sławomir Lech Czaban, Marzena Wojewódzka-Żeleżniakowicz, Jerzy Robert Ładny; 39. Procedura obsługi portu naczyniowego - Matylda Sierakowska, Agata Panas; 40. Procedura aspiracji wydzieliny z drzewa tchawiczo-oskrzelowego u chorych wymagających wentylacji mechanicznej metodą zamkniętą - Krystyna Klimaszewska; 41. Procedura analizy i oceny bilansu płynów u chorych w stanach zagrożenia życia – Jerzy Robert Ładny, Marzena Wojewódzka-Żeleżniakowicz, Sławomir Lech Czaban; 42. Procedura prowadzenia wentylacji z użyciem maski krtaniowej – Tomasz Dawiskiba, Joanna Zybura; 43. Procedura prowadzenia wentylacji z użyciem maski nagłośniowej i-gel - Witold Olanski, Mariola Tałałaj, Joanna Antoniuk. [JK]
Część ogólna. Rozdział 1: Konteksty psychopatologii i psychiatrii młodzieżowej; 1. Rozwój i specyfika psychiatrii dzieci i młodzieży- Maria Orwid; Rozdział 2: Czynniki wpływające na rozwój psychiczny dzieci i młodzieży i powstawanie zaburzeń; 2. Czynniki biologiczne (genetyczne) wpływające na rozwój psychiczny i powstawanie zaburzeń - Ewa Bartnik 2.1. Wstęp; 2.2. Rodowody i dziedziczenie; 2.3. Komplikacje rodowodów – piętno genomowe, mutacje dynamiczne i dziedziczenie mitochondrialne; 2.4. Zaburzenia związane ze zmianami w wielu genach; 2.5. Badania bliźniąt; 2.6. Ryzyko względne; 2.7. Szukanie genów dla chorób powodowanych przez pojedyncze cechy (geny kandydaci) i szukanie genów za pomocą analizy sprzężeń; 2.8. Inne metody szukania genów odpowiedzialnych za daną chorobę; 2.9. Metody szukania wspólnych alleli; 2.10. Badania asocjacji; 2.11. Badania na modelach zwierzęcych; 2.12. Wyniki badań; 2.13. Charakterystyka znanych chorób psychiatrycznych w aspekcie związanych z nimi genów; 2.14. Perspektywy; 3. Czynniki psychospołeczne w psychiatrii dzieci i młodzieży -Maria Orwid 4. Wywiady, ocena, diagnoza w psychiatrii dzieci i młodzieży - Jadwiga Komender; 4.1. Wstęp; 4.2. Wywiad z rodzicami; 4.3. Wywiad z dzieckiem; 4.4. Ocena; 4.5. Diagnoza; 5. Diagnoza psychologiczna w psychiatrii dzieci i młodzieży - Małgorzata Talarczyk; 5.1. Wstęp; 5.2. Diagnoza psychologiczna – definicje i etyka; 5.3. Metody diagnozy psychologicznej; 5.4. Diagnoza oparta na dowodach empirycznych (EBA); 5.5. Badanie procesów poznawczych; 5.6. Eksperyment kliniczny; 5.7. Badanie procesów emocjonalnych; 5.8. Etapy diagnozy psychologicznej w psychiatrii dzieci i młodzieży; 5.9. Uwagi końcowe; Część kliniczna. 6. Klasyfikacja zaburzeń psychicznych u dzieci i młodzieży - Jacek Bomba; 6.1. Wstęp; 6.2. Klasyfikacje obecnie obowiązujące; 6.3. Współchorobowość; Rozdział 3: Zaburzenia rozpoczynające się w niemowlęctwie, wczesnym dzieciństwie i dzieciństwie do 6. Rż; 7. Wczesne dzieciństwo - Irena Namysłowska; 7.1. Małżeństwo, rodzina wychowująca małe dziecko, rodzina z dzieckiem w wieku przedszkolnym; 8. Upośledzenie umysłowe – niepełnosprawność intelektualna - Jadwiga Komender 8.1. Wstęp; 8.2. Epidemiologia; 8.3. Etiologia; 8.4. Przyczyny organiczne i genetyczne; 8.5. Zaburzenia związane z chromosomami płciowymi; 8.6. Zaburzenia zależne od jednej pary genów patologicznych; 8.7. Zaburzenia metaboliczne uwarunkowane genetycznie; 8.8. Zaburzenia związane z okresem ciąży; 8.9. Funkcjonowanie w zależności od stopnia niepełnosprawności; 8.10. Zaburzenia psychiczne występujące u osób niepełnosprawnych intelektualnie; 8.11. Rola psychiatry dziecięcego; 8.12. Prowadzenie dziecka niepełnosprawnego intelektualnie; 9. Całościowe zaburzenia rozwojowe - Hanna Jaklewicz; 9.1. Charakterystyka grupy zaburzeń; 9.2. F84.0 Autyzm dziecięcy; 9.3. Autyzm – 3.–5. rż.; 9.4. Autyzm – 5.–7. rż.; 9.5. Wychodzenie z autyzmu; 9.6. Autyzm dziecięcy w badaniach własnych; 9.7. F84.1 Autyzm atypowy; 9.8. F84.2 Zespół Retta; 9.9. F84.3 Dziecięce zaburzenia dezintegracyjne; 9.10. F84.4 Zaburzenia hiperkinetyczne z towarzyszącym upośledzeniem umysłowym i ruchami stereotypowymi; 9.11. F84.5 Zespół Aspergera; 9.12. F84.9 Całościowe zaburzenia rozwojowe nieokreślone;10. Zaburzenia emocjonalne rozpoczynające się w dzieciństwie - Lidia Popek; 10.1. F93.0 Lęk przed separacją w dzieciństwie; 10.2. F93.1 Zaburzenia lękowe w postaci fobii w dzieciństwie; 10.3. F93.2 Lęk społeczny w dzieciństwie; 10.4. F93.80 Uogólnione zaburzenia lękowe w dzieciństwie; 11. Zaburzenia funkcjonowania społecznego rozpoczynające się w dzieciństwie lub w wieku młodzieńczym - Lidia Popek; 11.1. F94.0 Mutyzm wybiórczy; 11.2. F94.1 Reaktywne zaburzenia przywiązania w dzieciństwie; 11.3. F94.2 Zaburzenia selektywności przywiązania w dzieciństwie; 12. Inne zaburzenia zachowania i emocji rozpoczynające się w dzieciństwie i w wieku młodzieńczym - Lidia Popek; 12.1. F98.0 Moczenie mimowolne (enuresis) nieorganiczne; 12.2. F98.1 Zanieczyszczanie się kałem (encopresis) nieorganiczne; 12.3. Zaburzenia odżywiania i jedzenia w niemowlęctwie i dzieciństwie; Rozdział 4: Zaburzenia rozpoczynające się w wieku szkolnym: 7.–10. rż.; 13. Późne dzieciństwo – wiek szkolny - Irena Namysłowska 13.1. Rodzina z dziećmi w wieku szkolnym; 13.2. Indywidualny rozwój dziecka – okres późnego dzieciństwa, młodszy wiek szkolny; 13.3. Rozwój emocjonalno-społeczny; 13.4. Rozwój moralny dziecka; 14. Specyficzne zaburzenia rozwoju mowy i języka - Hanna Jaklewicz; 14.1. Charakterystyka grupy zaburzeń; 14.2. Zaburzenia rozwoju mowy w ICD-10; 14.3. F80.0 Specyficzne zaburzenia artykulacji; 14.4. F80.1 Zaburzenie ekspresji mowy – dysfazja ekspresyjna; 14.5. F80.2 Zaburzenie rozumienia mowy – dysfazja recepcyjna; 14.6. F80.3 Nabyta afazja z padaczką; 15. Specyficzne zaburzenia w rozwoju umiejętności szkolnych - Hanna Jaklewicz; 15.1. Charakterystyka grupy zaburzeń; 15.2. F81.0 Specyficzne zaburzenia czytania; 15.3. F81.1 Specyficzne zaburzenia ortografii; 15.4. F81.2 Specyficzne zaburzenia umiejętności arytmetycznych; 16. Specyficzne zaburzenia rozwoju funkcji motorycznych - Lidia Popek; 16.1. Definicja; 16.2. Rys historyczny; 16.3. Epidemiologia; 16.4. Etiologia; 16.5. Obraz kliniczny; 16.6. Różnicowanie; 16.7. Rokowanie; 16.8. Leczenie; 17. Zaburzenie hiperkinetyczne. Zespół nadpobudliwości psychoruchowej - Tomasz Wolańczyk, Jadwiga Komender; 17.1 Wstęp; 17.2. Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi – ADHD; 18. Zaburzenia tikowe - Tomasz Wolańczyk; 18.1. Wstęp; 18.2. Klasyfikacja zaburzeń tikowych i ich rozpowszechnienie; 18.3. F95.0 Tiki przemijające;18.4. F95.1 Tiki przewlekłe ruchowe lub głosowe (wokalne); 18.5. F95.2 Zespół tików głosowych i ruchowych (zespół Gillesa de la Tourette’a); 18.6. F95.9 Tiki nieokreślone; 18.7. Etiologia zaburzeń tikowych; 18.8. Obraz kliniczny tików; 18.9. Zaburzenia współistniejące; 18.10.Leczenie tików; 19. Zaburzenia zachowania - Jacek Bomba; 19.1. Wstęp; 19.2. Kryteria zaburzeń zachowania; Rozdział 5: Zaburzenia rozpoczynające się w okresie dorastania: 11.–18. rż.; 20. Adolescencja – wiek dorastania - Irena Namysłowska; 20.1. Rodzina z dziećmi dorastającymi i opuszczającymi dom; 20.2. Adolescencja – indywidualny rozwój psychiczny; 20.3. Adolescencja – rozwój fizyczny; 20.4. Adolescencja – rozwój poznawczy; 20.5. Adolescencja – rozwój emocjonalno-społeczny; 21. Zaburzenia odżywiania - Andrzej Rajewski 21.1. Regulacja odżywiania i masy ciała; 21.2. Biologiczna regulacja odżywiania; 21.3. Psychologiczne i społeczne uwarunkowania regulacji odżywiania; 21.4. Rys historyczny; 21.5. Podział i epidemiologia zaburzeń odżywiania; 21.6. Etiologia i patogeneza zaburzeń odżywiania 21.7. Kryteria diagnostyczne zaburzeń odżywiania; 21.8. Obraz kliniczny i przebieg jadłowstrętu psychicznego; 21.9. Rozpoznanie różnicowe jadłowstrętu psychicznego; 21.10. Obraz kliniczny i przebieg bulimii; 21.11. Rozpoznanie różnicowe; 21.12. Leczenie zaburzeń odżywiania; 22. Depresja młodzieńcza - Jacek Bomba; 22.1. Wstęp; 22.2. Obraz kliniczny depresji młodzieńczej; 22.3. Wymiar biologiczny; 22.4. Wymiar psychologiczny; 22.5. Leczenie; Rozdział 6: Zaburzenia psychiczne typowe dla dorosłych, rozpoczynające się w okresie dorastania; 23. Zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne. Zaburzenie dysocjacyjne (konwersyjne) - Jolanta Rabe-Jabłońska; 23.1. Zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne; 23.2. Zaburzenie dysocjacyjne (konwersyjne); 24. Zaburzenia psychotyczne w okresie adolescencji - Zofia Bronowska; 24.1. Wstęp; 24.2. Objawy psychotyczne w populacji osób zdrowych; 24.3. Zaburzenia psychotyczne w przebiegu chorób somatycznych; 24.4. Zaburzenia psychotyczne u osób zażywających substancje psychoaktywne; 24.5. Krótkotrwałe dekompensacje psychotyczne; 24.6. Psychozy czynnościowe; 24.7. Schizofrenia w okresie dorastania; 25. Zaburzenia afektywne u dzieci i młodzieży - Jolanta Rabe-Jabłońska ; 25.1. Wstęp; 25.2. Duża depresja – pojedynczy epizod. Nawracająca duża depresja. Dystymia; 25.3. Zaburzenia współistniejące z dziecięcą i młodzieńczą depresją; 25.4. Choroba afektywna dwubiegunowa; 26. Uzależnienie od alkoholu i innych substancji psychoaktywnych - Anna Dietrich-Muszalska; 26.1. Wprowadzenie. Używanie i uzależnienie od substancji psychoaktywnych (SPA) – wybrane terminy; 26.2. Epidemiologia; 26.3. Uzależnienie od alkoholu; 26.4. Uzależnienie od innych niż alkohol substancji psychoaktywnych; 26.5. Niektóre inne substancje psychoaktywne; 26.6. Używanie, uzależnienie od substancji psychotycznych i współwystępowanie zaburzeń psychicznych; 27. Rozwój seksualny dzieci i młodzieży - Maria Beisert; 27.1. Wprowadzenie; 27.2. Przebieg rozwoju seksualnego człowieka; 27.3. Kryteria normy seksuologicznej dla dzieci i młodzieży; 27.4. Podsumowanie; 28. Przemoc w rodzinie, maltretowanie fizyczne i wykorzystanie seksualne dzieci i młodzieży - Ryszard Izdebski, Krzysztof Szwajca, Maria de Barbaro, Wanda Szaszkiewicz; 28.1. Wstęp; 28.2. Definicje krzywdzenia dzieci w rodzinie; 28.3. Rozpowszechnienie krzywdzenia w rodzinie; 28.4. Rodzina, w której dochodzi do krzywdzenia dziecka; 28.5. Diagnoza krzywdzenia w rodzinie; 28.6. Następstwa krzywdzenia w rodzinie; 28.7. Postępowanie terapeutyczne w sytuacjach przemocy; 28.8. Specyfika pracy terapeutycznej w sytuacji molestowania seksualnego w rodzinie; 28.9. Podsumowanie; 29. Zaburzenia psychiczne w chorobach somatycznych - Tomasz Wolańczyk; 29.1. Wstęp; 29.2. Zaburzenia narządów zmysłów; 29.3. Choroby układu nerwowego; 29.4. Infekcje; 29.5. Choroby endokrynologiczne; 29.6. Choroby układu oddechowego; 29.7. Choroby hematologiczne; 29.8. Wpływ choroby przewlekłej na rozwój dziecka i funkcjonowanie rodziny; 30. Samobójstwa dzieci i młodzieży - Agnieszka Gmitrowicz; 30.1. Wstęp; 30.2. Epidemiologia zachowań samobójczych w populacji rozwojowej; 30.3. Przyczyny samobójstw dzieci i młodzieży; 30.4. Postępowanie z nieletnim pacjentem w kryzysie samobójczym; Rozdział 7: Metody terapeutyczne w psychiatrii dzieci i młodzieży; 31. Psychoterapia psychoanalityczna dzieci i młodzieży - Katarzyna Schier; 31.1. Wprowadzenie; 31.2. Początki psychoanalizy dzieci; 31.3. Zasady terapeutyczne; 31.4. Przymierze terapeutyczne w leczeniu dzieci i młodzieży; 31.5. Przeniesienie; 31.6. Przeciwprzeniesienie; 31.7. Opór w terapii psychoanalitycznej; 31.8. Zakończenie terapii; 31.9. Współczesne kierunki rozwoju terapii psychoanalitycznej dzieci i młodzieży; 32. Psychoterapia behawioralno-poznawcza dzieci i młodzieży - Anita Bryńska; 32.1. Terapia behawioralna – założenia teoretyczne, podstawowe techniki; 32.2. Terapia poznawcza i behawioralno-poznawcza; 33. Terapia rodzin - Barbara Józefik 33.1. Wstęp; 33.2. Myślenie systemowe; 33.3. Systemowa terapia rodzin; 33.4. Myślenie systemowe i terapia rodzin w zaburzeniach emocjonalnych dzieci i młodzieży; 33.5. Kontekst zastosowania terapii rodzin; 33.6. Wstępna konsultacja rodzinna; 33.7. Cele terapii systemowej rodzin; 33.8. Formy terapii systemowej; 33.9. Miejsce prowadzenia terapii rodzin; 33.10. Terapeuta rodzinny; 33.11. Terapia rodzin w wybranych problemach; 33.12. Dylematy; 33.13. Poradnictwo rodzinne; 33.14. Podsumowanie; 34. Kryzysy i interwencja kryzysowa w terapii dzieci i młodzieży Wanda Badura-Madej; 34.1. Teoria kryzysu i interwencji kryzysowej; 34.2. Miejsce i swoistość interwencji kryzysowej w leczeniu dzieci i młodzieży; 34.3. Interwencja kryzysowa wobec dzieci po wydarzeniach traumatycznych; 34.4. Interwencja kryzysowa w przypadku utraty i żałoby; 34.5. Interwencja w przypadku samobójczej śmierci dziecka; 34.6. Interwencja kryzysowa wobec rodziny w kryzysie; 35. Farmakoterapia zaburzeń psychicznych u dzieci i młodzieży - Andrzej Rajewski; 35.1. Wstęp; 35.2. Czynniki warunkujące działanie leków psychotropowych w okresie rozwoju; 35.3. Cechy farmakokinetyki wieku rozwojowego; 35.4. Leczenie farmakologiczne schizofrenii oraz psychoz pokrewnych u dzieci i młodzieży; 35.5. Leczenie zaburzeń afektywnych u dzieci i młodzieży; 35.6. Leczenie farmakologiczne epizodu maniakalnego i zaburzeń afektywnych dwubiegunowych; 35.7. Leczenie farmakologiczne całościowych zaburzeń rozwojowych; 35.8. Leczenie farmakologiczne zaburzeń hiperkinetycznych (zespołu deficytu uwagi i nadpobudliwości psychoruchowej); 35.9. Leczenie farmakologiczne specyficznych zaburzeń rozwoju; 35.10. Leczenie farmakologiczne zaburzeń zachowania i mieszanych zaburzeń zachowania i emocji; 35.11. Leczenie farmakologiczne tików; 35.12. Leczenie farmakologiczne nieorganicznego moczenia mimowolnego oraz nieorganicznego zanieczyszczania się kałem; 35.13. Leczenie farmakologiczne zaburzeń lękowych; 35.14. Leczenie farmakologiczne zaburzeń obsesyjno-kompulsyjnych; 35.15. Leczenie farmakologiczne zaburzeń odżywiania; 36. Integracja leczenia – próba syntezy - Jacek Bomba 36.1. Wstęp; 36.2. Teoretyczne założenia terapii; 36.3. Podstawa i zasady postępowania zintegrowanego; 36.4. Stan bieżący; 36.5. Zgoda na leczenie a leczenie kompleksowe; 36.6. Psychoterapia; 36.7. Swoiste i nieswoiste czynniki psychoterapii; 36.8. Miejsce elementów składowych w leczeniu zintegrowanym; 36.9. Uwagi końcowe. [JK]
1. Opieka pielęgniarska nad pacjentem z chorobami układu krążenia; 2. Opieka pielęgniarska nad pacjentem z chorobami układu oddechowego; 3. Opieka pielęgniarska nad pacjentem z chorobami układu pokarmowego; 4. Opieka pielęgniarska nad pacjentem z chorobami układu moczowego; 5. Opieka pielęgniarska nad pacjentem z chorobami reumatycznymi; 6. Opieka pielęgniarska nad pacjentem z chorobami układu dokrewnego i zaburzeniami metabolicznymi; 7. Opieka pielęgniarska nad pacjentem z chorobami hematologicznymi; 8. Opieka pielęgniarska nad pacjentem z chorobami o podłożu alergicznym. [k]
1. Opieka pielęgniarska nad pacjentem z chorobami układu krążenia; 2. Opieka pielęgniarska nad pacjentem z chorobami układu oddechowego; 3. Opieka pielęgniarska nad pacjentem z chorobami układu pokarmowego; 4. Opieka pielęgniarska nad pacjentem z chorobami układu moczowego; 5. Opieka pielęgniarska nad pacjentem z chorobami reumatycznymi; 6. Opieka pielęgniarska nad pacjentem z chorobami układu dokrewnego i zaburzeniami metabolicznymi; 7. Opieka pielęgniarska nad pacjentem z chorobami hematologicznymi; 8. Opieka pielęgniarska nad pacjentem z chorobami o podłożu alergicznym. [k]
1. Rozwój biologiczny jest podstawą rozwoju psychicznego i społecznego; 1.1. Jak geny kształtują organizm i jego życie (Piotr Łaszczyca); 1.2. Rozwój płciowy sposobem na zapewnienie zróżnicowania jednostek (Maria Augustyniak); 1.3. Rozwój somatyczny i motoryczny daje się mierzyć i rejestrować (Bogdan Doleżych); 1.4. Zaburzenia rozwoju są częstsze , niż myślisz; 2. Trochę anatomii i fizjologii nie zaszkodzi; 2.1. Wszystko opiera się na kośćcu (Andrzej Kędziorski); 2.2. Płyny docierają wszędzie (Ewa Kawka-Serwecińska); 2.3. Krążenie i oddychanie mają wspólne cele (Ewa Kawka-Serwecińska); 2.4. Jemy, aby żyć (Ali Mekail i Ewa Świerczek); 2.5. Pod skórą cieplej (Mirosław Nakonieczny); 2.6. Układ wydalniczy, albo jak pozbyć się trucizn oszczędzając wodę (Piotr Łaszczyca i Ewa Świerczek); 3. Nasze ciało jest przystosowane do wykonywania pracy fizycznej; 3.1. Układ ruchu (Stanisław Doleżych); 3.2. Praca fizyczna to nie tylko skórcze mięśni (Agnieszka Babczyńska); 4. Organizm jest całością. Homeostaza i mechanizmy integracji organizmu; 4.1. Homeostaza to stabilność stanu (Piotr Łaszczyca); 4.2. Układ hormonalny scala działanie komórek (Piotr Łaszczyca); 5. Budowa układu nerwowego i narządów zmysłów determinuje ich czynności; 5.1. Z otoczenia odbieramy informacje (Bogdan Doleżych); 6. Wiedza neurobiologiczna jest przydatna pedagogowi; 6.1. W jaki sposób budowa układu nerwowego wpływa na jego czynności (Piotr Łaszczyca); 7. Wiedza neurobiologiczna jest przydatna prawdziwym humanistom; 7.1. Biologiczne podstawy psychologii i praktyki pedagogicznej (Piotr Łaszczyca); 8. Środowisko oddziałuje na nas. Jakie są granice przystosowania?; 8.1. Jesteśmy częścią środowiska (Paweł Migula); 9. Wiele zależy od nas samych. Higiena się przydaje; 9.1. Gdy zawodzi instynkt, potrzebna jest higiena (Andrzej Kędziorski); 10. Zdrowie i choroba to przeplatające się stany; 10.1. Podobno najwięcej jest wśród nas lekarzy (Grażyna Wilczek); 10.2. To dzięki odporności jeszcze żyjemy, chociaż alergicy mówią, że jest to męczące (Alina Kafel); 10.3. Gdy jesteśmy zdani na siebie (Elżbieta Szulińska i Katarzyna Rozpędek). [JR]
