SOWA OPAC : Katalog Czasopism Biblioteki PANS w Jarosławiu

Brak okładki

Czasopismo

W koszyku

Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych / [redaktor naczelny Aleksandra Pawlińska-Maćkowiak]. - Poznań : Forum Media Polska, 2018-. - 30 cm

dwumiesięcznik

2018, 1 (czerw.)-

Autor

Pawlińska-Maćkowiak Aleksandra

Forma i typ

Czasopisma

Temat

Terapia psychodynamiczna

Gatunek

Czasopismo fachowe Czasopismo polskie Czasopismo psychologiczne

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

Zawartość zasobu 0836/c Czytelnia Czasopism

2020, nr 11-16

2021, nr 17-22

2022, nr 23-27

2023, nr 29-32, brak nr 33,34

2024, nr 35-

Ostatnio wpłynęły zeszyty:

Czytelnia czasopism: 2020 nr 11, nr 12, nr 13, nr 14, nr 15, nr 16, 2021 nr 17, nr 18, nr 19, nr 20, nr 21, nr 22, 2022 nr 23, nr 24, nr 25, nr 26, nr 27, nr 28, 2023 nr 29, nr 30, nr 31, nr 32, 2024 nr 35

Wersja elektroniczna

Brak okładki

Czasopismo

W koszyku

Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. 2024, nr 35. Terapia zajęciowa.

Forma i typ

Czasopisma

I. Temat numeru; 1. Nowoczesne metody pracy w funkcjonalnej terapii zajęciowej; II. Metody terapii; 1. Rola terapeuty zajęciowego w zachowaniu sprawności biopsychospołecznej osób starszych; 2. Wykorzystanie ćwiczeń relaksacyjnych i oddechowych w rehabilitacji osób z autyzmem; 3. Terapia zajęciowa narzędziem do powrotu osób z niepełnosprawnościami do życia społecznego; 4. Rozwijanie czynności życiowych w ramach terapii zajęciowej; III. Studium przypadku; 1. Treningi umiejętności społecznych w terapii dorosłych z niepełnosprawnością intelektualną; IV. Komunikacja alternatywna i wspomagająca; 1. Partnerzy komunikacyjni osób o złożonych potrzebach w komunikowaniu się; IV. Scenariusz zajęć; 1. Terapia filmem jako forma wspomagania umiejętności radzenia sobie z emocjami; 2. Plastykoterapia. Dekupażowe upominki. [O]

Ostatnio wpłynęły zeszyty:

Czytelnia czasopism: 2024 nr 35

Brak okładki

Czasopismo

W koszyku

Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. 2020, nr 12. Zaburzenia zachowania.

Forma i typ

Czasopisma

1. Istotna rola działań proaktywnych w procesie terapeutycznym, Barbara Ślusarz; 2. Zachowania trudne w praktyce terapeuty behawioralnego, Sara Kuźnik; 3. Niebezpieczne zachowania - co robić?, Aleksandra Zielińska; 4. Zajęcia z pomysłem: Jak radzić sobie ze złością i konfliktami?, Alicja Pałac-Nożewska; 5. Metody terapii : Para buch! Koła w ruch!, Beata Poleszczuk; 6. (Nie)grzeczne dziecko. Trudne zachowania w kontekście zaburzeń samoregulacji, Magdalena Charbicka; 7. Metody terapii: System motywacji narzędziem do redukowania zachowań niepożądanych, Beata Ignaczewska; 8. „Dlaczego tak się zachowujesz?”, Joanna Mikołajczyk; 9 . Cel? Etyka? Władza? Odpowiedzialność?, Nela Grzegorczyk-Dłuciak , Ewa Kuliga. [O]

Ostatnio wpłynęły zeszyty:

Czytelnia czasopism: 2020 nr 12

Wersja elektroniczna

Brak okładki

Czasopismo

W koszyku

Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. 2020, nr 15. Budowanie porozumienia.

Forma i typ

Czasopisma

1. Trudności użytkownika AAC na drodze do piśmienności; 2. Sygnały na ciele -geneza, teoria, praktyka; 3. Zakładanie (nie)kompetencji; 4. Ocena efektywności porozumiewania się - skala umiejętności ości komunikacyjnych z zakresu komunikacji wspomagającej i alternatywnej AAC; 5. Rehabilitacja osób z wieloraką i głęboką niepełnosprawnością; 6. Metody fizjoterapeutyczne w pracy z pacjentem z głęboką niepełnosprawnością. [M]

Ostatnio wpłynęły zeszyty:

Czytelnia czasopism: 2020 nr 15

Brak okładki

Czasopismo

W koszyku

Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. 2020, nr 16. Proces integracji.

Forma i typ

Czasopisma

1. Dziecko z ASD jako uczestnik procesu integracji, Joanna Mikołajczyk; 2. Ćwiczymy słuchanie – propozycja scenariusza zajęć, Barbara Olszewska , Magdalena Wydra; 3. Spektrum (w) integracji, Aleksandra Dąbrowska; 4. Kiedy integracja zawodzi, czyli o pętli alienacji społecznej, Beata Poleszczuk; 5. Integracja zmysłowo-ruchowa wspólnie z rówieśnikiem, Magdalena Charbicka; 6. Kontrakt behawioralny i system żetonowy – wsparcie w pracy nauczyciela z zachowaniami zakłócającymi, Katarzyna Hamerlak; 7. Ograniczenia w uczestniczeniu w integracji dziecka, Beata Ignaczewska; 8. Proces integracji dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi we wczesnej edukacji – case studies, Magdalena Pietruszka; 9. Teoria przywiązania, Agnieszka Ludorowska; 10. Integracja przez taniec – walory terapeutyczne ruchu i tańca w kontekście pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną, Anna Glińska-Lachowicz; 11. Analiza procesu terapeutycznego: Cieniem być…, Nela Grzegorczyk-Dłuciak. [O]

Ostatnio wpłynęły zeszyty:

Czytelnia czasopism: 2020 nr 16

Brak okładki

Czasopismo

W koszyku

Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. 2021, nr 17. Wspieranie rozwoju.

Forma i typ

Czasopisma

1. Wielokierunkowe oddziaływania dydaktyczno-wychowawcze wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnej ; 2. Planowanie, realizacja i ocena efektywności procesu terapeutycznego uczniów z niepełnosprawnością intelektualną; 3. Podejście Skoncentrowane na Rozwiązaniach – perspektywa specjalisty A AC; 4. Co zrobić, kiedy dziecku się nie chce? Znaczenie motywacji w procesie terapeutycznym osób z niepełnosprawnością intelektualną; 5. Dogoterapia jako pomocniczy aspekt lenia kynofobii; 6. Zastosowanie terapii poznawczo-behawioralnej w terapii zaburzeń lękowych; 7. Zapiski za ekranu - praca online z młodzieżą i dorosłymi w czasie pandemii; 8. Jak wprowadzić rodzica do terapii dziecka podczas pracy zdalnej’?; 9. Jak zacząć przywitanie. Opozycja scenariusza zajęć; 10. Stymulacja mózgu ucznia Propozycje ćwiczeń do wykorzystania podczas nauczania zdalnego. [M]

Ostatnio wpłynęły zeszyty:

Czytelnia czasopism: 2021 nr 17

Brak okładki

Czasopismo

W koszyku

Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. 2021, nr 19. Edukacja włączająca.

Forma i typ

Czasopisma

I. Temat numeru; 1. Edukacja dla wszystkich – między ideą a realiami, Paweł Szczawiński; 2. Edukacja włączająca w polskiej praktyce oświatowej, Monika Gołubiew-Konieczna; II. Metody terapii; 1. Trening słuchowy Metody Tomatisa jako uzupełnienie terapii logopedycznej; 2. Model The Bridge School w Kalifornii – most ku włączeniu uczniów potrzebujących AAC, Alina Smyczek; 3. Wspieranie harmonijnego rozwoju małego dziecka w podejściu dr Emmi Pikler jako fundament profilaktyki – ujęcie praktyczne, Anna Andrykowska; III. Współpraca z rodzicami; 1. Niezwykły uczeń w szkolnej rzeczywistości, Janusz Puchałka , Jolanta Szwiec-Kolanko; 2. Edukacja włączająca – edukacją dla wszystkich, Marek Tarwacki; IV. Komunikacja alternatywna i wspomagająca; 1. Słowa moje, a nie Twoje!, Paulina Rutka , Katarzyna Włodarczyk; V. Dobrostan pedagoga i terapeuty; 1. Jak budować swoją odporność psychiczną?, Joanna Flis; VI. Scenariusz zajęć; 1. Mój kolega, moja koleżanka, Barbara Olszewska , Magdalena Wydra. [O]

Ostatnio wpłynęły zeszyty:

Czytelnia czasopism: 2021 nr 19

Brak okładki

Czasopismo

W koszyku

Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. 2022, nr 22. Terapia podopiecznych ze złożonymi trudnościami.

Forma i typ

Czasopisma

1. Zastosowanie technik behawioralnych w przypadku skrajnej wybiórczości pokarmowej osoby dorosłej z autyzmem; 2. Jak przygotować partnerów komunikacyjnych użytkownika AAC?; 3. Metoda Tomatisa jako metoda wspomagająca pracę terapeutyczną; 4. „Trudny przypadek” w gabinecie. Jak najskuteczniej wesprzeć funkcjonowanie i rozwój podopiecznego z różnymi zaburzeniami?; 5. Jakie znaczenie dla rozwoju dziecka ma wczesna interwencja behawioralna? - case study; 6. Praca z zaburzeniami depresyjnymi w nurcie poznawczo-behawioralnym. Studium przypadku nastolatki z niepełnosprawnością intelektualną; 7. Jak wykorzystać techniki relaksacyjne w pracy nad własną odpornością psychiczną?; 8. Jak efektywnie współpracować z rodzicami podczas terapii? Na przykładzie dziecka z ASD; 8. Rodzinna opieka zastępcza. Wyzwanie w opiece nad dziećmi z FAS-case study; 9. Jak radzić sobie z dokuczaniem? Scenariusz zajęć dla dzieci z tyrudnościami w zakresie umiejętności społecznych w wieku 7-12 lat. [M]

Ostatnio wpłynęły zeszyty:

Czytelnia czasopism: 2021 nr 22

Brak okładki

Czasopismo

W koszyku

Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. 2020, nr 11. Kontakt, relacja, komunikacja.

Forma i typ

Czasopisma

1. "Chcę, by komunikował się lepiej!" Koncepcja kompetencji komunikacyjnych użytkownika AAC jako klucz do stanowienia celów edukacyjnych; 2. Osiem kryteriów; 3. Zobaczyć, zrozumieć, zmienić. Udane interakcje podstawą rozwoju; 4. Czy AAC to "ostatnia deska ratunku"?; O mitach i faktach związanych z wpływem komunikacji wspomagającej na rozwój mowy; 5. Grupowe strategie komunikacyjne jako forma AAC u dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu; 6. Dorastanie w komunikacji; 7. Opinia uczniów; 8. Relacja z technologią. Technologia wspomagająca komunikację; 9. Historia trzech spotkań - proces tworzenia strategii wspomagających porozumiewanie się; 10. Wysoka technologia i Zuzia. [M]

Ostatnio wpłynęły zeszyty:

Czytelnia czasopism: 2020 nr 11

Brak okładki

Czasopismo

W koszyku

Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. 2020, nr 14. Specjalne potrzeby edukacyjne.

Forma i typ

Czasopisma

1. Trudności użytkownika AAC na drodze do piśmienności; 2. Sygnały na ciele - geneza, teoria, praktyka; 3. Zakładanie (nie)kompetencji; 4. Ocena efektywności porozumiewania się - skala unumiejętności komunikacyjnych z zakresu komunikacji wspomagającej i alternatywnej AAC; 5. Rehabilitacja osób z wieloraką i głęboką niepełnosprawnością; 6. Zastosowanie Podejścia Skoncentrowanego na Rozwiązaniach w pracy z dziećmi i młodzieżą ze spektrum zaburzeń autystycznych; 7. O co chodzi z tym NIE?; 8. Jak budować porozumienie z osobą z wieloraką niepełnosprawnością. [M]

Ostatnio wpłynęły zeszyty:

Czytelnia czasopism: 2020 nr 14

Brak okładki

Czasopismo

W koszyku

Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. 2022, nr 26. Rozwój kompetencji emocjonalnych.

Forma i typ

Czasopisma

I. Temat numeru; 1. Wykorzystanie elementów arteterapii w pracy nad rozpoznawaniem własnych stanów emocjonalnych oraz wyrażaniem ich w sposób akceptowany społecznie z osobami z niepełnosprawnością intelektualną. Omówienie na konkretnych przykładach, Patrycja Bartoszak-Kempa; II. Komunikacja alternatywna i wspomagająca; 1. Komunikacja wielomodalna, Paulina Rutka; III. Dobrostan pedagoga specjalnego i terapeuty; 1. Jak wykorzystać uważność w radzeniu sobie w zamartwianiu się i przewlekłym stresie? Propozycje ćwiczeń, Magdalena Pytel; IV. Metody terapii; 1. Jak zastąpić zachowanie agresywne zachowaniem akceptowalnym społecznie? Jacek Kielin; 2. Jak rozwijać umiejętności rozumienia i nazywania przeżywanych emocji u dzieci niepełnosprawnych? Na przykładach z praktyki terapeuty, Paulina Knapik; 3. Behawioralna praca nad kształtowaniem poprawnych zachowań społeczno-emocjonalnych u osób z autyzmem, Aleksandra Pieczara; 4. Planowanie i wdrażanie procesu generalizacji podczas zajęć TUS, Magdalena Godlewska, Katarzyna Mierzejewska; 5. Outdoorowe formy oddziaływania w terapii dzieci z ASD, Małgorzata Gosztyła; V. Analiza procesu terapeutycznego; 1. Wykorzystanie technik behawioralnych w eliminowaniu zachowań opozycyjno-buntowniczych. Case study 13-letniej dziewczynki z autyzmem i niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, Marta Jamioł; VI. Okiem specjalisty; 1. Rozwój emocjonalny osób z niepełnosprawnością intelektualną a zadania terapeuty, Monika Karwacka; VII. Scenariusz zajęć; 1. Trochę radości i odrobina złości. Scenariusz zajęć dla dzieci z deficytami w zakresie umiejętności społecznych w wieku 7–12 lat, Barbara Olszewska , Magdalena Wydra. [O]

Ostatnio wpłynęły zeszyty:

Czytelnia czasopism: 2022 nr 26

Brak okładki

Czasopismo

W koszyku

Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. 2020, nr 13.Terapia z dziećmi z rzadkimi chorobami.

Forma i typ

Czasopisma

1. Okiem rodzica: Gen SPATA5 - moja historia, Bogusia Whyatt; 2. Mózgowe zaburzenia widzenia (CVI), Beata Wnuk; 3. Modeluj AAC!, Paulina Rutka, Katarzyna Włodarczyk; 4. Dziecko z zespołem Tourette’a - jak dostosować formy i metody do jego możliwości?, D. Zając; 5. TANTSU - sposób na niewerbalne, wzajemne zrozumienie, Tomasz Zagórski , Aleksandra Koziorowska; 6. Stres i możliwości radzenia sobie z nim w życiu codziennym, Ewa Wilczek-Rużyczka; 7. Studium przypadku: Król, Miłość, Życie, Dom, Joanna Mitsopoulos; 8. Propozycja kompleksowej pomocy dzieciom z Zaburzeniem Przetwarzania Sensorycznego (SPD) - Kuferkowy Model Terapeutyczny, Elżbieta Szmigielska-Narbutt; 9. Współpraca z rodzicami: Świat dziecka przebywającego na Oddziale Intensywnej Terapii i jego problemy, Anna Bożek; 10. Edukacja okiem ucznia, Katarzyna Klimek-Markowicz; 11. Nauczanie dziecka z rdzeniowym zanikiem mięśni, Paulina Kirejczyk-Opolska. [O]

Ostatnio wpłynęły zeszyty:

Czytelnia czasopism: 2020 nr 13

Wersja elektroniczna

Brak okładki

Czasopismo

W koszyku

Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. 2021, nr 20. Rozwijanie komunikacji i relacji.

Forma i typ

Czasopisma

I. Temat numeru; 1. Na komunikowanie się nigdy nie jest za… WCZEŚNIE! Interwencja AAC we wspomaganiu rozwoju małego dziecka, Maja Kłoda-Leszczyńska; II. Komunikacja alternatywna i wspomagająca; 1. Nie tylko palcem, nie tylko symbole na rzepach…Bezpośrednie i alternatywne metody dostępu do komunikacji wspomagającej i alternatywnej (AAC), Katarzyna Włodarczyk; III. Metody terapii; 1. Przygotowani partnerzy komunikacyjni oraz zorganizowana przestrzeń –kluczowe elementy indywidualnych systemów komunikacyjnych użytkowników AAC, Aleksandra Kwiatkowska; 2. Jak wykorzystywać elementy terapii integracji sensorycznej?, Julita Wołoszyn; 3. Stymulacja funkcji poznawczych u dzieci z niepełnosprawnością intelektualną, Dagmara Kubiak; 4. Bajkoterapia i biblioterapia jako metody wspierające terapię, Monika Parchomiuk; 5. Zbyt silnie?... Za słabo?. Wrażliwość sensoryczna w spektrum autyzmu, Zuzanna Domasiewicz; 6. Rozwijanie umiejętności społecznych – jak prowadzić zajęcia TUS, Magdalena Godlewska, Katarzyna Mierzejewska; 7. Relacja jako klucz do wspierania podopiecznych w przywróceniu poczucia bezpieczeństwa podczas pandemii i po niej, Martyna Olszewska , Małgorzata Maliszewska; IV. Dobrostan pedagoga i terapeuty; 1. Kiedy zaczyna się wypalenie zawodowe…, Joanna Flis. [O]

Ostatnio wpłynęły zeszyty:

Czytelnia czasopism: 2021 nr 20

Brak okładki

Czasopismo

W koszyku

Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. 2022, nr 25. Zaburzenia ze spektrum autyzmu.

Forma i typ

Czasopisma

1. Metoda ESDM jako skuteczny model wczesnej interwencji małych dzieci z ASD; 2. Wykorzystanie technik behawioralnych w pracy z zachowaniami fobicznymi - case study chłopca z autyzmem i niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym; 3. Wykorzystanie AAC we wspomaganiu komunikacji osób ze spektrum autyzmu; 4. Jak zacząć dbać o siebie? Propozycje technik do wykorzystania; 5. Ściezki diagnostyczne w zaburzeniach ASD - praktyczne wskazówki do rozmowy z rodzicem; 6. Czynniki powodujące trudności z przyjmowaniem pokarmów u dzieci ze spektrum autyzmu - właściwe rozpoznanie i działanie; 7. Nauczanie precyzyjne - 16 kroków do wypracowania płynnych reakcji; 8. Zastosowanie poznawczo-behawioralnego podejścia terapeutycznego we wspieraniu nastolatków ASD borykających się epizodem depresyjnym; 9. Teoria umysłu a deficyty w zakresie umiejętności społecznych - studium przypadku Antka z ASD; 10. Odkrywamy umysły innych osob. Scenariusz zajęć dla dzieci z trudnościami w zakresie umiejętności społecznych w wieku 7-12 lat. [M]

Ostatnio wpłynęły zeszyty:

Czytelnia czasopism: 2022 nr 25

Brak okładki

Czasopismo

W koszyku

Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. 2023, nr 30. Seksualność osób z niepełnosprawnością.

Forma i typ

Czasopisma

1. Wspieranie dobrostanu psychoseksualnego kobiet z niepełnosprawnością ruchową; 2. Z dala od rodziców. Normy rozwojowe a zaburzenia zachowań seksualnych u osób z niepełnosprawnością intelektualną na wyjazdach grupowych; 3. Wpływ uprawiania sportu przez osoby z niepełnosprawnością intelektualną na właściwą realizację potrzeby seksualnej; 4. Mediacja rówieśnicza jako narzędzie terapeutyczne w pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu; 5. Seksualność dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną - relacje, zachowania seksualne, rodzicielstwo i ryzyka; 6. Seksualność osób z niepełnosprawnością intelektualną w ujęciu pozytywnym; 7. Trudne pytania - jak rozmawiać z dzieckiem o seksualności?; 8. Czytanie uczestniczące jako sposób rozwijania kompetencji komunikacyjnych użytkowników AAC. [M]

Ostatnio wpłynęły zeszyty:

Czytelnia czasopism: 2023 nr 30

Brak okładki

Czasopismo

W koszyku

Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. 2021, nr 18. Wsparcie osób z głęboką niepełnosprawnością intelektualną.

Forma i typ

Czasopisma

1. Koncepcja pracy z uczniem głęboką niepełnosprawnością; 2. Umiejętność budowania bliskich relacji u nastolatków z ASD jako podstawa sukcesu w życiu społecznym; 3. Dźwięki wspólne; 4. Projekt Erasmus +; 5. Czy z osobę z głęboką, wieloraką niepełnosprawnością pracować efektywnie?; 6. Wspomaganie rozwoju zmysłowo - ruchowego małego dziecka ze znaczną niepełnosprawnością intelektualną - case study; 7. Dostrzeganie inicjatyw - jak budować komunikację; 8. Mogę więcej - czy późna interwencja behawioralna ma sens?; 9. Techniki uważności w pracy nad własną odpornością psychiczną; 10. To drugie A-AAC jako wspomaganie mówienia; 11. Pani Wiosna wita nas; 12. Ja - jaki jestem. [M]

Ostatnio wpłynęły zeszyty:

Czytelnia czasopism: 2021 nr 18

Brak okładki

Czasopismo

W koszyku

Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. 2022, nr 23. Praca z podopiecznymi z zespołem Downa.

Forma i typ

Czasopisma

I. Temat numeru; 1. Wspieranie pozytywnych zachowań i edukacji dzieci z zespołem Downa. Jak to robić w praktyce?, Agnieszka Żyta; II. Analiza procesu terapeutycznego; 1. Terapia rozwoju i regulacji procesów integracji sensorycznych. Studium przypadku dziecka z zespołem Downa, Dorota Markowska; III. Metody terapii; 1. Komunikacyjna moc obrazka, czyli jak wspierać rozwój mowy u dzieci z zespołem Downa za pomocą książki komunikacyjnej, Karolina Michalak; 2. Zrozumieć siebie, czyli jak w praktyce wspierać seksualność osób z zespołem Downa, Katarzyna Paszkowska; 3. Diagnoza i terapia funkcji wzrokowych dziecka z zespołem Downa. Ważne aspekty diagnostyczne i wskazówki do pracy, Ewa Pisarek; IV. Komunikacja alternatywna i wspomagająca; 1. Autonomia w komunikacji. Czym jest i jak ją budować?, Paulina Rutka , Katarzyna Włodarczyk; V. Analiza procesu terapeutycznego; 1. Stymulacja rozwoju dziecka z zespołem Downa. Przykład pracy edukacyjno-terapeutycznej w podejściu rozwojowym, Magdalena Charbicka; VI. Otwórz oczy; 1. Kształtowanie rozwoju świadomości emocjonalnej i społecznej dorosłych osób z zespołem Downa. Na przykładzie programu „Down the road”, Patrycja Bartoszak-Kempa; VII. Scenariusz zajęć; 1. Nadchodzi wiosna. Scenariusz zajęć dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym z zespołem Downa w wieku 7–12 lat, Barbara Olszewska , Magdalena Wydra. [O]

Ostatnio wpłynęły zeszyty:

Czytelnia czasopism: 2022 nr 23

Brak okładki

Czasopismo

W koszyku

Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. 2022, nr 24. Integracja sensoryczna w codziennej pracy terapeuty.

Forma i typ

Czasopisma

I. Temat numeru; 1. Stymulacja sensoryczna w codziennej aktywności, zabawie i terapii – czyli jak wspomagać rozwój małego dziecka z zaburzeniami rozwojowymi, Dorota Podgórska-Jachnik; II. Metody terapii; 1. Jak wspierać rozwój mowy dziecka z NI z wykorzystaniem integracji sensorycznej? Małgorzata Kujawińska; 2. Jak działać polisensorycznie, aby odpowiednio stymulować rozwój dziecka z wadą słuchu? Kamila Miszczyk; 3. Ocena i wspomaganie funkcji wzrokowych w pracy terapeuty SI – praktyczny przewodnik, Wioleta Karbiak; 4. Wielozmysłowe wspomaganie rozwoju małego dziecka z opóźnionym rozwojem – przykłady ćwiczeń wspomagających rozwój zmysłów, Karolina Michalak; 5. Jakie strategie pracy mogą być pomocne podczas terapii integracji sensorycznej u dziecka z ASD? Magdalena Charbicka; III. Komunikacja alternatywna i wspomagająca; 1. Model wdrażania AAC w placówkach edukacyjnych – na przykładzie Zespołu Niepublicznych Placówek Oświatowych PSONI Koło w Gdańsku, Aleksandra Kwiatkowska; IV. Analiza procesu terapeutycznego; 1. Terapia integracji sensorycznej jako metoda wsparcia małego dziecka niewidomego z niepełnosprawnością intelektualną – case study, Małgorzata Dąbrowska; V. Okiem specjalisty; 1. Jak rozmawiać z dziećmi z niepełnosprawnościami o wojnie? Agnieszka Głukowska-Sobol; VI. Scenariusz zajęć; 1. Jak cię widzą, tak cię piszą. Scenariusz zajęć dla dzieci z trudnościami w zakresie umiejętności społecznych w wieku 7–12 lat, Barbara Olszewska , Magdalena Wydra. [O]

Ostatnio wpłynęły zeszyty:

Czytelnia czasopism: 2022 nr 24

Brak okładki

Czasopismo

W koszyku

Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. 2022, nr 27. Zdrowie psychiczne osób z niepełnosprawnością intelektualną.

Forma i typ

Czasopisma

1. Jak pracować z podopiecznym fobią społeczną? Na przykładzie case study; 2. Pedagog specjalny - nowy szkolny specjalista; 3. Terapia tików u dziecka z niepełnosprawnościami - studium przypadku; 4. Terapia skoncentrowana na rozwiązaniach w pracy z osobami ze spektrum autyzmu. Przełożenie założeń TSR na praktykę terapeuty; 5. Terapia dzieci i młodzieży z mutyzmem wybiórczym. Z jakich metod skorzystać w praktyce?; 6. Jak zaplanować wsparcie terapeutyczne dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i ich rodziców w kontekście relacji rówieśniczych? Z praktyki terapeuty terapeuty; 7. Zaburzenia więzi u dzieci i młodzieży z lekką niepełnosprawnością intelektualną. Jakie są możliwe formy pomocy psychoterapeutycznej?; 8. Jak budować współpracę między instytucjami, aby efektywnie pomagać podopiecznym? Okiem terapeuty środowiskowego. [M]

Ostatnio wpłynęły zeszyty:

Czytelnia czasopism: 2022 nr 27

Brak okładki

Czasopismo

W koszyku

Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. 2023, nr 29. Wsparcie i współpraca w relacji terapeuta - rodzic.

Forma i typ

Czasopisma

I. Temat numeru; 1. Jak zbudować efektywną współpracę z rodzicami w terapii w kontekście wczesnego wspomagania rozwoju?; II. Metody terapii; 1. Zasady TUS wg A. Goldsteina. Modelowanie, odgrywanie ról, informacja zwrotna, generalizacja; 2. Trudności w karmieniu u dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD); 3. Jak budować relację między dzieckiem i rodzicem z wykorzystaniem metody Weroniki Sherborne?; 4. Wprowadzenie diety sensorycznej w terapii dziecka z zaburzeniami integracji sensorycznej. Zaangażowanie rodziców w proces terapii; III. Współpraca z…; 1. Jak wspierać rodziców? Praktyczne wskazówki do pracy; 2. Metoda PODD. Najważniejsze założenia; IV. Dobrostan pedagoga specjalnego i terapeuty; 1. Stres – wpływ na organizm i sposoby radzenia sobie, gdy staje się nadmierny; V. Scenariusz zajęć; 1. Przepis na dobry nastrój. Scenariusz zajęć dla dzieci z deficytami w zakresie umiejętności społecznych w wieku 7-12 lat. [O]

Ostatnio wpłynęły zeszyty:

Czytelnia czasopism: 2023 nr 29