SOWA OPAC : Katalog Biblioteki PANS w Jarosławiu

3 wyniki

Książka

W koszyku

oceń

Dydaktyka specjalna : wybrane zagadnienia / redakcja naukowa Janina Wyczesany. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2014. - 269, [2] strony ; 24 cm.

Autor

Bereźnicki Franciszek. Wyczesany Janina (1937- ).

Forma i typ

Książki

Temat

Pedagogika specjalna Osoby niepełnosprawne Dzieci

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Indeks ISBN: 978-83-7744-085-8

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 68560, 68559 (2 egz.)

Czytelnia - Wolny dostęp

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 68558/X czyt. (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Podstawy dydaktyki / Franciszek Bereźnicki. - Wyd. 2. - Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2007. - 466 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Bereźnicki Franciszek.

Temat

Nauczanie Dydaktyka

Indeks ISBN: 978-83-7308-961-7

1. Podstawy dydaktyki; 1.1. Znaczenie i zakres pojęcia dydaktyki; 1.2. Dydaktyka ogólna i dydaktyki szczegółowe; 1.3. Przedmiot i funkcje dydaktyki; 1.4. Podstawowe pojęcia dydaktyczne; 1.5. Tendencje w dydaktyce współczesnej; 1.6. Metody badań dydaktycznych; 2. Wartości i cele kształcenia ogólnego 2.1. Wartości i ich związek z celami kształcenia ogólnego; 2.2. Cele kształcenia ogólnego; 3. Treści kształcenia ogólnego; 3.1. Program i treści kształcenia; 3.2. Funkcje, modele, ujęcia i rodzaje programów kształcenia; 3.3. Interdyscyplinarne podstawy programów kształcenia; 3.4. Kryteria i teorie doboru treści do programów kształcenia; 3.5. Autorskie programy kształcenia; 3.6. Kanon kształcenia ogólnego; 4. Proces kształcenia ogólnego; 4.1. Podstawy filozoficzne i psychologiczne procesu kształcenia; 4.2. Proces kształcenia jako zintegrowany proces nauczania i uczenia się; 4.3. Ogniwa procesu kształcenia; 4.4. Integracja procesów nauczania i wychowania; 5. Kształcenie wielostronne; 5.1. Przesłanki fizjologiczne i psychologiczne; 5.2. Podstawy teorii kształcenia wielostronnego; 5.3. Podawanie i przyswajanie wiedzy; 5.4. Działalność odkrywcza w szkole; 5.5. Eksponowanie i przeżywanie wartości; 5.6. Organizowanie i realizowanie działania praktycznego; 6. Proces samokształcenia; 6.1. Pojęcie samokształcenia; 6.2. Cele samokształcenia; 6.3. Wdrażanie do samokształcenia; 7. Zasady kształcenia; 7.1. Pojęcie, geneza i klasyfikacja zasad kształcenia; 7.2. Charakterystyka zasad kształcenia; 7.3. Przegląd zasad kształcenia wybranych autorów; 7.4. Realizacja zasad w procesie kształcenia; 8. Metody kształcenia; 8.1. Pojęcie i rozwój metod nauczania; 8.2. Różne aspekty nauczania; 8.3. Podział metod nauczania; 8.4. Metody podające; 8.5. Metody problemowe; 8.6. Metody eksponujące; 8.7. Metody praktyczne; 8.8. Nauczanie programowe; 8.9. Funkcje metod nauczania; 8.10. Kryteria doboru metod nauczania; 8.11. Metody uczenia się; 9. Formy organizacyjne kształcenia; 9.1. Formy organizacyjne kształcenia; 9.2. System klasowo-lekcyjny; 9.3. Lekcja jako podstawowa forma kształcenia; 9.4. Struktura lekcji; 9.5. Typy lekcji i ich charakterystyka; 9.6. Rodzaje toków lekcyjnych; 9.7. Zajęcia w klasach łączonych; 9.8. Formy organizacyjne pracy uczniów; 9.9. Nauka domowa uczniów; 9.10. Dydaktyczne zajęcia pozalekcyjne; 9.11. Wycieczki szkolne; 10. Środki dydaktyczne w kształceniu ogólnym; 10.1. Pojęcie środków dydaktycznych; 10.2. Funkcje środków dydaktycznych; 10.3. Klasyfikacja środków dydaktycznych; 10.4. Środki wzrokowe; 10.5. Środki słuchowe; 10.6. Środki wzrokowo-słuchowe (audiowizualne); 10.7.Środki dydaktyczne w procesie kształcenia; 11. Planowanie i organizacja pracy dydaktycznej; 11.1. Pojęcie planowania i organizacji; 11.2. Rodzaje planów nauczycielskich; 11.3. Przygotowanie rzeczowe i metodyczne do lekcji; 11.4. Kontrola wykonania planu; 12. Niepowodzenia w nauce szkolnej; 12.1. Pojęcie niepowodzeń szkolnych; 12.2. Rodzaje niepowodzeń w nauce szkolnej i ich skutki; 12.3. Przyczyny niepowodzeń w nauce szkolnej; 12.4. Przezwyciężanie niepowodzeń w nauce; 13. Sprawdzanie i ocenianie wyników procesu kształcenia; 13.1. Istota i funkcje sprawdzania; 13.2. Formy sprawdzania; 13.3. Metody sprawdzania; 13.4. Testy osiągnięć szkolnych; 13.5. Jakościowe badania wyników kształcenia; 13.6. Ocena w procesie kształcenia; 13.7. Nowy system oceniania; 14. Problemy dydaktyki kształcenia ogólnego; 14.1. Innowacje dydaktyczne a unowocześnienie procesu kształcenia; 14.2. Praca z uczniem zdolnym; 14.3. Podmiotowość w edukacji; 14.4. Kształcenie zdolności twórczych w procesie kształcenia; 14.5. Uczenie się w świetle raportów edukacyjnych. [JR]

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P-1295/2, P-289/2 (2 egz.)

Czytelnia - Wolny dostęp

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P-1295/1/X czyt., P-289/1/X czyt. (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Prace magisterskie z pedagogiki. / Franciszek Bereźnicki. - Kraków : Impuls, 2008. - 92 s. ; 25 cm.

Autor

Bereźnicki Franciszek.

Temat

Pedagogika Prace dyplomowe Dysertacje i prace magisterskie

Indeks ISBN: 978-83-7587-040-4

1. Zadania i charakter pracy magisterskiej; 2. Seminarium magisterskie; 3. Temat pracy magisterskiej; 4. Literatura przedmiotu; 5. Typy badań; 6. Etapy badań pedagogicznych; 7. Przygotowanie pracy magisterskiej; 8. Kryteria oceny prac magisterskich. [JR]

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P-1072/2 (1 egz.)

Czytelnia - Wolny dostęp

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P-1072/1/X czyt. (1 egz.)