1. Biometeorologia człowieka; 2. Ziemia jako planeta; 3. Elementy meteorologiczne i metody ich pomiarów; 4. Promieniowanie; 5. Ciepło i temperatura powietrza; 6. Para wodna w atmosferze; 7. Osady, opady, mgły i chmury; 8. Ciśnienie atmosferyczne; 9. Ruch powietrza atmosferycznego; 10. Podstawowe wiadomości o pogodzie; 11. Zespoły boźców biometeorologicznych; 12. Zespół meteorotropowy; 13. Klimat i bioklimat; 14. Klimat lokalny i mikroklimat terenów rekreacyjnych; 15. Bioklimat pomieszczeń; 16. Adaptacja i aklimatyzcja; 17. Biometeorologiczne aspekty rytmów biologicznych człowieka;

1. Wprowadzenie w problematykę ćwiczeń z psychologii w rekreacji i turystyce; 2. Znaczenie neuropsychicznych mechanizmów zachowania w aktywności rekreacyjno-turystycznej. Procesy poznawcze- wrażenia, spostrzeżenia oraz uwaga; 3. Procesy poznawcze(c.d.) - myślenie, pamięć.Kształtowanie nawyków ruchowych w aktywności rekreacyjno-turystycznej; 4. Wybrane metody badań psychologicznych oraz możliwości ich zastosowania w rekreacji i turystyce; 5. Potrzeby i motywacja jako źródło aktywności związanej z pracą i wypoczynkiem oraz rekreacją i turystyką; 6. Procesy emocjonalne - pojęcie stresu i stresorów; 7. Kształtowanie odporności psychicznej. Rekreacja i turystyka jako sposób przeciwdziałania stresowi, trening autogenny; 8 i 9. Psychologiczne róznice indywidualne a praca i wypoczynek; 10. charaakterystyka i badanie zainteresowań w zakresie aktywności rekreacyjno-turystycznej; 11. Postawy, sposoby badania i kształtowania postaw prorekreacyjnych i proturystycznych;; 12. Psychologiczna analiza procesu pracy a wypoczynek; 13. Organizator rekreacji i turystyki w zakładzie pracy - jego rola i cechy; 14 i 15. Powtórzenie materiału, zaliczenie końcowe, poprawki. Zadania realizowane na wykładach. Problematyka egzaminacyjna;

1. Pojęcie i działy psychologii jako nauki - psychologia w rekreacji i turystyce; 2. Percepcja i orientacja w otoczeniu jako przejawy zachowania; 3. Zagadnienia osobowości; 4. Psychologiczne różnice indywidualne a praca i wypoczynek; 5. Potrzeby i ich zaspokajanie w pracy i wypoczynku; 6. Procesy motywacyjne a aktywność rekreacyjno-turystyczna; 7. Rekreacja i turystyka jako sposób przeciwdziałania stresom - emocje i stres; 8. Zmęczenie pracą a wypoczynek; 9. Psychofizjologiczne skutki ruchowej aktywności rekreacyjno-turystycznej; 10. Postawy i ich kształtowanie w rekreacji i turystyce; 11. Wybrane zagadnienia społecznej psychologii rekreacji i turystyki; 12. Bariery i utrudnienia w podejmowaniu aktywności rekreacyjno-turystycznej.

Ćw. 1 i 2: Wprowadzenie w problematykę ćwiczeń z krajoznawstwa; Ćw. 3 i 4: Charakterystyka walorów krajoznawczych Pobrzeża Szczecińskiego. Pobrzeża Koszalińskiego, Pobrzeża Gdańskiego, Niziny Staropruskiej; Ćw. 5 i 6: Charakterystyka walorów krajoznawczych Pojezierza Zachodniopomorskiego, Pojezierza Wschodniopomorskiego, Pojezierza Południowopomorskiego, Doliny Dolnej Wisły, Pojezierza Iławskiego, Pojezierza Chełmińsko-Dobrzyńskiego; Ćw. 7 i 8: Charakterystyka walorów krajoznawczych Pojezierza Mazurskiego, Pojezierza Litewskiego (część zachodnia - Pojezierze Suwalsko-Augustowskie); Ćw. 9 i 10: Charakterystyka walorów krajoznawczych Pradoliny Toruńsko-Eberswaldzkiej, Pojezierza Lubuskiego, Pojezierza Wielkopolskiego (Wielkopolsko-Kujawskiego), Pradoliny Warciańsko-Odrzańskiej, Wzniesień Zielonogórskich, Pojezierza Leszczyskiego; Ćw. 11 i 12: Charakterystyka walorów krajoznawczych Niziny Południowowielkopolskiej, Obniżenia Milicko-Głogowskiego, Wału Trzebnickiego, Nizin Sasko-Łużyckich, Niziny Śląskiej; Ćw. 13 i 14: Charakterystyka walorów krajoznawczych Niziny Północnomazowieckiej, Niziny Środkowomazowieckiej, Wzniesień Południowomazowieckich, Niziny Północnopodlaskiej, Polesia Zachodniego, Polesia Wołyńskiego; Ćw. 15: Podsumowanie materiału: główne centra i ośrodki krajoznawcze oraz szlaki turystyczne pobrzeży, pojezierzy i nizin. Zaliczenie ćwiczeń semestru jesienno-zimowego; Ćw. 16 i 17: Charakterystyka walorów krajoznawczych Przedgórza Sudeckiego, Pogórza Zachodniosudeckiego, Sudetów Zachodnich, Sudetów Środkowych, Sudetów Wschodnich; Ćw. 18 i 19: Charakterystyka walorów krajoznawczych Wyżyny Śląskiej, Wyżyny Woźnicko-Wieluńskiej, Wyżyny Krakowsko-Częstochowskiej, Wyżyny Przedborskiej, Niecki Nidziańskiej, Wyżyny Kieleckiej, Wyżyny Lubelskiej, Roztocza, Wyzyny Wołyńskiej i Małego Polesia; Ćw. 20 i 21: Charakterystyka walorów krajoznawczych Kotlin Ostrawskiej i Oświęcimskiej, Bramy Krakowskiej, Kotliny Sandomierskiej, Pogórza Zachodniobeskidzkiego, Beskidów Zachodnich, Pogórza Środkowobeskidzkiego, Beskidów Środkowych, Beskidów Wschodnich, Obniżenia Orawsko-Podhalańskiego, Łańcucha Tatrzańskiego; Ćw. 22 i 23: Podsumowanie materiału: główne centra i ośrodki krajoznawcze oraz szlaki turystyczne wyżyn i gór; Ćw. 24 i 25: Inwentaryzacja Krajoznawcza Polski: pojęcie, zasady, sposób realizacji; Ćw. 26 i 27: Studium krajoznawczych uwarunkowań rozwoju turystyki w regionie; Ćw. 28 i 29: Analiza atrakcji turystycznych na wybranych przykładach; Ćw. 30: Powtórzenie materiału, podsumowanie ćwiczeń.