Ukryj filtry
Sortowanie
Źródło opisu
Katalog księgozbioru
(33)
Dostępność
tylko na miejscu
(32)
dostępne
(22)
wypożyczone
(3)
Placówka
Wypożyczalnia
(25)
Czytelnia - Magazyn
(2)
Czytelnia - Wolny dostęp
(30)
Autor
Cieszyńska-Rożek Jagoda (1955- )
(3)
Baran-Furga Helena
(2)
Knapp Julie
(2)
Komender Jadwiga
(2)
Korendo Marta
(2)
Pokaż więcej ...
Turnbull Carolline
(2)
Winczura Barbara (1969- )
(2)
Wolańczyk Tomasz
(2)
Andruszko Robert
(1)
Barłóg Krystyna
(1)
Bereda-Rosołek Katarzyna
(1)
Bloomquist Michael L
(1)
Bojadżijewa-Wesołowska Karolina
(1)
Borkowska Aneta. Autor
(1)
Błeszyński Jacek (1963- )
(1)
Charbicka Magdalena
(1)
Cierpiałkowska Lidia (1950- )
(1)
Cieślik Elżbieta
(1)
Cytowska Beata (1964- )
(1)
Eggers Hans
(1)
Goddard Sally (1957- )
(1)
Grzegorzewska Iwona
(1)
Hillenbrand Clemens
(1)
Jasiński Tomasz J
(1)
Jastrząb Jadwiga
(1)
Jerzak Marta
(1)
Jeżewska-Krasnodębska Ewa
(1)
Józefik Barbara
(1)
Kaczorowska Maria
(1)
Kaczorowska-Bray Katarzyna
(1)
Kalicka-Karpowicz Zuzanna
(1)
Kamińska Magdalena
(1)
Kendall Philip C
(1)
Kisch Andrea
(1)
Klimont Liliana
(1)
Kowalczewska Joanna
(1)
Kreczman-Madej Renata
(1)
Maas Violet F
(1)
Macińska Magdalena
(1)
Michałowicz Roman (1926-2014)
(1)
Michałowska-Stoeckle Bożena
(1)
Milewski Stanisław (1956- )
(1)
Nosowska Dorota
(1)
Orłowska-Popek Zdzisława
(1)
Papp Luca
(1)
Pauli Sabine
(1)
Rimland Bernard (1928-2006)
(1)
Sher Barbara (1943- )
(1)
Skałbania Barbara
(1)
Stawarski Andrzej
(1)
Urban Bronisław
(1)
Wagner Klaus Dietrich
(1)
Weyhreter Helmut
(1)
Wigger Marianne
(1)
Wolska Małgorzata
(1)
Węsierska Katarzyna
(1)
Zapaśnik-Kobierska Maria Halina (1909-1999)
(1)
Zyśk Justyna
(1)
Pokaż mniej ...
Rok wydania
2020 - 2024
(2)
2010 - 2019
(21)
2000 - 2009
(9)
1980 - 1989
(1)
Kraj wydania
Polska
(33)
Język
polski
(32)
33 wyniki Filtruj
Brak okładki
Książka
W koszyku
Zaburzenia rozwoju małego dziecka / H. Eggers, K. D. Wagner, M. Wigger ; [tłumaczył Roman Michałowicz, redaktor naukowy tłumaczenia Maria Zapaśnik-Kobierska]. - Warszawa : Państwowy Zakład Wydawnictw Lekarskich, 1981. - 200 stron, [1] karta tablic : tabele, wykresy ; 20 cm.
Forma i typ
Książki
Indeks ISBN: 83-200-0553-1
aktualnie wypożyczona
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 51157 (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Anoreksja i bulimia u dzieci i młodzieży / Barbara Józefik, Małgorzata Wolska. - Warszawa : Hachette Polska, 2009. - 123, [1] s. : il. ; 18 cm.
(Moje Dziecko)
Indeks ISBN: 978-83-7575-698-2
dostępna do wypożyczenia
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36580 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 36579/VIII czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Zaburzenia psychiczne i rozwojowe u dzieci a szkolna rzeczywistość / redakcja naukowa Marta Jerzak. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2016. - 563 strony : ilustracje ; 24 cm.
Forma i typ
Książki
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
Indeks ISBN: 978-83-01-18810-8
Część 1: Najczęściej spotykane w szkole zaburzenia psychiczne i rozwojowe u dzieci i młodzieży; Rozdział 1: Zespół nadpobudliwości psychoruchowej (Marta Jerzak); Rozdział 2: Zaburzenia zachowania (Marcin Domurat); Rozdział 3: Zaburzenia depresyjne (Konrad Ambroziak, Marta Jerzak, Kinga Zając); Rozdział 4: Myśli i tendencje samobójcze (Konrad Ambroziak, Monika Zabel); Rozdział 5: Zaburzenia lękowe (Kamila Tagliaferro); Rozdział 6: Zaburzenia obsesyjno – kompulsywne (Iwona Dąbrowska); Rozdział 7: Zaburzenia odżywiania (Katarzyna Smólska –Łynka); Rozdział 8: Zespół stresu pourazowego (Klaudia Siwek); Rozdział 9: Wykorzystanie seksualne (Konrad Ambroziak); Rozdział 10: Płodowy zespół alkoholowy (Małgorzata Klecka); Rozdział 11: Zaburzenia więzi (Dariusz Wasiński); Rozdział 12: Choroba tikowa (Iwona Dąbrowska); Rozdział 13: Mutyzm (Monika Andrzejewska); Rozdział 14: Zaburzenia rozwoju językowego (Agnieszka Maryniak); Rozdział 15: Zaburzenia sensoryczne (Katarzyna Orkisz); Rozdział 16: Odmowa chodzenia do szkoły (Artur Kołakowski); Część 2: Szkolne i pozaszkolne oddziaływania; Rozdział 17: Budowanie ustrukturyzowanego i przyjaznego środowiska w klasie (Artur Kołakowski); Rozdział 18: Techniki uczenia się sprzyjające poprawie koncentracji uwagi (Karolina Grzywacz); Rozdział 19: Asystent nauczania w klasie (Kataryna Orkisz); Rozdział 20: Psychoterapia (Marta Jerzak, Kinga Zając); Rozdział 21: Socjoterapia (Kinga Zając); Rozdział 22: Trening Zastępowania Agresji (Marcin Domurat); Rozdział 23: Praca z rodzicami (Marta Jerzak). [G]
dostępna do wypożyczenia
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 58428, 58427, 58429 (3 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 58426/VIII czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Co się dzieje z moim dzieckiem? : zaburzenia rozwoju ruchowego i postrzegania : skutecznie usprawniaj / Sabine Pauli, Andrea Kisch ; z niemieckiego tłumaczyła Maria Kaczorowska. - Warszawa : Wydawnictwa Lekarskie PZWL, 2004. - 186 stron : fotografie, rysunki, tabele ; 21 cm.
(Poradnik dla Rodziców)
Forma i typ
Książki
Indeks ISBN: 83-200-2804-3
1. Rozwój motoryczny, psychiczny i społeczny dzieci w wieku od 0 do 7 lat; 2. Zaburzenia rozwoju ruchowego i postrzegania u dzieci:: trzy przykłady; 3. Zaburzenia rozwoju ruchowego i postrzegania - przyczyny i rodzaje; 4. Twoje dziecko też jest takie:: co możesz zrobić?; 5. Przegląd różnych metod terapeutycznych; 6. Leczenie w domu i w placówce ergoterapii; 7. Ruch - działanie – nauka; 8. Rozwój zdolności plastycznych dziecka; 9. Objaśnienia wybranych terminów użytych w tekście. [G]
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 66141/X czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Wczesne wspomaganie rozwoju i edukacja dzieci zagrożonych niepełnosprawnością i niepełnosprawnych w wieku przedszkolnym / Krystyna Barłóg [at al.] - Rzeszów : Mitel, 2011. - 139 s. : il. ; 24 cm.
Indeks ISBN: 978-83-7667-061-4
dostępna do wypożyczenia
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 42677 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 42675/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Integracja sensoryczna przez cały rok / Magdalena Charbicka. - Warszawa : Difin, 2017. - 159 stron : ilustracje, fotografie, rysunki ; 23 cm.
(Engram)
Indeks ISBN: 978-83-8085-444-4
Rozdział 1: Czym jest integracja sensoryczna?; 1. Co i dlaczego musi być zintegrowane w senso(moto)ryce?; 2. Czym są zmysły i jak funkcjonują; 3. Znaczenie układu dotykowego i czucia głębokiego; 4. Jaki wpływ na nasze funkcjonowanie ma zmysł równowagi?; 5. Układ przedsionkowy a rozwój mowy; 6. Jak układ przedsionkowy wpływa na trudności szkolne dziecka?; 7. Zmysł wzroku – narząd niesamowity; 8. Zmysł słuchu, czyli magia dźwięków; 9. Do czego potrzebny nam zmysł węchu?; 10. Smak – zmysł dający wiele przyjemności; Rozdział 2 : Zaburzenia przetwarzania sensorycznego; 1. Czym są zaburzenia przetwarzania sensorycznego?; 2. Zaburzenia dyskryminacji sensorycznej (zaburzenia różnicowania sensorycznego); 3. Zaburzenia motoryczne o bazie sensorycznej; Rozdział 3 : Terapia integracji sensorycznej; 1. Terapia integracji sensorycznej; 2. Narracja w terapii; Rozdział 4: Integracja sensoryczna przez cały rok; 1. Jak wspomagać integrację sensoryczną przez cały rok; 2. Wspieranie integracji sensorycznej u małego dziecka; 3. Integracja sensoryczna w zgodzie z naturą.[K]
dostępna w czytelni
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 58575 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 58574/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Nowe podejście w diagnozie i terapii logopedycznej : metoda krakowska / pod redakcją Jagody Cieszyńskiej, Zdzisławy Orłowskiej-Popek, Marty Korendo. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2010. - 238, [2] strony : ilustracje ; 24 cm.
Forma i typ
Książki
Indeks ISBN: 978-83-7271-642-2
dostępna do wypożyczenia
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 67426, 67427 (2 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 67425/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Pedagogika zaburzeń zachowania / Clemens Hillenbrand ; Tł. Elżbieta Cieślik. - Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2007. - 213 s. ; 24 cm.
(Pedagogika - Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne)
Indeks ISBN: 978-83-60083-58-1
1. Historia pedagogiki zaburzeń zachowania; 2. Modele naukowe pedagogiki zaburzeń zachowania; 3. Wybrane koncepcje pedagogiki zaburzeń zachowania; 4. Diagnozowanie zaburzeń zachowania; 5. Działania wychowawcze podejmowane w przypadku występowania zaburzeń zachowania; 6. Instytucje pomocy wychowawczej dla dzieci i młodzieży z zaburzeniami zachowania; 7. Agresja, nadpobudliwość, lęk i inne rodzaje zaburzeń; 8. Perspektywy pedagogiki zaburzeń zachowania; 9. Problemy i pytania;
dostępna do wypożyczenia
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 30340, 30339 (2 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 30338/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Trening umiejętności dla dzieci z zachowaniami problemowymi : podręcznik dla rodziców i terapeutów / Michael L. Bloomquist ; tłumaczenie Robert Andruszko. - Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2011. - 218 stron : ilustracje ; 24 cm.
(Psychiatria)
Forma i typ
Książki
Gatunek
Podręcznik
Indeks ISBN: 978-83-233-3022-6
Rozdział 1: Charakterystyka problemowych zachowań i trudności przystosowawczych u dzieci; Rozdział 2: Opracowanie planu działania dla dziecka z trudnościami rozwojowymi; Rozdział 3: Wspomaganie rozwoju samokontroli u dziecka; Rozdział 4: Wspomaganie rozwoju społecznego dziecka; Rozdział 5: Wspomaganie rozwoju emocjonalnego dziecka; Rozdział 6: Wspomaganie rozwoju umiejętności szkolnych u dziecka; Rozdział 7: Poprawa samopoczucia rodzica; Rozdział 8: Poprawa relacji w rodzinie; Rozdział 9: Podtrzymywanie poprawy u dziecka i pozostałych członków rodziny; Rozdział 10: Instytucje świadczące pomoc dziecku i rodzinie; Przewodnik dla terapeuty - Rozdział 11: Jak posługiwać się tą książką w pracy z dziećmi i rodzicami. [JK]
dostępna do wypożyczenia
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 52581, 52526, 52452, 52422, 52557 (5 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 52361/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Zaburzenia okresu dzieciństwa i adolescencji : techniki terapeutyczne dla profesjonalistów i rodziców / Philip C. Kendall ; przekład Joanna Kowalczewska. - Wydanie 2. w języku polskim. - Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2016. - 248 stron : ilustracje ; 24 cm.
Forma i typ
Książki
Gatunek
Podręcznik
Dziedzina i ujęcie
Psychologia
Indeks ISBN: 978-83-7489-368-8
1. Poznawanie dzieci; 1.1. Poznajmy kilkoro dzieci; 1.2. Przedstawienie niektórych pytań; 2. Teoretyczne modele zaburzeń wieku dziecięcego; 2.1. Modele biologiczne; 2.2. Behawioryzm: modele teorii uczenia się; 2.3. Model poznawczy; 2.4. Model psychodynamiczny; 2.5. Modele systemowe; 2.6. Model podatność – stres; 2.7. Zmiana trendów; 2.8. Podsumowanie; 3. Specyficzne problemy związane z zaburzeniami okresu dzieciństwa; 3.1. Psychopatologia rozwojowa; 3.2. Czynniki związane ze sprawowaniem opieki rodzicielskiej i z rodziną; 3.3. Diagnozowanie i klasyfikacja zaburzeń wieku dziecięcego; 3.4. Leczenie zaburzeń dziecięcych; 3.5. Podsumowanie; 4. Zaburzenia zachowania; 4.1. Opis i klasyfikacja; 4.2. Przyczyny; 4.3. Przebieg zaburzenia zachowania; 4.4. Leczenie; 4.5. Podsumowanie; 5. Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi; 5.1. Opis i klasyfikacja; 5.2. Przyczyny; 5.3. Przebieg ADHD; 5.4. Leczenie farmakologiczne i psychospołeczne programy leczenia ADHD; 5.5. Podsumowanie; 6.Zaburzenia lękowe; 6.1. Normalny rozwój emocjonalny; 6.2. Opis i klasyfikacja; 6.3. Czynniki przyczynowe; 6.4. Leczenie; 6.5. Podsumowanie; 7.Depresja; 7.1. Opis i klasyfikacja; 7.2. Czynniki przyczynowe; 7.3. Przebieg depresji u dzieci; 7.4. Leczenie; 7.5. Podsumowanie; 8.Zaburzenia odżywiania; 8.1.Zaburzenia karmienia i odżywiania w okresie niemowlęctwa i wczesnego dzieciństwa; 8.2. Jadłowstręt psychiczny (anorexia nervosa); 8.3. Żarłoczność psychiczna (bulimia nervosa); 8.4. Leczenie; 8.5. Podsumowanie; 9.Upośledzenie umysłowe i zaburzenia uczenia się (zaburzenia umiejętności szkolnych); 9.1. Upośledzenie umysłowe; 9.2. Zaburzenia uczenia się; 9.3. Podsumowanie; 10.Całościowe zaburzenia rozwojowe; 10.1. Autyzm; 10.2. Jak można zaradzić samouszkodzeniom?; 10.3. Inne całościowe zaburzenia rozwojowe; 10.4. Podsumowanie; 11.Tiki i zaburzenia wydalania; 11.1. Tiki; 11.2. Moczenie mimowolne i mimowolne zanieczyszczanie się kałem; 11.3. Podsumowanie; 12.Pytania do rozważenia; 12.1. Co ty byś zrobił?; 12.2. Podsumowanie.[JK]
dostępna do wypożyczenia
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 52591, 52402, 52430, 52372, 52489, 52543, 52568, 52497, 52470 (9 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 52353/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Zaburzenia emocjonalne i behawioralne u dzieci / pod redakcją Tomasza Wolańczyka, Jadwigi Komender ; autorzy Helena Baran-Furga [i 21 pozostałych]. - Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2015. - 375, [1] strona ; 21 cm.
(Biblioteka Pediatry)
Forma i typ
Książki
Gatunek
Podręcznik
Indeks ISBN: 978-83-200-3136-2
dostępna do wypożyczenia
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 51942, 52559 (2 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 51933/XXV/M czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Dzieci z zaburzeniami łączonymi : trudne ścieżki rozwoju / red. nauk. Barbara Winczura. - Kraków : Impuls, 2012. - 312 s. : il. ; 24 cm.
Indeks ISBN: 978-83-7850-064-3
dostępna do wypożyczenia
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 42413, 42414, 43092, 43093 (4 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 42412/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Dziecko dys-logiczne : dlaczego miliony dzieci cierpią na nadpobudliwość, zaburzenia uwagi, zaburzenia umiejętności szkolnych, depresję, są agresywne, zbuntowane lub porywcze - i co możemy z tym zrobić / Bernard Rimland ; [tł. Karolina Bojadżijewa-Wesołowska]. - Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2010. - 182 s. ; 24 cm.
Indeks ISBN: 978-83-61309-14-7
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 49057/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Zaburzenia emocjonalne i behawioralne u dzieci / Red. Tomasz Wolańczyk, Jadwiga Komender ; Aut. Helena Baran-Furga [et al.]. - Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2005. - 375, [1] s. ; 21 cm.
(Biblioteka Pediatry ISSN 0303-7827 ; 49.)
Indeks ISBN: 83-200-3136-2
1. Rozwój psychiczny dziecka; 2. Rodzina jako system. Wpływ systemu rodzinnego na funkcjonowanie dziecka; 3. Zaburzenia emocjonalne we wczesnym dzieciństwie; 4. Upośledzenie umysłowe; 5. Całościowe zaburzenia rozwoju; 6. Moczenie mimowolne i zanieczyszczanie się; 7. Zaburzenia snu; 8. Zaburzenia nastroju u dzieci; 9. Próby samobójcze i samobójstwa u dzieci; 10. Zaburzenia lekowe i zaburzenie obsesyjno -kompulsyjne; 11. Zaburzenia dysocjacyjne (konwersyjne) i zaburzenia przebiegające pod postacią somatyczna; 12. Zaburzenia tikowe; 13. Specyficzne trudności w uczeniu się; 14. Zespół nadpobudliwości psychoruchowej; 15. Zaburzenia zachowania; 16. Zaburzenia odżywiania; 17. Używanie substancji psychoaktywnych przez dzieci i młodzieży; 18. Zaburzenia psychiczne w chorobach somatycznych; 19. Problemy dziecka z chorobą przewlekłą i jego rodziny; 20. Maltretowanie fizyczne i wykorzystywanie seksualne dziecka.
dostępna do wypożyczenia
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 30063 (1 egz.)
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 30062/XXV/M czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Dzieci chore, niepełnosprawne i z utrudnieniami w rozwoju / pod redakcją naukową Beaty Cytowskiej, Barbary Winczury i Andrzeja Stawarskiego. - Wydanie 2. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2013. - 518 s. ; 24 cm.
Odbiorca
Szkoły wyższe
Indeks ISBN: 978-83-7850-467-2
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 51899/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Zrozumieć dziecko z ADHD i pomóc mu / Magdalena Kamińska. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2010. - 121, [2] s. : il. ; 24 cm.
Indeks ISBN: 978-83-7134-445-9
dostępna w czytelni
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 36118/X (1 egz.)
Książka
CD
W koszyku
Kompletny program terapii SAZ : dla osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w wieku rozwojowym od 1 roku do 4 lat : podręcznik terapeuty zawierający materiały do nauczania 140 umiejętności podstawowych krok po kroku / Julie Knapp, Carolline Turnbull ; [przekład Zuzanna Kalicka-Karpowicz]. - Gdańsk : Harmonia Universalis - Grupa Wydawnicza Harmonia, 2017. - 608 stron : ilustracje, fotografie, wykresy ; 30 cm + 1 dysk optyczny (CD).
Gatunek
Podręcznik
Dziedzina i ujęcie
Psychologia
Indeks ISBN: 978-83-7744-129-9
Część 1. Stosowanie programu terapii; Rozdział 1: Wprowadzenie do programu terapii SAZ; Rozdział 2: Przewodnik po programie terapii; Rozdział 3: Program terapii SAZ – jak rozumieć AZ; Rozdział 4: Program terapii SAZ – jak stosować AZ; Rozdział 5: Strategie nauczania; Rozdział 6: Gromadzenie i zapisywanie danych; Rozdział 7: Sporządzanie wykresów; Rozdział 8: Tworzenie środowiska SAZ; Część 2. Programy szczegółowe; Rozdział 9: Umiejętności związane ze zdolnością do skupienia uwagi; Rozdział 10: Umiejętności związane z naśladowaniem; Rozdział 11: Umiejętności wzrokowo-przestrzenne; Rozdział 12: Umiejętności językowe związane z mową bierną; Rozdział 13: Umiejętności językowe związane z mową czynną; Rozdział 14: Umiejętności szkolne; Rozdział 15: Umiejętności społeczne/związane z zabawą; Rozdział 16: Umiejętności związane z samoobsługą. [JK]
dostępna do wypożyczenia
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 52474 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 52388/X czyt. (1 egz.)
Książka
CD
W koszyku
Kompletny program terapii SAZ : dla osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w wieku rozwojowym od 3 do 5 lat : podręcznik terapeuty zawierający materiały do nauczania 140 umiejętności podstawowych krok po kroku / Julie Knapp, Carolline Turnbull ; [przekład Justyna Zyśk]. - Gdańsk : Harmonia Universalis - Grupa Wydawnicza Harmonia, 2017. - 584 strony : ilustracje, fotografie, wykresy ; 30 cm + 1 dysk optyczny (CD).
Gatunek
Podręcznik
Dziedzina i ujęcie
Psychologia
Indeks ISBN: 978-83-7744-130-5
Część 1. Stosowanie programu terapii; Rozdział 1: Wprowadzenie do programu terapii SAZ; Rozdział 2: Przewodnik po programie terapii; Rozdział 3: Program terapii SAZ -pojęcie AZ; Rozdział 4: Program terapii SAZ -jak stosować AZ; Rozdział 5: Strategie nauczania; Rozdział 6: Gromadzenie i zapisywanie danych; Rozdział 7: Sporządzanie wykresów; Rozdział 8: Tworzenie środowiska SAZ; Część 2. Programy szczegółowe; Rozdział 9: Umiejętności związane ze zdolnością do skupienia uwagi; 1. Prawidłowa pozycja podczas rodzinnego posiłku; 2. Prawidłowa pozycja podczas zajęć szkolnych; 3. Podtrzymanie kontaktu wzrokowego; Rozdział 10: Umiejętności związane z naśladowaniem; 1. Naśladowanie złożonych ruchów z zakresu motoryki małej; 2. Naśladowanie złożonych ruchów z zakresu motoryki małej z wykorzystaniem przedmiotów; 3. Naśladowanie złożonych ruchów z zakresu motoryki dużej; 4. Naśladowanie złożonych ruchów z zakresu motoryki dużej z wykorzystywaniem przedmiotów; 5. Naśladowanie: lustro, szybkość, intensywność, kolejność; 6. Naśladowanie czynności niby (bez użycia przedmiotów); Rozdział 11: Umiejętności wzrokowym – przestrzenne; 1. Układanie według serii lub kolejności; 2. Budowanie z klocków; 3. Układanie według wzoru; 4. Dopasowywanie budowli z klocków do obrazków przedstawiających budowle z klocków; 5. Dopasowywanie podobnych przedmiotów; 6. Dopasowywanie wielkich liter do małych; 7. Dopasowywanie małych liter do wielkich; 8. Labirynty; 9. Puzzle (układanka z ramką i klasyczne); 10. Sortowanie przedmiotów ze względu na cechy; 11. Sortowanie obrazków ze względu na cechy; 12. Sortowanie przedmiotów ze względu na funkcje; 13. Sortowanie obrazków ze względu na funkcje; 14. Co nie pasuje?; Rozdział 12: Umiejętności językowe związane z mową bierną ; 1. Rozróżnianie dzwięków; 2. Dokonywanie wyborów; 3. Czasowniki czasu przeszłego; 4. Nieregularne formy czasowników czasu przeszłego; 5. Liczba mnoga; 6. Nieregularne formy liczby mnogiej; 7. Zimki (on/ona); 8. Zimki (jego/jej); 9. Zimki (ja/ty); 9. Zimki (mój, moja, moje/ twój, twoja ,twoje); 10. Zimki (ich/nasz); 11. Zimki (my/oni); 12. Mowa bierna polecenia wydawane w grupie; 13. Mowa bierna: polecenia (dwuetapowe); 14. Mowa bierna: nazwy cech; 15. Mowa bierna: nazwy kategorii; 16. Mowa bierna: nazwy zawodów; 17. Mowa bierna: nazwy emocji; 18. Mowa bierna: nazwy funkcji części ciała; 19. Mowa bierna: nazwy funkcji przedmiotów; 20. Mowa bierna: nazwy płci; 21. Mowa bierna: nazwy pomieszczeń i przedmiotów znajdujących się w pomieszczeniach; Rozdział 13: Umiejętności językowe związane z mową czynną; 1. Odpowiadanie na proste pytania „Co”?; 2. Odpowiadanie na proste pytania „Kiedy?”; 3. Odpowiadanie na proste pytania „Gdzie?”; 4. . Odpowiadanie na proste pytania „Gdzie?” dotyczące klasy; 5. Odpowiadanie na proste pytania „Który”?; 6. Odpowiadanie na proste pytania „Kto”?;. Odpowiadanie na proste pytania o rozstrzygnięcie (tak/nie); 7. Odpowiadanie na pytania społeczne; 8. Opisywanie obrazków; 9. Rozróżnianie dźwięków; 10. Rozbudowane zdanie (orzeczenie-dopełnienie); 11. Rozbudowane zdanie (podmiot-orzeczenie); 12. Rozbudowane zdanie (podmiot-orzeczenie- dopełnienie); 13. . Rozbudowane zdanie (podmiot- właściciel); 14. Rozbudowane wyrażenia rozpoczynające zdanie; 15. Wyrażanie niezadowolenia; 16. Mowa czynna: nazwy cech; 17. Mowa czynna: nazwy kategorii; 18. Mowa czynna: nazwy zawodów; 19. Mowa czynna: nazwy emocji; 20. Mowa czynna: nazwy funkcji części ciała; 21. Mowa czynna: nazwy funkcji przedmiotów; 22. Mowa czynna: nazwy płci; 23. Mowa czynna: nazwy pomieszczeń i przedmiotów znajdujących się w pomieszczeniach; 24. Reakcje intrawerbalne: kończenie utartych wyrażeń; 25. Dobre maniery; 26. Czasowniki czasu przeszłego; 27. Liczba mnoga; 28. Nieregularne formy liczby mnogiej; 29. Zaimki(on/ona); 30. Zimki (jego/jej); 31. Zaimki (ja/ty); 32. Zaimki (mój, moja moje/twój, twoja, twoje); 33. zaimki (ich/nasz); 34. Zimki (my/oni); 35. Wydawanie prostych poleceń innym; 36. Odwzajemnianie informacji; 37. Proszenie o potrzebne lub brakujące materiały; 38.Wyrażanie prostych próśb za pomocą pytań; 39. Wyrażanie prostych próśb za pomocą zdań; 39. Imitacja werbalna: wyrażenia; Rozdział 14: Umiejętności szkolne; 1. Łączenie kropek; 2. Wycinanie; 3. Mowa czynna: nazwy kształtów; 4. Mowa czynna: nazywa głosek; 5. Mowa czynna: nazwy pieniędzy; 6. Mowa czynna: nazwy przeciwieństw; 7. Składanie papieru; 8. Związek między częścią a całością; 9. Malowanie; 10. Klejenie; 11. Pojęcia ilościowe; 12. Mowa bierna: nazwy kształtów; 13. Mowa bierna: nazwy głosek; 14. Mowa bierna: nazwy pieniędzy; 15. Mowa bierna: nazwy przeciwieństw; 16. Czytanie: łączenie głosek z obrazkami; 17. Czytanie: łączenie wyrazów z obrazkami; 18. Rymowanie; 19. Czas trwania zadania; Rozdział 15: Umiejętności społeczne/ związane z zabawą; 1. Kaczka, kaczka, gęś; 2. Samodzielna zabawa planowa; 3. Uczestnictwo w złożonych piosenkach i zabawach ruchowych; 4. Plac zabaw: drabina; 5. Plac zabaw: karuzela; 6. Plac zabaw: drabinki; 7. plac zabaw: zjeżdżalnia; 8. Plac zabaw: huśtawka; 9. Plac zabaw: huśtawka/równoważnia; 10. Plac zabaw: tunel; 11. Zabawa tematyczna: przyjęcie urodzinowe; 12. Zabawa tematyczna: detektyw; 13. Zabawa tematyczna: lekarz; 14. Zabawa tematyczna: kuchnia; 15. Zabawa tematyczna: mamusia i tatuś; 16. Zabawa tematyczna: szkoła; 17. Zabawa tematyczna: (bez rekwizytów); 18. Zabawa tematyczna: te same role – tancerze; 19. Zabawa tematyczna: te same role – piraci; 20. Zabawa tematyczna: te same role – księżniczki; 21. Zabawa tematyczna: te same role – kierowcy samochodów wyścigowych; 22. Zabawa tematyczna: te same role – maszyniści pociągu; 23. Pływanie: poziom 1; 24. Zabawa symboliczna; 25. Przejmowanie kolejności; Rozdział 16: Umiejętności związane z samoobsługą i inne zachowania przystosowawcze; 1. Nakładanie pomadki do ust; 2. Zapinanie i odpinanie guzików; 3. Czyszczenie uszu; 4. Ubieranie się i rozbieranie: zakładanie zdejmowanie rękawiczek; 5. Ubieranie się i rozbieranie: zakładanie zdejmowanie stroju gimnastycznego; 6. Zapinanie i odpinanie zatrzasków; 7. Systematyczne odwrażliwianie: czesanie włosów; 8. Systematyczne odwrażliwianie: mysie zębów; 9. Rozsuwanie suwaka; 10. Czekanie; 11. Chodzenie tyłem; 12. Wycieranie rąk i twarzy; 13. Zasuwanie nierozdzielczego i rozdzielczego suwaka. [JK]
dostępna do wypożyczenia
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 63874 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 52386/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Wczesna interwencja logopedyczna / redakcja naukowa Katarzyna Kaczorowska-Bray, Stanisław Milewski. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2016. - 918 stron : ilustracje, wykresy ; 24 cm.
(Logopedia XXI Wieku)
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
Indeks ISBN: 978-83-7744-106-0
Część 1. Dziecko zagrożone nieprawidłowościami w rozwoju mowy i języka; Rozdział 1: Jolanta Panasiuk: Neurologiczne uwarunkowania rozwoju mowy; Rozdział 2: Małgorzata Matyja, Iwona Doroniewicz: Neurorozwojowe podstawy rozwoju mowy i terapii logopedycznej; Rozdział 3: Agnieszka Banaszkiewicz: Akwizycja mowy w pierwszych latach życia; Rozdział 4: Bogumiła Stoińska: Ocena rozwoju psychoruchowego dzieci z grup ryzyka; Rozdział 5: Olga Przybyła: Proce-sy przetwarzania sensorycznego w stymulowaniu rozwoju małego dziecka; Rozdział 6: Beata Sie-bert, Barbara Kamińska: Wczesne uwarunkowania rozwoju twarzoczaszki i narządu żucia; Rozdział 7: Stanisław Milewski: Logopedyczne aspekty językowego kontaktowania się dorosłych z małymi dziećmi; Rozdział 8: Magdalena Chrzan-Dędkoś: Rozwój dzieci urodzonych przedwcześnie; Roz-dział 9: Teresa Jadczak-Szumiło: Rozwój mowy dzieci z FASD; Rozdział 10: Jolanta Panasiuk: Spe-cyficzne zaburzenia rozwoju mowy w diagnozie i terapii logopedycznej; Rozdział 11: Aneta R. Borkowska, Agnieszka Robak: SLI a afazja/dysfazja rozwojowa i dziecięca afazja nabyta - ujęcie neuropsychologiczne; Rozdział 12: Katarzyna Kaczorowska-Bray, Stanisław Milewski: Specyfika rozwoju umiejętności komunikacyjnych dzieci z uszkodzeniem narządu wzroku; Część 2. Podstawy wczesnej interwencji logopedycznej; Rozdział 13: Anna Regner: Wczesna interwencja logopedycz-na zapobiegająca zaburzeniom ustno-twarzowym; Rozdział 14: Beata Pusz: Wczesna interwencja i stymulacja rozwoju dziecka na oddziale neonatologicznym; Rozdział 15: Danuta Pluta-Wojciechowska: Wczesna interwencja logopedyczna w przypadku dzieci z rozszczepem wargi i podniebienia; Rozdział 16: Jakub Skrzek: Diagnoza i terapia funkcji pokarmowych w obrębie okoli-cy orofacjalnej - połykania, gryzienia i żucia; Rozdział 17: Agnieszka Rożek, Dawid Larysz: Wcze-sna interwencja u dzieci z dysfunkcjami powstałymi na tle izolowanych kraniosynostoz; Rozdział 18: Urszula Mirecka: Wczesna interwencja logopedyczna w mózgowym porażeniu dziecięcym; Rozdział 19: Jagoda Cieszyńska- Rożek, Marta Korendo: Wczesna interwencja terapeutyczna w ujęciu metody krakowskiej; Rozdział 20: Anita Lorenc: Programowanie wczesnych etapów rozwoju językowego; Rozdział 21: Jacek J. Błeszyński; Ilona Brzozowska-Misiewicz, Marlena Twardo: Za-rys terapii logopedycznej dzieci z zespołami wad wrodzonych; Rozdział 22: Dorota Podgórska-Jachnik: Specyfika wczesnego wspomagania rozwoju i wczesnej interwencji logopedycznej w pracy z dziećmi z uszkodzonym słuchem; Rozdział 23: Halina Pawłowska- Jaroń: Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z diagnozą padaczki; Rozdział 24: Kamila Talaśka: Programy Centrum Hanen jako przykład niedyrektywnego podejścia do pracy z dziećmi z zaburzeniami komuinikacji; Rozdział 25: Katarzyna Szady: Wczesna interwencja terapeutyczna i wspomaganie rozwoju w nurcie pedagogiki leczniczej Marii Montessori; Rozdział 26: Olga Przybyla, Katarzyna Kasica-Bańkowska: Wychowa-nie słuchowe małego dziecka; Rozdział 27: Anna Walencik-Topiłko: Ćwiczenia słuchowe i ruchowe w terapii małego dziecka z zaburzeniami rozwoju mowy; Część 3. Dziecko z wyzwaniami rozwojo-wymi - aspekty pracy terapeutycznej; Rozdział 28: Małgorzata Fuchs, Ewa Kulig: Neurorozwojowa diagnostyka i terapia metodą Vojty; Rozdział 29: Małgorzata Matyja: Metoda NDT-Bobath; Roz-dział 30: Ilona Brzozowska -Misiewicz: Koncepcja Rodolfo Castillo Moralesa; Rozdział 31: Joanna Kowalewska, Małgorzata Koczyk: Wpływ neurosensomotorycznej integracji odruchów na kształto-wanie rozwoju psychomotorycznego i kognitywnego u dzieci; Rozdział 32: Daria Jodzis: Integracja sensoryczna we wczesnej interwencji logopedycznej; Część 4. Współpraca terapeuty z rodziną dziecka z zaburzeniami rozwojowymi; Rozdział 33: Anna Walencik-Topiłko, Agnieszka Banaszkie-wicz: Profilaktyka logopedyczna; Rozdział 34: Agnieszka Banaszkiewicz, Anna Walencik-Topiłko: Współpraca logopedy z rodzicami dzieci poddawanych terapii logopedycznej; Rozdział 35: Urszula Bernatowicz-Łojko, Jacek J. Błeszyński, Anna Studniczek, Marlena Twardo, Aleksandra Wesołow-ska: Karmienie naturalne jako element wsparcia matki/rodziny i rozwoju dziecka - znaczenie banku mleka kobiecego; Rozdział 36: Łucja Bieleninik: Wczesna interwencja wobec dziecka z grupy ryzy-ka i jego rodziny na oddziale noworodkowym i niemowlęcym; Rozdział 37: Magdalena Chrzan-Dętkoś: Psychologiczne uwarunkowania trudności w rozwoju mowy dziecka - perspektywa psy-chodynamiczna. [JK]
dostępna do wypożyczenia
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 52371, 52429 (2 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 52352/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Opieka logopedyczna w przedszkolu : profilaktyka, diagnoza, terapia / Katarzyna Węsierska. - Toruń : Wydawnictwo Edukacyjne "Akapit", 2013. - 318 s. : il. ; 24 cm.
Indeks ISBN: 978-83-63955-12-0
dostępna do wypożyczenia
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 49210 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 49209/X czyt. (1 egz.)
Wyprowadzać dodatkowo:
sygnatury
identyfikatory
hasła przedmiotowe
lokalizacja
streszczenia
numer ISBN
hasło sortowania
adres wersji elektronicznej
rozmieszczenie egzemplarzy
opis fizyczny
Sortowanie zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej