Część 1 : Edukacja fizyczna i zdrowotna w pedagogicznej perspektywie; 1. U źródeł metodyki – Maciej Demel ; Osobliwości wychowania fizycznego jako przedmiotu w szkole – Maciej Demel ; Warsztat – zwierciadło doktryn i procedur – Maciej Demel; 4. Zdrowie jako wartość – Tadeusz Maszczak ; 5. Szkolna edukacja fizyczna w kształtowaniu pozytywnego zdrowia społeczeństwa – Ryszard Przewęda; 6. Podstawowe aspekty sportu dzieci i młodzieży – Seweryn Sulisz; 7. Sport powszechny jako obszar integracji niepełnosprawnych – Tadeusz Maszczak; 8. Tryptyk pedagogiczny – Krzysztof Zuchora ; Część 2 : Warsztat pracy nauczyciela wychowania fizycznego; 1. Projektowanie w procesie wychowania fizycznego – Alicja Zarychta; .1.1 : Struktura projektowania edukacyjnego; 1.2. Miejsce wychowania fizycznego w programie wychowawczym szkoły; 1.3. Zasady tworzenia programu wychowania fizycznego; 1.4 : Operacjonalizacja celów edukacji fizycznej; 1.5. Planowanie pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczyciela wychowania fizycznego w rocznym cyklu edukacyjnym; 2. Realizacja procesu wychowania fizycznego – Stanisław Skibniewski; 2.1. Ogólne zasady postępowania nauczyciela w procesie edukacji fizycznej; .2.2. Wskazania metodyczne wynikające z potrzeb rozwojowych uczniów na poszczególnych etapach edukacyjnych; 2.3. Kwalifikacja lekarska do zajęć wychowania fizycznego ważnym wskazaniem edukacyjnym ; 2.4. Metodyczne i organizacyjne działania nauczyciela w toku lekcji wychowania fizycznego; 3. Ocenianie w wychowaniu fizycznym – Zofia Szpinda; 3.1. Jakość w edukacji ; .2. Hospitacja jako element kształcenia i doskonalenia kompetencyjnego; 3.3. Efektywność lekcji wychowania fizycznego jako stopień realizacji zadań; 3.4. Ocenianie osiągnięć ucznia; 3.5. Samoocena.[k]