Sortowanie
Źródło opisu
Katalog księgozbioru
(7)
Dostępność
tylko na miejscu
(7)
dostępne
(2)
Placówka
Wypożyczalnia
(2)
Czytelnia - Magazyn
(3)
Czytelnia - Wolny dostęp
(4)
Autor
Aleksander Tadeusz
(1)
Kotłowski Karol
(1)
Matysiak-Błaszczyk Agata
(1)
Modrzewski Jerzy
(1)
Pilecki Jan (pedagog)
(1)
Przetacznik-Gierowska Maria (1920-1995)
(1)
Sipińska Dorota
(1)
Turos Lucjan
(1)
Wojciechowski Kazimierz
(1)
Włodarski Ziemowit (1925-2014)
(1)
Rok wydania
2010 - 2019
(2)
2000 - 2009
(2)
1970 - 1979
(2)
1960 - 1969
(1)
Kraj wydania
Polska
(7)
Język
polski
(7)
7 wyników Filtruj
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 10713/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 13950/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 13967/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Indeks ISBN: 83-233-2113-2
Cz.1: Filozoficzne i społeczne podstawy wychowania; Rozdział 1: Wola i działanie. Aspekty edukacyjne; Rozdział 2: Wychowanie - kultura- humanizm; Rozdział 3: Wyzwania współczesnego wychowania w kontekście badań aksjologiczno-kulturowych Ruth Benedict; Rozdział 4: Społeczno-kulturowe uwarunkowania socjalizacji w środowisku rodzinnym w kontekście przemian rodziny w Polsce; Cz.2: Teoretyczne aspekty i praktyczne odniesienia animacji kultury; Rozdział 5: Animacja kulturalna w społeczeństwie bez kapitału społecznego; Rozdział 6: Historyczno-polityczne oraz podmiotowe konteksty sensu działalności kulturalnej; Rozdział 7: Dwunarodowe stowarzyszenia jako animatorzy zasad współżycia w wielokulturowych społeczeństwach; Rozdział 8: Anamiator teatralny - założenia, rzeczywistość, prognozy; Cz.3: Zagadnienia edukacji dorosłych; Rozdział 9: Prekursorzy oświaty dorosłych; Rozdział 10: Motywy kontynuowania nauki na studiach zaocznych; Rozdział 11: Merytoryczno-metodyczne przeobrażenia w popularyzacji wiedzy naukowej; Rozdział 12: Komputer jako narzędzie pracy;
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 21275, 21276, 21273, 21274 (4 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 21272/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 36185/XII czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Usprawnienie, wychowanie i nauczanie osób z głębszym upośledzeniem umysłowym / pod redakcją Jana Pileckiego. - Wydanie 2 zmienione. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2002. - 305 stron, [25] stron tablic kolorowych : ilustracje ; 24 cm.
Część 1: Jan Pilecki, Sławomir Olszewski, Teresa Żurek: Zasady i metody pracy z osobami głębiej upośledzonymi umysłowo; Część 2: Dorota Łakomy, Małgorzata Trojańska: Wczesna pomoc dziecku głębiej upośledzonemu umysłowo i jego rodzinie; Część 3: Ewa Kudłacik, Małgorzata Hwang: Rewalidacja dzieci głębiej upośledzonych umysłowo w wieku przedszkolnym; Część 4: Maria Kościółek, Katarzyna Parys: Edukacja szkolna uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym, znacznym i głębokim; Część 5: Maria Kościółek, Katarzyna Parys, Danuta Wolska: Wybrane zagadnienia dotyczące funkcjonowania społecznego osób dorosłych głębiej upośledzonych umysłowo; Część 6: Danuta Wolska: Terapia i edukacja dziecka autystycznego; Część 7: Jan Pilecki, Sławomir Olszewski, Teresa Żurek: Metody pracy z dziećmi z mózgowym porażeniem dziecięcym i współistniejącymi upośledzeniami umysłowymi; Część 8: Elżbieta Minczakiewicz: Komunikowanie się z osobami głębiej upośledzonymi umysłowo; Część 9: Jolanta Baran: Edukacja osób głębiej upośledzonych umysłowo w ujęciu Thomsa Felixa; Część 10: Barbara Oszustowicz: Propozycja wykorzystania skali ocen i metody treningu uczenia się percepcyjno-motorycznego N.C. Kepharta w pracy z dzieckiem głębiej upośledzonym umysłowo. [G]
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 66159/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 65127 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 65126/VIII czyt. (1 egz.)
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej