Form of Work
Książki
(5)
Status
only on-site
(4)
available
(3)
unavailable
(1)
Branch
Wypożyczalnia
(3)
Czytelnia - Magazyn
(1)
Czytelnia - Wolny dostęp
(4)
Author
Dymara Bronisława
(2)
Matysiak-Błaszczyk Agata
(2)
Modrzewski Jerzy
(2)
Sipińska Dorota
(2)
Denek Kazimierz
(1)
Famuła-Jurczak Anita
(1)
Kowalski Mirosław
(1)
Pawlak Agnieszka
(1)
Year
2010 - 2019
(5)
Country
Poland
(5)
Language
Polish
(5)
Subject
Dziecko
(3)
Wychowanie
(3)
Kształcenie
(2)
Materiały pomocnicze dla szkół wyższych
(2)
Wartość
(2)
Wychowanie do wartości
(2)
Jakość życia
(1)
Ludzie starzy
(1)
Młodzież
(1)
Oświata dorosłych
(1)
Pedagogika
(1)
Uczniowie
(1)
5 results Filter
Book
In basket
ISBN: : 978-83-7308-956-3
Krystyna Ferenz: Słowo wstępne; Cz. 1: Przestrzeń edukacyjna - nadzieja i niepokoje społeczne; Bogusław Śliwerski: Komu służą rankingi oświatowe? Współczesny dyskurs o rywalizacji w szkolnej edukacji; Dariusz Stępkowski: Ukształcalność jako zasada działania edukacyjnego. W sprawie zapomnianej kategorii J. F. Herberta i jej współczesnej reinterpretacji; Mirosław Kowalski, Daniel Felcman: Świadomość społeczna jako przestrzeń niewspółmierności Logosów: racjonalności mineralnej. Logiki dwuwartościowej i triady aksjologicznej a wymiary świata ponowoczesnego (konsekwencje dla pedagogiki i socjologii wiedzy); Agnieszka Pawlak: Indywidualizm i podmiotowość w szkole w kontekście teorii "społeczeństwa ryzyka"; Barbara Wolny: Edukacja dla zdrowia (o zdrowiu) ucznia (aksjologiczne podstawy edukacji zdrowotnej - analiza założeń Podstawy programowej); Ryszard Małachowski: Biografia w metodologii badań historyczno-pedagogicznych; Beata A. Orłowska: Edukacja wielokulturowa- konieczność czy chwilowa moda?; Cz. 2: Uczeń w przestrzeni edukacyjnej- oczekiwania, doświadczenia i dylematy społeczne; Ewa Muszyńska: Ekstremalne zachowania uczniów; Monika Szpringer: Szkoła jako środowisko profilaktyczne zachowań problemowych w opinii uczniów szkół gimnazjalnych; Lidia Wawryk: Obraz zachowań agresywnych gimnazjalistów (komunikat z badań); Anita Famuła-Jurczak: Uczniowie o sobie- budowanie obrazu samego siebie w codzienności szkolnej; Bożena Dusza: Portret ucznia w świetle wypracowań licealistów (doniesienia z badań); Agnieszka Olczak : Obraz ucznia w wypowiedziach przyszłych nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej; Jolanta Lipińska-Lokś: " Dobry dorosły" w rzeczywistości szkolnej ucznia z niepełnosprawnością ; Krzysztof Wąż: Wybrane tendencje w przemianach obyczajowości seksualnej młodzieży; Mirosława Furmakowska: Edukacja seksualna uczniów niepełnosprawnych intelektualnie; Helena Ochonczenko: Problemy rzecznictwa uczniów niepełnosprawnych.[k]
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 35132 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 35131/X czyt. (1 egz.)
No cover
Book
In basket
Dziecko w świecie wartości / Kazimierz Denek ; red. Bronisława Dymara. - Wyd. 2. - Kraków : Impuls, 2010. - 218, [1] s. ; 24 cm.
(Nauczyciele Nauczycielom ; t. 14.)
ISBN: : 978-83-7587-232-3 ; 978-83-7308-000-3 (seria)
Cz. 1: Kazimierz Denek: Wartości jako źródło edukacji; 1. Istota wartości; 2. Kategorie wartości; 3. Wartości poznawcze; 4. Wartości uniwersalne; 5. Podstawy klaryfikacji wartości; 6. Techniki klaryfikacji wartości; 7. Porządek wartości; 8. Rola wartości w edukacji; 9. Czy mamy do czynienia z kryzysem wartości; Cz. 2: Urszula Morszczyńska, Wojciech Morszczyński: Aksjologiczne barwy dziecięcego świata; Wstęp: człowiek, pedagogika i wartości; 1. Doświadczania i poznawanie wartości; 2. Świat wartości dóbr; 3. Dobro i zło w dziecięcym świecie; 4. Wartości cenione i antywartościowe odrzucane przez dzieci; 5. Oceny, normy i powinności; 6. Słowniczek określeń wartości; Cz. 3: Stanisław Czesław Michałowski: Życie w rodzinie a budowanie świata wartości; 1. Rodzina miejscem życia i rozwoju dziecka; 2. Dziecko najcenniejszą wartością osobową; 3. Budowanie hierarchii wartości w relacjach rodzinnych; 4. Wychowanie " mądrościowe " w rodzinie, czyli o dobrym wykorzystaniu wiedzy; 5. Wartości i komunikacja w rodzinie. Projekty -scenariusze-warsztaty.[k]
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 35268 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 35267/X czyt. (1 egz.)
Book
In basket
Dziecko w świecie wartości / Bronisława Dymara. - Wyd. 2. - Kraków : Impuls, 2010. - 263, [1] s. : il. ; 24 cm.
(Nauczyciele Nauczycielom ; t. 15.)
ISBN: : 978-83-7587-233-0 ; 978-83-7308-000-3 (seria)
Cz. 1: Bronisława Dymara: Poszukiwanie ładu umysłu i serca, czyli życie według wartości; 1. Wydobywanie wartości z informacyjnego chaosu-aksjologiczne bogactwo świata; 2. Wartości, antywartości a życie godziwe; 3. Wartości i dobra pierwotne, czyli bliżej dziecka; 4. Pedagogika serca( i nie tylko) jako wartość; 5. Ład umysłu i serca- co to takiego?; Cz. 2: Mariola Łopatkowa z udziałem zespołu: Joanna Drożdż, Anna Gryglaszewska, Agnieszka Praska: Pedagogika serca jako podstawa życia według wartości; 1. Co należy rozumieć pod pojęciem " pedagogika serca"; 2. Pedagogika serca- koniecznością naszych czasów; 3. Pedagogika serca w szkole- założenia programowo-metodyczne; 4. Dokumentacja wychowawcy; 5. Pomoc rodzicom i szkole w wychowaniu udzielane przez instytucje realizujące pedagogikę serca; 6. Przykłady stosowania pedagogiki serca; 7. Ochrona i ciągłość więzi uczuciowej; Cz. 3: Mariola Zofia Pulinowa: Ziemia jako wartość w edukacji dziecka; 1. Tu chodzi o głębszy wymiar; 2. Refleksje humanistyczne; 3. Dwa kierunki myślenia o Ziemi; 4. Edukacja przyrodnicza a naczelne idee; 5. Zasada komplementarności-poznać, zrozumieć, zaprzyjaźnić się z Ziemią; 6. Miejsce wartości w regułach metodycznych; Cz. 4: Media i świat informacji jako szansa i zagrożenia dla wartości dziecka; !. Humanizacja społeczeństwa informacyjnego jednym z głównych wyzwań dla współczesnej szkoły; 2. Dziecko a świat informacji; 3. Telewizja jako nośnik wartości rzeczywistych i pozornych; 4. Proces zdrowego wzrostu a niebezpieczna "nadopiekuńczość" mass mediów; Cz. 5: Bronisława Dymara: Wartości w uczeniu się- nauczanie kompleksowym-kruszenie stereotypów; Wstęp: Dążenie do szczęścia jako wartość nad wartościami; 1. Teoretyczne podstawy uczenia się- nauczania; 2. Edukacja jako spotkanie dziecka z wartościami; 3. Integracja rzeczywista-poszukiwaniem ładu umysłu i serca;4. Przykłady działania według wartości-zarys kompleksów.[k]
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 35270 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 35269/X czyt. (1 egz.)
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again