Rozdział 1: Formowanie się systemu kształcenia nauczycieli w Europie w XIX i na początku XX wieku; Rozdział 2: Dyskusje nad kształceniem nauczycieli w Galicji; Rozdział 3: Zakłady kształcenia nauczycieli; Rozdział 4: Materialne warunki funkcjonowania seminariów; Rozdział 5: Kadra nauczającą; Rozdział 6: Kandydaci i ich edukacja; Rozdział 7: Ewolucja systemu wychowawczego.[k]

Rozdział 1: Kryzys demokracji a najnowsza ewolucja ustrojów szkolnych; Rozdział 2: Idea szkoły pracy i system daltoński; Rozdział 3: Teoria wychowania Johna Deweya; Rozdział 4: Spuścizna Jerzego Kerchensteinera; Rozdział 5: Angielska tradycja wychowania; Rozdział 6: Szkolnictwo i państwo we Francji i Anglii; Rozdział 7: Włoska pedagogika idealizmu aktualistycznego; Rozdział 8: Reforma szkolna w Czechosłowacji; Rozdział 9: Polska reforma szkolna;

Julian Dybiec( Uniwersytet Rzeszowski): Zamiast wstępu; Kazimierz Szmyd (Uniwersytet Rzeszowski): Andrzej Meissner, historyk wychowania i oświaty uczony i nauczyciel; Ewa Barnaś-Baran (Uniwersytet Rzeszowski): Bibliografia prac Profesora Andrzeja Meissnera (1969-2007); Cz. 1: Szkoła i jej wpływ na przemiany cywilizacyjne; Kazimierz Szmyd (Uniwersytet Rzeszowski): Polityka oświatowa Sejmu Krajowego i Rady Szkolnej Krajowej w Galicji (1868-1918); Julian Dybiec (Uniwersytet Jagielloński): Nauka a modernizacja społeczna w Galicji w epoce autonomii; Jadwiga Hoff (Uniwersytet Rzeszowski): Miejsce wykształcenia we wzorze człowieka dobrze wychowanego w XIX wieku; Henryk Kramarz( Akademia Pedagogiczna w Krakowie): Rozwój ilościowy gimnazjów w Galicji od 1 rozbioru do końca czasów autonomicznych; Alicja Puszka (Katolicki Uniwersytet Lubelski): Rola nauczycieli historii i geografii w rozwoju badań historycznych i geograficznych w Galicji w II połowie XIX wieku; Maria Stinia (Uniwersytet Jagielloński): Rola i znaczenie średniego szkolnictwa prywatnego w Galicji 1867-1914; Ewa Kula ( Akademia Świętokrzyska w Kielcach): Nauczyciele galicyjscy w szkołach średnich rządowych w Królestwa Polskiego w latach 1862-1873; Roman Pelczar (Uniwersytet Rzeszowski ): Szkoły parafialne w systemie szkolnictwa ludowego w Galicji w latach 1772-1869 (na przykładzie łacińskiej diecezji przemyskie); Andrzej Kliś (Akademia Pedagogiczna w Krakowie): Rola galicyjskiej szkoły ludowej w edukacji społeczeństwa polskiego; Jan Ryś (Akademia Pedagogiczna w Krakowie): Rola szkoły ludowej w popularyzacji wiedzy przyrodniczej w Galicji okresu autonomicznego; Władysław Szulakiewicz (Uniwersytet im. M. Kopernika w Toruniu): Rola literatury pamiętnikarskiej w rekonstrukcji obrazu galicyjskiego szkolnictwa. Z pamiętnika Rafała Taubenschlaga; Tadeusz Aleksander ( Uniwersytet Jagielloński): Działalność Towarzystwa Popierania Budowy Publicznych Szkół Powszechnych w Krakowskim Okręgu Szkolnym (1933-1939); Cz. 2: Miejsce szkolnictwa w kształceniu kadr; Stanisław Ludwik Piech (Papieska Akademia Teologiczna w Krakowie): Rola szkolnictwa teologicznego w życiu kulturalno-społecznym Galicji; Jerzy Krawczyk (Akademia Górniczo-Hutnicza w Krakowie): Rola szkół zawodowych w rozwoju przemysłu galicyjskiego doby autonomicznej; Józef Świeboda (I Liceum Ogólnokształcące w Rzeszowie) : Powstanie i rozwój szkolnictwa handlowego w Galicji; Jan Wnęk (Akademia Pedagogiczna w Krakowie): Problemy oświaty rzemieślniczej w Galicji doby autonomicznej; Teresa Mazepa (Uniwersytet Rzeszowski ): Kształcenie śpiewaków we Lwowie przed 1939 rokiem; Małgorzata Stawiak -Ososińska (Akademia Świętokrzyska w Kielcach): Rys historyczny kształcenia akuszerek w Krakowie (do 1914 roku); Cz. 3: Edukacja etniczna i wielokulturowa: Jozef Pšenák Piech (Papieska Akademia w Bratysławie): Uhorská školská politika v druhej polovici 19. Stornia a boj slovákov o slovenskú školu; Barbara Łuszczyńska (Uniwersytet Jagielloński): Ukrainscy nauczyciele szkół średnich i ich udział w rozwoju szkolnictwa, nauki oraz w przeobrażeniach społecznych Galicji; Maria Chepil (Uniwersytet > Curie-Skłodowskiej w Lublinie): Udział ukraińskich instytucji w kształtowaniu tożsamości narodowej Ukraińców w Galicji doby autonomicznej; Kazimierz Rędziński ( Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie): Szkoła im. Tadeusza Czackiego we Lwowie jako pierwowzór żydowskiego szkolnictwa publicznego w Galicji; Mirosław Łapot ( Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie): Dzieje Zakładu Sierot Żydowskich we Lwowie (1842-1939); Cz. 4: Opieka nad dzieckiem i oświata dorosłych; Anna Haratyk (Uniwersytet Wrocławski): Placówki opieki nad dziećmi w Galicji doby autonomicznej; Ewa Barnaś-Baran (Uniwersytet Rzeszowski): Opiekuńczo-wychowawcze dzieło krakowskich elit społecznych w XIX wieku; Andrzej Jagusztyn (Uniwersytet Rzeszowski ): Osiągnięcia w dziedzinie upowszechniania słowa drukowanego w Galicji; Józef Szocki ( Uniwersytet Wrocławski): Działalność oświatowa i wydawnicza na rzecz wsi galicyjskiej na przełomie XIX i XX wieku; Jerzy Potoczny (Uniwersytet Rzeszowski ) : Wkład galicyjskich towarzystw oświatowo-kulturalnych przełomu XIX i XX stulecia w rozwój oświaty dorosłych; Adam Krzanowski (Uniwersytet Rzeszowski ): Rola "Sokoła" w społeczno- patriotycznym wychowaniu młodzieży; Izabela Krasińska (Akademia Pedagogiczna w Kielcach) Z problematyki walki z alkoholizmem wśród młodzieży galicyjskiej w początkach XX wieku; Jarosław Jaciw (Uniwersytet w Tarnopolu); Adam Horbowski (Uniwersytet Rzeszowski ): Drogi edukacyjne dziecka wsi galicyjskiej; Cz. 5: Między tradycją a współczesnością; Janusz Szmyd (Uniwersytet Rzeszowski ): Edukacja wobec przemian cywilizacyjnych; Henryk Dybiec (Akademia Górniczo Hutnicza w Krakowie): Mobilność trans graniczna studentów wyzwaniem dla polskich szkół wyższych. [k]

Cz.1: Socjologia i jej rozumienie; 1. Socjologia a etyka społeczna w Katolickim Uniwersytecie Lubelskim ( 1918-1998 ); 2. Socjologia katolicka w Polsce. Powstanie, rozwój, dokonania ( 1860- 1918 ); 3. Aleksander Wójcicki: socjolog struktur i ruchów społecznych ( tradycja Frederica Le Playa) ; 4. Myśl społeczna Jacka Woronieckiego; 5. Między socjologią a polityką społeczną? Myśl i działalnośc Antoniego Szymańskiego; 6. Socjologia rozumiejąca Franciszka Mirka; 7. Socjologia religii, Kościoła i parafii w ujęciu Józefa Majki; Cz.2: Socjologia wśród nauk społecznych; 8. Ignacego Czumy analiza totalitaryzmu; 9. Socjologizujący prawnicy: Czesław Martyniak, Zdzisław Papierski, Leon Halban; 10. Socjologia stosowana Waleriana Adamskiego; 11. Antropologia i etnologia w Katolickim Uniwersytecie Lubelskim ( 1918-1998 ); 12. Ontologiczne i metodologiczne podstawy analizy społeczeństwa jako systemu w ujęciu Józefa M. Bocheńskiego; Cz.3: Socjologia a myśl filozoficzno-społeczna; 13. Socjologia a katolicka nauka społeczna. Problemy metodologiczne; 14. Dobro wspólne a prawa człowieka w ujęciu przedstawicieli lubelskiej szkoły katolickiej nauki społecznej; 15. Katolicka nauka społeczna w eksplikacji Stefana Kardynała Wyszyńskiego; 16. Myśl filozoficzno-społeczna Karola Wojtyły; 17. Zasady życia społecznego w nauczaniu Jana Pawła II;

Cz.1: Wprowadzenie do pedagogiki upośledzonych umysłowo; Cz.2: Rozwój opieki i szkolnictwa dla osób upośledzonych umysłowo w Polsce; Cz.3: Rozwój opieki i edukacji specjalnej w niektórych krajach europejskich.