Rozdział 1: Współpraca szkoły, rodziny i środowiska w teorii i praktyce pedagogicznej; Rozdział 2: Teoretyczne przesłanki partnerstwa i współpracy szkoły z rodziną i środowiskiem; Rozdział 3: Współpraca szkoły z rodziną i instytucjami środowiska lokalnego w świetle badań. [G]

Cz. 1. Udział środowiska lokalnego w rewalidacji i edukacji specjalnej : W stronę społecznego modelu rewalidacji; Cz. 2. Aktualne problemy resocjalizacji i rewalidacji. [M]

Część I. Teoretyczne podstawy badań; Rozdział 1: Wyjaśnienia terminologiczne; 1. Współdziałanie pedagogiczne; 2. Środowisko lokalne; Rozdział 2: Kształcenie i wychowanie we współczesnej szkole; 1. Tendencje w funkcjonowaniu współczesnej szkoły; 2. Główne zakresy działalności szkoły; 2.1. Działalność wychowawcza; 2.2. Działalność dydaktyczna; 2.3. Działalność opiekuńcza; 2.4. Działalność profilaktyczna; 3. Rola nauczyciela we współczesnej szkole; Rozdział 3: Reformowana szkoła podstawowa; 1. Założenia reformy systemu oświaty; 2. Realia funkcjonowania reformowanej szkoły; 4: Społeczne uwarunkowania funkcjonowania szkoły; 1. Szkoła jako centralne ogniwo systemu oświaty; 2. Rola szkoły w społeczeństwie; 3. Społeczny kontekst funkcjonowania szkoły; Rozdział 5: Współdziałanie pedagogiczne szkoły ze środowiskiem lokalnym; 1. Składniki środowiska lokalnego warunkujące pracę szkoły; 2. Współdziałanie pedagogiczne szkoły ze środowiskiem lokalnym; 2.1. Współdziałanie w zakresie wychowania; 2.2. Współdziałanie w zakresie kształcenia; 2.3. Współdziałanie w zakresie opieki; 2.4. Współdziałanie w zakresie profilaktyki; Część II. Metodologiczne podstawy badań; Rozdział 6: Metodologia badań własnych; 1. Problematyka badań; 2. Zmienne i wskaźniki; 3. Metody i narzędzia badawcze; 4. Miejsce i czas badań; 5. Charakterystyka badanych grup; 6. Organizacja i przebieg badań; 7. Charakterystyka zgromadzonych materiałów; Część 3: Współdziałanie pedagogiczne szkoły podstawowej ze środowiskiem lokalnym - analiza wyników badań; Rozdział 7:. Stan współdziałania pedagogicznego szkoły podstawowej ze środowiskiem lokalnym; 1. Waga przywiązywana do współdziałania pedagogicznego szkoły podstawowej ze środowiskiem lokalnym; 2. Instytucje współdziałania pedagogicznego szkoły ze środowiskiem lokalnym;3. Dziedziny współdziałania pedagogicznego szkoły podstawowej ze środowiskiem lokalnym; Rozdział 8: Proces realizacji współdziałania pedagogicznego szkoły podstawowej ze środowiskiem lokalnym161 1. Szczegółowe cele współdziałania pedagogicznego szkoły podstawowej ze środowiskiem lokalnym; 2. Treści współdziałania pedagogicznego szkoły podstawowej ze środowiskiem lokalnym; 3. Metody i formy organizacyjne współdziałania pedagogicznego szkoły podstawowej ze środowiskiem lokalnym; Rozdział 9: Efekty współdziałania pedagogicznego szkoły podstawowej ze środowiskiem lokalnym; 1. Ocena wyników współdziałania pedagogicznego szkoły podstawowej ze środowiskiem lokalnym; 2. Wyniki współdziałania pedagogicznego szkoły podstawowej ze środowiskiem lokalnym; Rozdział 10: Uwarunkowania efektów współdziałania pedagogicznego szkoły podstawowej ze środowiskiem lokalnym; 1. Czynniki ułatwiające i czynniki utrudniające współdziałanie pedagogiczne szkoły podstawowej ze środowiskiem lokalnym; 2. Możliwości efektywniejszego współdziałania pedagogicznego szkoły podstawowej ze środowiskiem lokalnym; Rozdział 11: Uogólnienia i wnioski z badań; 1. Uogólnienia wyników badań; 2. Wnioski dla praktyki. [k]