Sortowanie
Źródło opisu
Katalog księgozbioru
(4)
Dostępność
tylko na miejscu
(4)
dostępne
(1)
Placówka
Wypożyczalnia
(1)
Czytelnia - Wolny dostęp
(4)
Autor
Bargiel-Matusiewicz Kamilla (1974- )
(1)
Borsich Szymon
(1)
Burnos Agnieszka
(1)
Deptuła Maria (pedagog)
(1)
Handzlik-Rosuł Marta
(1)
Katra Grażyna
(1)
Krause Anna (prawo oświatowe)
(1)
Kubala-Kulpińska Aleksandra
(1)
Kusztal Justyna
(1)
Majchrzak Marcin (redaktor)
(1)
Piasecka Małgorzata (pedagog)
(1)
Pisula Ewa (1964- )
(1)
Piątek Karolina
(1)
Potorska Alicja
(1)
Rakowski Artur
(1)
Zając Dorota (oświata)
(1)
Łoskot Małgorzata
(1)
Łyszczarz Michał (prawo)
(1)
Rok wydania
2020 - 2024
(3)
2010 - 2019
(1)
Kraj wydania
Polska
(4)
Język
polski
(4)
4 wyniki Filtruj
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 67240/VIII czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Część 1: Wspieranie ucznia w procesie przyswajania wiedzy, analiza czynników sprzyjających i niekorzystnych; 1. Ewa Czerniawska: Uczenie się – najważniejsze prawidłowości i ich zastosowania w edukacji; 2. Ewa Czerniawska: Szkoła a nauczanie uczenia się; 3. Anna Banasiak, Iwona Skrzypczyk-Gałkowska: Dostosowanie testu czytania ze zrozumieniem do potrzeb i możliwości uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w szkole ponadpodstawowej; 4. Natalia Banasik-Jemielniak: Wspieranie ucznia w procesie nauki języka obcego: elementy psychologii uczenia się i nauczania w glottodydaktyce; 5. Anna Rędzio: Co podcina uczniom skrzydła? Doświadczenia i przekonania blokujące rozwój zdolności; 6. Agnieszka Burnos, Paweł Przewłoka: Zażywanie marihuany a rozwój funkcji poznawczych u młodzieży i młodych dorosłych; 7. Marta Siepsiak: Dziecko z mizofonią. Studium przypadku i zarys problemu mizofonii w szkole; Część 2: Wspieranie ucznia w rozwoju emocjonalnym i społecznym; 1. Alicja Gniewek, Anna Szuster: Przyjmowanie perspektywy jako proces wspierający funkcjonowanie społeczne dzieci; 2. Katarzyna Schier: Samotność dziecka, którego rodzice się rozstali; 3. Agnieszka E.Łyś, Kamilla Bargiel-Matusiewicz: Edukacja seksualna – analiza efektywności z uwzględnieniem czynników psychologicznych, społecznych i kulturowych; 4. Katarzyna Wojtkowska, Julia Barlińska: Rola szkoły w propagowaniu zdrowych nawyków żywieniowych – aspekty psychologiczne; Część 3: Sylwetka nauczyciela; 1. Grażyna Katra, Anna Bilska: Nauczyciel jako lider. Styl kierowania klasą a efektywność uczenia się uczniów; 2. Karolina Małek: Oddziaływania superwizyjne jako metoda psychoprofilaktyki zawodu nauczyciela; Część 4: Analiza zjawiska przemocy oraz propozycje przeciwdziałania; 1. Michał Bilewicz, Wiktor Soral, Kamila Zochniak: Mowa nienawiści w szkole: skala zjawiska i możliwości przeciwdziałania; 2. Julia Barlińska, Barbara Filipiak: Warunki skutecznej profilaktyki cyberprzemocy rówieśniczej. [G]
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 66775 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 66774/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 68767/VI czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Część 1: Koncepcja wczesnej profilaktyki problemów w rozwoju psychospołecznym i zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży; 1. Profilaktyka jako nauka i praktyka; 1.1. Profilaktyka i przedmiot jej badań; 1.2. Profilaktyka jako działalność praktyczna; 2. Zastosowanie wiedzy naukowej w praktyce profilaktycznej – budowanie systemu wzmacniania czynników chroniących; 2.1. Uzasadnienie wyboru społecznej psychologii rozwoju jako teoretycznej podstawy profilaktyki problemów w rozwoju psychospołecznym i zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży; 2.2. Propozycja budowania systemu wczesnej profilaktyki problemów w rozwoju psychospołecznym i zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży; Część 2: Dwa przykłady zastosowania w praktyce koncepcji wczesnej profilaktyki problemów w rozwoju psychospołecznym i zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży; 3. Profilaktyka w okresie poniemowlęcym; 3.1. Przykłady dobrych praktyk w placówce wczesnej opieki i edukacji; 3.2. Propozycja diagnozowania warunków rozwoju psychospołecznego w placówkach wczesnej opieki i edukacji; 3.3. Zapobieganie krzywdzeniu dzieci w okresie wczesnego dzieciństwa; 4. Profilaktyka w średnim wieku szkolnym; 4.1. Wybrane problemy dzieci z rodzin z niskim SES w rozwijaniu poczucia kompetencji i przykłady profilaktyki selektywnej; 4.2. Charakterystyka wybranych czynników zagrażających rozwijaniu przez dzieci poczucia kompetencji w realizacji zadań szkolnych; 4.3. Przykłady dobrych praktyk zwiększających szanse dzieci na rozwijanie swojego poczucia kompetencji w realizacji zadań szkolnych. [A]
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 60235/X czyt. (1 egz.)
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej