Form of Work
Książki
(5)
Publikacje dydaktyczne
(1)
Status
only on-site
(5)
available
(4)
Branch
Wypożyczalnia
(4)
Czytelnia - Wolny dostęp
(5)
Author
Binder Gislind
(1)
Borsich Szymon
(1)
Deptuła Maria (pedagog)
(1)
Dyrda Beata
(1)
Michaelis Richard
(1)
Pobłocki Jakub
(1)
Pomirska Zofia
(1)
Potorska Alicja
(1)
Przetacznik-Gierowska Maria (1920-1995)
(1)
Sosin Irena
(1)
Włodarski Ziemowit (1925-2014)
(1)
Year
2010 - 2019
(3)
2000 - 2009
(2)
Time Period of Creation
1945-1989
(1)
2001-
(1)
Country
Poland
(5)
Language
Polish
(5)
Audience Group
Studenci
(1)
Subject
Niepowodzenia szkolne
(5)
Dziecko
(2)
Dziecko zdolne
(2)
Uczenie się
(2)
Andragogika
(1)
Bezradność
(1)
Czytanie
(1)
Diagnoza pedagogiczna
(1)
Dojrzałość szkolna
(1)
Dysleksja i dysgrafia
(1)
Dziecko trudne
(1)
Dziecko w wieku poniemowlęcym
(1)
Dziecko w wieku przedszkolnym
(1)
Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną
(1)
Egzaminy
(1)
Egzaminy komisyjne
(1)
Egzaminy pisemne
(1)
Egzaminy ustne
(1)
Inteligencja (psychologia)
(1)
Język polski
(1)
Kara (psychologia)
(1)
Komunikacja interpersonalna
(1)
Kształcenie ustawiczne
(1)
Kształcenie zawodowe
(1)
Metoda problemowa
(1)
Motywacja uczenia się
(1)
Motywacja wewnętrzna
(1)
Nagroda (psychologia)
(1)
Nauczanie
(1)
Nauczyciele
(1)
Oceny szkolne
(1)
Oświata dorosłych
(1)
Pisanie
(1)
Podręczniki szkolne
(1)
Profilaktyka pedagogiczna
(1)
Progi edukacyjne
(1)
Programy nauczania
(1)
Przedszkola
(1)
Psychoedukacja
(1)
Psychologia wychowawcza
(1)
Rozwój psychofizyczny dziecka
(1)
Samokształcenie
(1)
Szkolnictwo podstawowe
(1)
Szkolnictwo wyższe
(1)
Szkoła (instytucja)
(1)
Wychowanie
(1)
Wychowanie w rodzinie
(1)
Wygotski, Lew
(1)
Zabawa
(1)
Zachowania ryzykowne
(1)
Zapobieganie
(1)
Zwalczanie
(1)
Żłobki
(1)
Genre/Form
Monografia
(1)
Podręcznik
(1)
Praca zbiorowa
(1)
Domain
Psychologia
(2)
Edukacja i pedagogika
(1)
5 results Filter
Book
In basket
Rozdział 1: Uczeń zdolny i jego rozpoznawanie; 1.1. Sylwetka ucznia zdolnego; 1.2. Charakterystyka funkcjonowania uczniów zdolnych; 1.3. Uwarunkowania rozwoju uczniów zdolnych; Rozdział 2: Zjawiska niepowodzeń szkolnych uczniów zdolnych; 2.1. Przyczyny niepowodzeń szkolnych uczniów zdolnych; 2.2. Syndrom Nieadekwatnych Osiągnięć Szkolnych; 2.3. Rozpoznawanie Syndromu Nieadekwatnych Osiągnięć Szkolnych; Rozdział 3: Przeciwdziałanie niepowodzeniom szkolnym uczniów zdolnych; 3.1. Rola rodziny w rozwijaniu zdolności dziecka; 3.2. Rola szkoły w stymulowaniu rozwoju uczniów zdolnych i zapobieganiu niepowodzeniom; 3.3. Zapobieganie i terapia Syndromu Nieadekwatnych Osiągnięć Szkolnych. [k]
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 35337 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 35336/X czyt. (1 egz.)
No cover
Book
In basket
(Poradnik dla Rodziców)
1. Dzieci z zaburzeniami rozwoju psychomotorycznego; 2. Na czym polegają wcześnie występujące trudności w uczeni się?; 3. Jak dochodzi do powstania wcześnie występujących trudności w uczeniu się?; 4. Dziecko z wcześnie występującymi trudnościami w uczeniu się jako członek rodziny; 5. Dzieci z wcześnie występującymi trudnościami w uczeniu się idą do szkoły; 6. Pomoc, wsparcie i rodzaje terapii.
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 30048 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 30047/X czyt. (1 egz.)
Book
In basket
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 48354 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 48353/X czyt. (1 egz.)
Book
In basket
Część 1: Koncepcja wczesnej profilaktyki problemów w rozwoju psychospołecznym i zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży; 1. Profilaktyka jako nauka i praktyka; 1.1. Profilaktyka i przedmiot jej badań; 1.2. Profilaktyka jako działalność praktyczna; 2. Zastosowanie wiedzy naukowej w praktyce profilaktycznej – budowanie systemu wzmacniania czynników chroniących; 2.1. Uzasadnienie wyboru społecznej psychologii rozwoju jako teoretycznej podstawy profilaktyki problemów w rozwoju psychospołecznym i zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży; 2.2. Propozycja budowania systemu wczesnej profilaktyki problemów w rozwoju psychospołecznym i zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży; Część 2: Dwa przykłady zastosowania w praktyce koncepcji wczesnej profilaktyki problemów w rozwoju psychospołecznym i zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży; 3. Profilaktyka w okresie poniemowlęcym; 3.1. Przykłady dobrych praktyk w placówce wczesnej opieki i edukacji; 3.2. Propozycja diagnozowania warunków rozwoju psychospołecznego w placówkach wczesnej opieki i edukacji; 3.3. Zapobieganie krzywdzeniu dzieci w okresie wczesnego dzieciństwa; 4. Profilaktyka w średnim wieku szkolnym; 4.1. Wybrane problemy dzieci z rodzin z niskim SES w rozwijaniu poczucia kompetencji i przykłady profilaktyki selektywnej; 4.2. Charakterystyka wybranych czynników zagrażających rozwijaniu przez dzieci poczucia kompetencji w realizacji zadań szkolnych; 4.3. Przykłady dobrych praktyk zwiększających szanse dzieci na rozwijanie swojego poczucia kompetencji w realizacji zadań szkolnych. [A]
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 60235/X czyt. (1 egz.)
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again