Form of Work
Książki
(33)
Poradniki i przewodniki
(1)
Publikacje dydaktyczne
(1)
Publikacje fachowe
(1)
Status
only on-site
(30)
available
(21)
unavailable
(1)
Branch
Wypożyczalnia
(22)
Czytelnia - Magazyn
(2)
Czytelnia - Wolny dostęp
(27)
Informacja Naukowa - Wolny dostęp
(1)
Author
Błeszyński Jacek (1963- )
(2)
Kielin Jacek (1965- )
(2)
Klimek-Markowicz Katarzyna (1973- )
(2)
Tomczyszyn Dorota
(2)
Tomkiewicz-Bętkowska Aleksandra
(2)
Ćwirynkało Katarzyna
(2)
Baczała Ditta
(1)
Barłóg Krystyna
(1)
Bobińska Kinga
(1)
Bobkowicz-Lewartowska Lucyna
(1)
Borzyszkowska Halina (1929-2008)
(1)
Buchnat Marzena
(1)
Chodkowska Maria
(1)
Chrzanowska Iwona
(1)
Danielewicz Dorota
(1)
Firkowska-Mankiewicz Anna (1941- )
(1)
Gałecki Piotr
(1)
Grabusińska Zuzanna
(1)
Gumienny Beata
(1)
Haccou Ronald
(1)
Hamond Ben van
(1)
Kirejczyk Kazimierz (1910-1986)
(1)
Korybski Tomasz
(1)
Krztoń Alicja
(1)
Olechnowicz Hanna (1918-2013)
(1)
Osik-Chudowolska Danuta
(1)
Parys Katarzyna
(1)
Pisuli Ewy
(1)
Rejman Krzysztof
(1)
Rola Jarosław
(1)
Rzeźnicka-Krupa Jolanta
(1)
Sadowska Sławomira
(1)
Stelter Żaneta
(1)
Szluz Beata
(1)
Szumski Grzegorz
(1)
Tylewska-Nowak Beata
(1)
Wiśniewska Marta (pedagog)
(1)
Wolak Tadeusz
(1)
Wyczesany Janina (1937- )
(1)
Year
2020 - 2022
(1)
2010 - 2019
(24)
2000 - 2009
(6)
1990 - 1999
(1)
1980 - 1989
(1)
Time Period of Creation
2001-
(1)
Country
Poland
(32)
Language
Polish
(24)
English
(1)
Audience Group
Pracownicy socjalni
(1)
Subject
Dziecko niepełnosprawne umysłowo
(20)
Niepełnosprawni umysłowo
(9)
Młodzież niepełnosprawna umysłowo
(4)
Dzieci niepełnosprawne umysłowo
(3)
Nauczanie
(3)
Rehabilitacja
(3)
Wychowanie w rodzinie
(3)
Chorzy w rodzinie
(2)
Integracja społeczna
(2)
Kształcenie integracyjne
(2)
Niedorozwój umysłowy
(2)
Pedagogika specjalna
(2)
Stosunki interpersonalne
(2)
Autonomia (filozofia)
(1)
Depresja psychiczna
(1)
Domy opieki dla ludzi starych
(1)
Dzieci niepełnosprawne
(1)
Dziecko niepełnosprawne
(1)
Dziecko niepełnosprawne fizycznie
(1)
Edukacja
(1)
Hospitalizacja
(1)
Integracja szkolna
(1)
Komunikacja interpersonalna
(1)
Komunikacja interpersonalna u dzieci
(1)
Komunikacja społeczna
(1)
Komunikacja werbalna
(1)
Korekcja
(1)
Metody
(1)
Muzyka
(1)
Młodzież niepełnosprawna
(1)
Nauczanie upośledzonych umysłowo
(1)
Niepełnosprawność intelektualna
(1)
Opieka długoterminowa
(1)
Opieka instytucjonalna
(1)
Osobowość
(1)
Pedagodzy specjalni
(1)
Pedagogika
(1)
Podmiotowość
(1)
Pokwitanie
(1)
Polskie Stowarzyszenie na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym
(1)
Pomoc społeczna
(1)
Psychologia
(1)
Rodzina
(1)
Rozwój psychofizyczny
(1)
Rzeszów (woj. podkarpackie ; okręg)
(1)
Socjalizacja
(1)
Socjologia
(1)
Szkoły specjalne
(1)
Tkaczyk, Grażyna
(1)
Twórczość
(1)
Uczniowie szkół specjalnych
(1)
Upośledzenie umysłowe
(1)
Uzdolnienia społeczne
(1)
Wychowanie
(1)
Wychowankowie domów dziecka
(1)
Zaburzenia psychiczne
(1)
Subject: time
2001-
(4)
2001-0
(3)
1989-
(1)
Subject: place
Biała Podlaska (woj. lubelskie ; okręg)
(1)
Jarosław (woj. podkarpackie)
(1)
Polska
(1)
Łódź (woj. łódzkie ; okręg)
(1)
Genre/Form
Podręcznik
(2)
Podręczniki
(2)
Księgi pamiątkowe
(1)
Podręczniki akademickie
(1)
Programy nauczania dla szkół specjalnych
(1)
Domain
Edukacja i pedagogika
(4)
33 results Filter
Book
In basket
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 49315/X czyt. (1 egz.)
Book
In basket
Rozdział 1: Teoretyczne założenia wspierania rozwoju osób z upośledzeniem umysłowym; Rozdział 2: Osobowościowe i rodzinne konteksty upośledzenia umysłowego; Rozdział 3: Edukacja i rehabilitacja osób z upośledzeniem umysłowym; Rozdział 4: Osoba upośledzona umysłowo w percepcji i kontaktach społecznych. [AW]
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 37517 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 37516/X czyt. (1 egz.)
Book
In basket
Część 1. Podstawy - Jacek Kielin; Rozdział 1: Osobowość nauczyciela; Rozdział 2: Praca zespołowa i proces grupowy; Rozdział 3: Superwizja; Rozdział 4: Cele pracy; Rozdział 5: Między behawioryzmem a humanizmem; Rozdział 6: Jak pracować niedyrektywnie?; Rozdział 7: Strefa najbliższego rozwoju; Rozdział 8: Wykorzystanie w praktyce teorii Jeana Piageta; Rozdział 9: Naśladownictwo odroczone; Rozdział 10: Mowa i alternatywne sposoby komunikowania; Rozdział 11: Zabawa symboliczna: Rozdział 12: Rysunek dziecka; Rozdział 13: Jak prawidłowo stawiać wymagania?; Rozdział 14: Zachowania trudne; Rozdział 15: Jak konstruować program pracy?: Rozdział 16: Jak postawić diagnozę funkcjonalną?; Rozdział 17: Rodzice; Część 2. Spojrzenie neuropsychologiczne - Katarzyna Klimek-Markowicz; Rozdział 18: Neuropsychologia; Rozdział 19: Badanie eksperymentalne - podstawowe założenia; Rozdział 20: Bloki funkcjonalne; Rozdział 21: Tonus - poziom aktywności; Rozdział 22: Odbiór danych – receptory; Rozdział 23: Interpretacja bodźców; Rozdział 24: Przetwarzanie i planowanie – uwaga; Rozdział 25: Przetwarzanie i planowanie – myślenie; Rozdział 26: Przetwarzanie i planowanie – pamięć: Rozdział 27: Przetwarzanie i planowanie – funkcje przestrzenne; Rozdział 28: Wykonanie; Rozdział 29: Analiza funkcjonowania poznawczego; Rozdział 30: Terapia neuropsychologiczna – podsumowanie. [JK]
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 52475, 52387 (2 egz.)
No cover
Book
In basket
Część 1. Podstawy - Jacek Kielin; Rozdział 1: Osobowość nauczyciela; Rozdział 2: Praca zespołowa i proces grupowy; Rozdział 3: Superwizja; Rozdział 4: Cele pracy; Rozdział 5: Między behawioryzmem a humanizmem; Rozdział 6: Jak pracować niedyrektywnie?; Rozdział 7: Strefa najbliższego rozwoju; Rozdział 8: Wykorzystanie w praktyce teorii Jeana Piageta; Rozdział 9: Naśladownictwo odroczone; Rozdział 10: Mowa i alternatywne sposoby komunikowania; Rozdział 11: Zabawa symboliczna: Rozdział 12: Rysunek dziecka; Rozdział 13: Jak prawidłowo stawiać wymagania?; Rozdział 14: Zachowania trudne; Rozdział 15: Jak konstruować program pracy?: Rozdział 16: Jak postawić diagnozę funkcjonalną?; Rozdział 17: Rodzice; Część 2. Spojrzenie neuropsychologiczne - Katarzyna Klimek-Markowicz; Rozdział 18: Neuropsychologia; Rozdział 19: Badanie eksperymentalne - podstawowe założenia; Rozdział 20: Bloki funkcjonalne; Rozdział 21: Tonus - poziom aktywności; Rozdział 22: Odbiór danych – receptory; Rozdział 23: Interpretacja bodźców; Rozdział 24: Przetwarzanie i planowanie – uwaga; Rozdział 25: Przetwarzanie i planowanie – myślenie; Rozdział 26: Przetwarzanie i planowanie – pamięć: Rozdział 27: Przetwarzanie i planowanie – funkcje przestrzenne; Rozdział 28: Wykonanie; Rozdział 29: Analiza funkcjonowania poznawczego; Rozdział 30: Terapia neuropsychologiczna – podsumowanie. [JK]
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 63878, 63877 (2 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 63876/X czyt. (1 egz.)
Book
In basket
Rozdział 1: Ekosystem rozwoju i wychowania dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim; Rozdział 2: Problematyka pracy i metodologiczna charakterystyka badań własnych' Rozdział 3: Warunki wspomagania rozwoju dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim w rodzinie; Rozdział 4: Szkoła jako system wspomagania rozwoju, profilaktyki, zdrowia i edukacji uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim; Rozdział 5: Środowisko lokalne jako system wspomagania rozwoju dziecka oraz wsparcia jego rodziny; Rozdział 6: Intensywność i wszechstronność oddziaływania systemu wspomagania rozwoju w zakresie wzajemnych kontaktów i więzi w rodzinie na poziomie mikrosystemu dziecka; Rozdział 7: Intensywność oraz wszechstronność oddziaływań systemu wspomagania rozwoju w zakresie wzajemnych kontaktów rówieśniczych na poziomie mezosystemu dziecka; Rozdział 8: Różnorodność i atrakcyjność oddziaływań systemu wspomagania rozwoju w zakresie uruchamiania strategii optymalizujących rozwój oraz pomoc dziecku i jego rodzinie na poziomie egzosystemu; Rozdział 9: Intensywność i wszechstronność oddziaływań systemu wspomagania rozwoju dla eliminowania barier, społecznych stereotypów, w tym prezentowane postawy i wartości na poziomie makrosystemu dziecka; Rozdział 10: warunki wspomagania rozwoju badanych dzieci oraz intensywność i wszechstronność oddziaływań systemu wspomagania rozwoju tych dzieci a ich wszechstronny rozwój, w tym ich psychospołeczna integracja ze szkolnymi kolegami - rówieśnikami. [G]
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 34676/X czyt. (1 egz.)
Book
CD
In basket
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 42114/X czyt. (1 egz.)
Book
In basket
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 52580, 52479, 52392, 44703 (4 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 44702/X czyt. (1 egz.)
Book
In basket
ISBN: : 978-83-7744-047-6
Rozdział 1: Ewolucja podejścia do niepełnosprawności intelektualnej – mowa, język, komunikacja; 1.1. Niepełnosprawność intelektualna – teoria i praktyka w ujęciach heterogenicznych; 1.1.1. Historyczne spojrzenie na problem niepełnosprawności intelektualnej; 1.2. Kliniczne podejście do niepełnosprawności intelektualnej; 1.3. Rozwój komunikacji; mowy i języka osób z niepełnosprawnością intelektualną; 1.4. Mowa jako aspekt różnicujący. Zaburzenia rozwoju mowy u dzieci; Rozdział 2: Jakość komunikowania się ze społeczeństwem osób z niepełnosprawnością intelektualną; 2.1. Osoba z niepełnosprawnością intelektualną w społeczeństwie; 2.2. Komunikacja -istotny aspekt relacji ze społeczeństwem; 2.3. Kompetencje komunikacyjne i językowe osób z niepełnosprawnością intelektualną, a rozwój intelektualny oraz warunki obecności w społeczeństwie; Rozdział 3: Badania nad poziomem kompetencji językowych osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim i w normie; 3.1. Cele i założenia badań własnych; 3.2. Metoda i technika prowadzenia badań; 3.3. Opis badanej próby; 3.4. Badania własne; 3.4.1. Język osób z lekką niepełnosprawnością intelektualną – używanie części mowy w redagowanych wypowiedziach; 3.4.2. Nabywanie umiejętności komunikacyjnych i językowych w porównaniu z normą rozwojową; 3.4.3. Występowanie specyficznych zaburzeń w zakresie kształtowania się kompetencji warunkujących sytuację społeczną uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim; 3.4.4. Osiągnięcia w kształtowaniu kompetencji komunikacyjnych grupy badanej i kontrolnej. [JK]
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 63909 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 52435/X czyt. (1 egz.)
No cover
Book
In basket
(Zastosowania Psychologii)
Rozdział 1: Osoba niepełnosprawna intelektualnie – co to oznacza?; Rozdział 2: Oblicza niepełnosprawności intelektualnej w okresie dorastania Rozdział 3: Przestrzeń życiowa młodzieży z ograniczoną sprawnością intelektualną; Rozdział 4: Specyfika kształtowania się tożsamością niepełnosprawnych intelektualnie adolescentów; Rozdział 5: Seksualność i tożsamość płciowa dorastających z niepełnosprawnością intelektualną; Rozdział 6: Problemy dorastających z niepełnosprawnością intelektualną. [G]
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 42113/VIII czyt. (1 egz.)
Book
In basket
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 44732 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 44731/X czyt. (1 egz.)
Book
In basket
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
All copies are currently on loan: sygn. 44763 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 44762/XII czyt. (1 egz.)
Book
In basket
Terapia dzieci z niepełnosprawnością intelektualną : programy i metody / Hanna Olechnowicz. - Wydanie 1 - 3 dodruk. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2012. - 417, [2] strony : ilustracje ; 21 cm.
(Pedagogika Specjalna)
ISBN: : 978-83-01-16258-0
Część 1. Sposoby animowania więzi dziecka z jego rodziną; 1. List jako łącznik między dzieckiem wychowywanym w zakładzie a jego rodziną; 2. Fotografia – element pośredniczący w kontaktach między rodzicami a dziećmi; 3. Dziecko jako strona obdarzająca w kontaktach z rodzicami; 4. Rozmowy diagnostyczno-terapeutyczne o rodzinie dziecka; Część 2. Doznawanie siebie jako wartości społecznej i osoby znaczącej; 5. Indywidualne obdarzanie uwagą niewartościującą; 6. Przeciwdziałanie niepohamowanej impulsywności przez zrytualizowany kontakt znaczący z nauczycielem; 7. Przezrocza z wizerunkami uczniów jako materiał poglądowy; 8. Wygłaszanie tekstów mówiących o własnej osobie jako metoda kształtowania uspołecznienia, asertywności i płynności wymowy; 9. Wypowiadanie własnych uczuć jako pomoc w kierowaniu sobą; Część 3. Współpraca w parach w obecności uważnego i nieingerującego nauczyciela; 10. Malowanie palcami na wspólnym arkuszu; 11. Lepienie na wspólnym terytorium; 12. Kompozycje krajobrazowe w piaskownicy; 13. Współdziałanie w diadach przedstawione w teatrzyku kukiełkowym; Część 4. Zabawy sprzyjające socjalizacji w małych grupach rówieśniczych; 14. Rola zabawy w rozwoju gatunkowym człowieka; 15. Spontaniczne, niekierowane zabawy w grupach czteroosobowych; 16. Wspólne zabawy dzieci upośledzonych i normalnych w grupach czteroosobowych; 17. Różnicowanie się ról społecznych w pięcioosobowych grupach młodzieży; 18. Sesje klubowe dla pięcioosobowych grup dziewcząt wychowywanych w zakładzie; 19. Wychowanek instruktorem w pięcioosobowej grupie dziewcząt głębiej upośledzonych umysłowo; Część 5: Samorzutna aktywność twórcza dzieci; 20. Założenia teoretyczne kształcenia twórczej, samorzutnej aktywności uczniów; 21. Metodyka kształtowania samorzutnej aktywności uczniów głębiej upośledzonych umysłowo; 22. Swobodne malowanie plam barwnych pędzlem. [JK]
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 52471, 52437, 52384 (3 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 52364/X czyt. (1 egz.)
Book
In basket
(Terapia, Diagnoza, Zaburzenia)
Rozdział 1: Pojęcie niepełnosprawności intelektualnej i jego ewolucja; Rozdział 2. Wymiary niepełnosprawności intelektualnej; 2.1.Wymiar organiczny; 2.2. Wymiar psychologiczny; 2.3.Wymiar społeczny. Epidemiologia niepełnosprawności intelektualnej; Rozdział 3: Diagnoza niepełnosprawności intelektualnej; 3.1. Podstawowe zasady diagnozowania niepełnosprawności intelektualnej; 3.2. Kryteria upośledzenia umysłowego; 3.3.Wybrane metody psychologiczne stosowane w diagnozie niepełnosprawności intelektualnej; 3.4. Diagnoza różnicowa niepełnosprawności intelektualnej; Rozdział 4: Początki opieki nad osobami niepełnosprawnymi intelektualnie i ich edukacja; Rozdział 5: Edukacja i wychowanie osób niepełnosprawnych intelektualnie; 5.1.System oświatowo-wychowawczy dla dzieci upośledzonych w stopniu lekkim; 5.2. System oświatowo-wychowawczy dla dzieci upośledzonych w stopniu głębszym; 5.3.Wybrane metody stosowane w terapii osób z niepełnosprawnością intelektualną i mózgowym porażeniem dziecięcym; Rozdział 6: Zaburzenia mowy dzieci niepełnosprawnych intelektualnie i ich terapia; Rozdział 7: Sytuacja rodziców dzieci niepełnosprawnych intelektualnie; Rozdział 8: Z zagadnień deontologii zawodu pedagoga specjalnego. [JK]
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 52434, 52405 (2 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 52375/X czyt. (1 egz.)
Book
In basket
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Czytelnia - Magazyn
Copies are only available in the library: sygn. 42115 czyt. (1 egz.)
Book
In basket
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 42641, 42640 (2 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 42639/X czyt. (1 egz.)
Book
In basket
(Trener pracy)
Rozdział 1: Rozdział 2: Ocena i szkolenie umiejętności społecznych i interpersonalnych, przydatnych na rynku pracy: projekt ATLAS w praktyce; Rozdział 3: Kompetencje i umiejętności; Rozdział 4: Badania wśród pracodawców; Rozdział 5: Rola oceniania, klasyfikacji kompetencji społecznych oraz ocena umiejętności społecznych; Rozdział 6: Ocenianie umiejętności towarzyskich przydatnych w miejscu pracy: istniejące podejścia i instrumenty oceny; Rozdział 7: Efekty fazy testowej projektu ATLAS; Rozdział 8: Dopasowanie profilów klienta do miejsca pracy; Rozdział 9: Doświadczenia ponadnarodowe; Rozdział 10: Konkluzje i rekomendacje. [G]
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 57938/XII/PS czyt. (1 egz.)
No cover
Book
In basket
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 42389 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 42388/X czyt. (1 egz.)
No cover
Book
In basket
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 66119, 35599 (2 egz.)
Czytelnia - Magazyn
Copies are only available in the library: sygn. 35598/XXV/M czyt. (1 egz.)
Book
In basket
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 52490, 52431, 52403, 52373, 48477 (5 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 48476/X czyt. (1 egz.)
No cover
Book
In basket
Część 1 : Miejsce dziecka upośledzonego umysłowo w szkole masowej; Część 2 : Organizowanie i udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej we współczesnej szkole; Część 3 : Rewalidacja indywidualna jako forma wspierająca kształcenie dziecka z niepełnosprawnością w szkole masowej; Część 4 : Przykładowe ćwiczenia wykorzystywane na zajęciach rewalidacji indywidualnej zgodnie z ramowym mi programem rewalidacji; Część 5 : Zakres czynności i uprawnienia pedagoga specjalnego w klasie integracyjnej; Cześć 6 : Przykładowe opracowania niezbędne w pracy pedagoga specjalnego; Część 7 : Opis i analiza przypadku – uczeń z niepełnosprawnością; Część 8 : Wybrane programy wspomagające rozwój uczniów. [k]
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 47842 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 47841/X czyt. (1 egz.)
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again