1. Zu Gast in der Rathausstraße 21; 1.1. Erich Ewald; 1.2. Daten zu Deutschland; 1.3. Geboren im M?rz 1944; 1.4. Kai und Stefanie; 1.5. Mehr als nu rein Job; 1.6. Zu Hause?; 1.7. Probieren geht über Studieren - oder?; 1.8. "deutsch, Deutsch, die Deutschen, Deutschland"; 1.9. Für die Jahreszeit zu kalt; 2. Polterabend; 2.1. Handwerk hat golden Boden; 2.2. Comeback; 2.3. Matias, der Maler; 2.4. Suat Yilmaz; 2.5. Oliwia Wojtakowska; 2.6. Die Erde ist eine Scheibe; 2.7. Der Überraschungsgast; 2.8. Der Höhepunkt; 2.9. Es ist halt schön; 2.10. Rätsel; 3. In der Philipp-Scheidemann-Schule; 3.1. Schulordung; 3.2. Deutschstunde; 3.3. Weihnachten: Märchen vom Auszug aller "Ausländer"; 3.4. Von der Grundschule zum Studium; 3.5. Cameran Schulz, "assistant teacher"; 3.6. Jobben nach dem Unterricht; 3.7. Schell-Studie: Häufigste Freitzeitbeschäftung; 3.8. Auf der Schule nach dem richtigen Beruf; 3.9. Meine Meinung - meine Hoffnungen; 3.10. Das järliche Berufspraktikum der Berufsfachschule; 3.11. Werte und deren Wichtigkeit für die Lebensgestaltung; 3.12. Wortspiel; 4. Unterwegs; 4.1. Generation Praktikum; 4.2. Weg von Deutschland; 4.3 Typisch deutsch?; 4.4. Zurück nach Deutschland; 4.5. Gelebt wird spatter; 4.6. Dazwischen; 4.7. Jede Minute zählt; 4.8. Ein Traum?; 4.9. Die Ameisen; 4.10. 25 Jahre spatter - ein Wiedersehen; 4.11. "bewegen, beweglich, bewegt, Bewegung"; 4.12. Wortspiel; 4.13. Das große Abschluss-Städte-Rätsel; 4.14. Internetadressen; 4.15. Lösungen zu Aufgaben und Rätseln. [JR]

Rozdział 1 : W poszukiwaniu kontekstu teoretycznego; 1. Eksplanacyjna użyteczność teorii zróżnicowanych powiązań w odniesieniu do zachowań patologicznych na pograniczu; 2. Leksykon patologii pogranicza ; 3. Nowe formy zaradności w świetle teorii patologii społecznej; 4. Nowe formy zaradności w świetle teorii niedostosowania społecznego; 5. Skala przestępczości młodzieży w Polsce; 6. Charakterystyka okresu adolescencji; 7. Namiętności okresu dojrzewania — powabny urok nowoczesności; Rozdział 2 : Wykorzystane procedury i warsztat badawcze; 1. Cele i problemy badawcze; 2. Metoda i organizacja badań; 3. Etyczne aspekty prowadzonych badań; Rozdział 3 : Specyfika zachodniego pogranicza; 1. Charakterystyka i opis pogranicza zachodniego; 2. Przyśpieszenie ekonomiczno-społeczne wynikiem zmian politycznych; 3. Odmienność postaw i strategie przetrwania; 4. Pojawiające się napięcia i patologie; 4.1. Przemyt; 4.2. Nielegalna działalność handlowa i usługowa; 4.3. Juma; 5. Młodzież szkolna i jej opinie o działalności ekonomicznej; Rozdział 4 : Badani w środowisku wychowania i socjalizacji; 1. Ogólna charakterystyka badanych; 1.1. Płeć i wiek badanych; 1.2. Miejsce zamieszkania, poziom wykształcenia i pochodzenie społeczne badanych; 1.3. Zainteresowania badanych; 2. Charakterystyka środowiska rodzinnego badanych; 2.1. Struktura społeczna badanych rodzin; 2.2. Wykształcenie i aktywność zawodowa rodziców; 2.3. Warunki materialne i mieszkaniowe rodzin; 2.4. Patogenne czynniki występujące w rodzinach badanych; 2.5. Jakość życia rodzinnego w oczach badanych ; 2.6. Typ postaw rodzicielskich i atmosfera życia rodzinnego; 3. Cechy środowiska rówieśniczego badanych; 3.1. Poziom atrakcyjności grupy; 3.2. Przejawy demoralizacji grupy rówieśniczej; 3.3. Przejawy niedostosowania społecznego badanych; Rozdział 5 : Prostytucja nieletnich — portret socjologiczny; 1. Jednostkowe biografie; 2. Aktywność seksualna badanych; 3. Prostytucja dziewcząt; 4. Prostytucja chłopców; Rozdział 6 : Przegląd zjawiska w skali globalnej i lokalnej; 1. Prostytucja nieletnich na świecie; 2. Prostytucja z punktu widzenia prawa polskiego; 3. Etiologia badanych zjawisk — próba uogólnień; 4. Dehumanizacja seksu; 5. Próba oceny zjawisk zachodzących na zachodnim pograniczu; 6. Oscylacja moralności pogranicza między wiernością a kalkulacyjnością. [K]