Form of Work
Książki
(8)
Publikacje popularnonaukowe
(2)
Status
only on-site
(7)
available
(5)
Branch
Wypożyczalnia
(5)
Czytelnia - Magazyn
(2)
Czytelnia - Wolny dostęp
(5)
Author
Harciarek Michał
(2)
Armstrong Carol L. (1969-)
(1)
Binder Marek
(1)
Bogusławski Stanisław
(1)
Domańska Łucja
(1)
Goldberg Elkhonon (1946- )
(1)
Guzowska-Dąbrowska Małgorzata
(1)
Hanson Rick
(1)
Jarmocik Anna
(1)
Kaiser Jan (1941- )
(1)
Kalat James W. (1946- )
(1)
Kuniecki Michał (1971- )
(1)
Kądzielawa Danuta
(1)
Miller Edgar
(1)
Morrow Lisa
(1)
Mroziak Barbara
(1)
Prigatano George P
(1)
Sawicka-Chrapkowicz Anna (1967- )
(1)
Trąbka Jan (1931- )
(1)
Łuria Aleksander R
(1)
Year
2020 - 2021
(1)
2010 - 2019
(2)
2000 - 2009
(2)
1980 - 1989
(1)
1970 - 1979
(2)
Time Period of Creation
2001-
(1)
Country
Poland
(8)
Language
Polish
(7)
Subject
Neuropsychologia
(8)
Mózg
(5)
Psychofizjologia
(2)
Fizjologia
(1)
Medycyna
(1)
Myślenie
(1)
Poznanie
(1)
Psychologia
(1)
Psychologia pozytywna
(1)
Rehabilitacja (med.)
(1)
Samorealizacja
(1)
Starzenie się
(1)
Szczęście
(1)
Świadomość
(1)
Genre/Form
Opracowanie
(1)
Podręczniki
(1)
Podręczniki akademickie
(1)
Poradnik
(1)
Domain
Medycyna i zdrowie
(1)
8 results Filter
Book
In basket
ISBN: : 978-83-200-4463-8 (t. 1) ; 978-83-200-4723-3 (t. 1-2)
Cz.1: Pierwotne choroby układu nerwowego; Rozdział 1: Padaczka i plastyczność poznawcza - Joseph I. Tracy, Cynthia Lippincott-Stamos, Karol Osipowicz, Alison Berman; Rozdział 2: Urazy mózgu - Terri Morris; Rozdział 3: Problemy neuropsychologiczne w neuroonkologii - Carol L. Amstrong, Cynthia J. Schamus, Jean B. Belasco; Rozdział 4: Zanik wieloukładowy, hipotonia ortostatyczna i dysfunkcja układu autonomicznego a procesy poznawcze - Cecilia Peralta; Cz. 2: Choroby sercowo-naczyniowe; Rozdział 5: Choroby sercowo-naczyniowe a funkcje neuropoznawcze - Shari R. Waldstein, Carrington Rice Wendell, Megan M. Hosey, Stephen S. Seliger, Leslie I. Katzel; Rozdział 6: Choroby i zaburzenia mózgowe-naczyniowe - Sabrina E. Smith, Julia Sanchez Bloom, Nancy Minniti; Rozdział 7: Deficyty poznawcze podczas migreny i klasterowych bólów głowy spowodowane przez dysfunkcję neuroprzekaźnika mózgowego 5HT - John Stirling Meyer; Rozdział 8: Zburzenia układu oddechowego: wpływ na funkcjonowanie mózgu i funkcje neuropoznawcze Ramona O. Hopkins; Cz. 3: Zaburzenia rozwojowe, genetyczne i strukturalne; Rozdział 9: Mózgowe porażenie diecięce: wpływ wczesnego uszkodzenia mózgu na rozwój - Silja Pirilaä, Jaap J. van der Meere; Rozdział 10: Autyzm i zespół Aspergera z perspektywy neuronauki poznawczej - Jeanne Townsend, Marissa Westerfield; Rozdział 11: Zespoły genetyczne związane z niepełnosprawnością intelektualna - Leonard Abbeduto, Andrea McDuffie; Rozdział 12: Wprowadzenie do problematyki wodogłowia: wodogłowie wrodzone i o późnym początku zachorowania - Michael R. Meager, Michelle Kramer, David M. Frim, MaureenA. Lacy; Rozdział 13: Trudności w uczeniu się - Gayle K. Deutsch, Robert N. Davis; Rozdział 14: Zaburzenia funkcji płatów czolowych w neuropsychologii dziecięcej: zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi i zespół Tourette'a - Anthony L. Rostain. [JK]
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 52225/XXV/M czyt. (1 egz.)
Book
In basket
ISBN: : 83-01-14688-5 ; 978-83-01-14688-7
1. Zagadnienia ogólne; 2. Komórki nerwowe i przewodnictwo nerwowe; 3. Wymiana informacji w synapsach; 4. Anatomia układu nerwowego; 5. Rozwój i plastyczność układu nerwowego; 6. Wzrok; 7. Inne układy sensoryczne i uwaga; 8. Ruch; 9. Sen i czuwanie; 10. Regulacja wewnętrzna; 11. Zachowania reprodukcyjne; 12. Zachowania emocjonalne; 13. Biologiczne aspekty uczenia się i pamięci; 14. Asymetria mózgu i język; 15. Zaburzenia psychiczne; 16. Chemia w skrócie; 17. Zasady postępowania w badaniach neurobiologicznych z udziałem zwierząt i ludzi przyjęte przez Society for Neuroscience. [G]
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 48621 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 48620/VIII czyt. (1 egz.)
No cover
Book
In basket
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Czytelnia - Magazyn
Copies are only available in the library: sygn. 11355/XXV/M czyt. (1 egz.)
Book
In basket
Mózg a świadomość / Jan Trąbka. - Kraków ; Wrocław : Wydaw. Literackie, 1983. - 293, [2] s., [28] s. tabl. : fot., rys., wykr. ; 20 cm.
ISBN: : 83-08-01040-7
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 38745 (1 egz.)
No cover
Book
In basket
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Czytelnia - Magazyn
Copies are only available in the library: sygn. 11734/XXV/M czyt. (1 egz.)
Book
In basket
Szczęśliwy mózg : wykorzystaj odkrycia neuropsychologii, by zmienić swoje życie / Rick Hanson ; przekład Anna Sawicka-Chrapkowicz. - [Wydanie pierwsze w języku polskim 2016 rok]. - Sopot : GWP, 2020. - 254, [1] strona ; 24 cm.
ISBN: : 978-83-7489-678-8
Część 1: Dlaczego; Rozdział 1: Pielęgnowanie dobra; Rozdział 2: Rzep na to, co złe; Rozdział 3: Zielony mózg, czerwony mózg; Część 2: Jak; Rozdział 4: Uzdrawianie siebie dzięki chłonięciu dobra; Rozdział 5: Dostrzeganie pozytywnych doświadczeń; Rozdział 6: Tworzenie pozytywnych doświadczeń; Rozdział 7: Budowanie mózgu; Rozdział 8: Kwiaty zamiast chwastów; Rozdział 9: Zastosowanie metody chłonięcia dobra; Rozdział 10: Dwadzieścia jeden klejnotów. [A]
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 60343 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 60342/VIII czyt. (1 egz.)
Book
In basket
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 62973 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 62972/VIII czyt. (1 egz.)
Book
In basket
Cz. 1. Zagadnienia kliniczne z perspektywy historycznej; Rozdział 1. Zarys zasad rehabilitacji w ujęciu historycznym; 1. Termin zasada; 2. Historyczne i współczesne korzenie zasad rehabilitacji neuropsychologicznej; 3. John Hughlings Jackson; 4. Shepherd Ivory Franz; 5. Karl S. Lashley; 6. Kurt Goldstein; 7. Aleksander R. Łuria; 8. Leonard Diller i Yehuda Ben- Yishay; 9. Edwin A. Weinstein; 10. Karl H. Pribram; 11. Zygmunt Freud i Carl Gustav Jung; 12. Roger Sperry; 13. Burrhus Frederic Skinner; 14. Donald O. Hebb; Rozdział 2. Doznania pacjenta a natura wyższych funkcji mózgowych; 1. Doświadczanie uszkodzenia mózgu; 2. Dane kliniczne; 3. Wkraczanie w obszar przeżyć i doznań pacjenta oraz mierzenie się z problemami się z problemami frustracji i zagubienia; 4. Reakcja katastroficzna w odpowiedzi na frustracje i zagubienie; 5. Męczliwość psychiczna a dysfunkcja mózgu; 6. Bariery w poznawaniu przeżyć i doznań pacjenta; 7. Sztuka a obszar przeżyć i doznań pacjenta; 8. Natura wyższych funkcji mózgowych w świetle doświadczenia człowieka; 9. Wyższe funkcje mózgowe- wstępne ujęcie; 10. Wyższe funkcje mózgowe z perspektywy neuropsychologa klinicznego; Rozdział 3. Obraz objawów a niedoceniany problem przedchorobowych zmiennych poznawczych i osobowościowych; 1. Tradycyjne podejście neurobiologiczne; 2. Jakie zachowania są bezpośrednio wywołane przez dysfunkcję mózgu?; 3. Co to jest objaw?; 4. Nadmiarowe i ubytkowe objawy uszkodzenia mózgu; 5. Czynniki przedchorobowe wpływające na obraz objawów; 6. Osobowość przedchorobowa a objawy pourazowego uszkodzenia mózgu; Cz. 2. Proces rehabilitacji neuropsychologicznej i jego wynik; Rozdział 4. Przedstawienie problemu: dlaczego potrzebna jest rehabilitacja neuropsychologiczna?; 1. Przykład pacjentki; 2. Czy tego scenariusza można uniknąć?; 3. Stan po ogniskowym uszkodzeniu mózgu; 4. Stan po rozlanych (nieogniskowych) uszkodzeniach mózgu; 5. Potrzeba rehabilitacji neuropsychologicznej; 6. Rodzina i system opieki zdrowotnej wobec problemu uszkodzenia mózgu; Rozdział 5. Zaburzenia poznawcze w procesie rehabilitacji neuropsychologicznej; 1. "Wyższe funkcje integrujące" a uszkodzenie mózgu; 2. Uczenie się zależy od kontekstu emocjonalnego; 3. Zaburzenia poznawcze u osób z pourazowym uszkodzeniem mózgu; 4. Zaburzenia poznawcze a ogniskowe uszkodzenia mózgu; Rozdział 6. Zaburzenia osobowości a uszkodzenie mózgu w ujęciu teoretycznym; 1. Zachowanie zwierząt i pogląd Paula MacLeana na "ewoluujący mózg"; 2. Ewolucja mózgu, funkcje poznawcze i osobowość; 3. Historyczne obserwacje Freuda i Junga oraz ich współczesne implikacje; 4. Neuropsychologiczny model zaburzeń osobowości u osób z uszkodzeniem mózgu; 5. Depresja u osób po urazach mózgu: przykład ilustrujący problem; Rozdział 7. Zaburzenia osobowości a uszkodzenie mózgu w ujęciu praktycznym; 1. Kategorie informacji wykorzystywanych w ocenie osobowości osób z uszkodzeniem mózgu; 2. Metody diagnozy; 3. Wczesne uszkodzenia mózgu a zaburzenia osobowości; 4. Uszkodzenia mózgu w dzieciństwie, po opanowaniu języka, a zaburzenia osobowości; 5. Uszkodzenia mózgu w okresie dorastania a zaburzenia osobowości we wczesnej dorosłości; 6. Uszkodzenia mózgu we wczesnej dorosłości a późniejsza deterioracja osobowości; 7. Uszkodzenia mózgu w wieku dojrzałym a rozwój osobowości; 8. Sny a uszkodzenie mózgu; 9. Symbole a przystosowanie osobowościowe po uszkodzeniu mózgu; 10. Powrót do poglądów Goldsteina; 11. Powrót do prac Weinsteina; 12. Badanie neuropsychologiczne i ocena osobowości osób z uszkodzeniem mózgu; Rozdział 8. Neuropsychologiczna terapia zaburzeń poznawczych i osobowości po uszkodzeniu mózgu; 1. Elementy holistycznego programu rehabilitacji neuropsychologicznej; 2. "Idealny" scenariusz holistycznej rehabilitacji neuropsychologicznej dla młodych dorosłych osób z uszkodzeniem mózgu; 3. Pacjenci kwalifikowani do holistycznego programu rehabilitacji neuropsychologicznej; 4. Problem terapii zaburzeń funkcji poznawczych; Rozdział 9. Praca psychoterapeutyczna z pacjentami i członkami ich rodzin; 1. Psychoterapia i interwencje psychoterapeutyczne po uszkodzeniu mózgu; 2. Psychoterapia: czym jest, a czym nie jest; 3. Znaczenie pracy, miłości i zabawy po uszkodzeniu mózgu; 4. Indywidualność, lokalizacja uszkodzenia i psychoterapia po uszkodzeniu mózgu; 5. Psychoterapia po uszkodzeniu mózgu- możliwości i ograniczenia; 6. Praktyczne rozważania nad prowadzeniem psychoterapii z osobą, która doznała uszkodzenia mózgu; 7. Powtarzające się problemy w psychoterapii członków rodziny pacjenta; 8. Praktyczne rozważania nad prowadzeniem psychoterapii z członkami rodzin osób, które doznały uszkodzenia mózgu; 9. Dwie analogie psychoterapii po uszkodzeniu mózgu; Rozdział 10. Współpraca w interdyscyplinarnych zespołach rehabilitacyjnych; 1. Dlaczego warto pracować w interdyscyplinarnym zespole?; 2. Zespoły interdyscyplinarne a dynamika grupy; 3. Stres i negatywne emocje w programach rehabilitacji pacjentów w podostrej fazie uszkodzenia mózgu; 4. Metody kierowania zespołami interdyscyplinarnymi; 5. Zmiana w zespołach interdyscyplinarnych; Rozdział 11. Efekty zastosowania neuropsychologicznych programów rehabilitacji obejmujących terapię zaburzeń poznawczych i oddziaływania psychoterapeutyczne; 1. Skuteczność holistycznych programów rehabilitacji neuropsychologicznej zorientowanych na środowisko; 2. Czy reorganizacja poznawcza i terapia zaburzeń poznawczych usprawnia wyższe funkcje mózgowe?; 3. Czy terapia zaburzeń funkcji poznawczych pomaga pacjentom kompensować utrzymujące się i szczątkowe zaburzenia?; 4. Czy interwencja psychoterapeutyczna pomaga pacjentom przystosować się do trwałych skutków uszkodzenia mózgu?; 5. Definicje i wytyczne dotyczące rehabilitacji neuropsychologicznej; 6. Ku wytycznym klinicznym; Cz. 3. Zagadnienia teoretyczne i empiryczne; Rozdział 12. Zaburzenia samoświadomości u osób z uszkodzeniem mózgu; 1. Historyczne ujęcie zaburzeń samoświadomości; 2. Anozognozja, zaprzeczanie i zmieniona świadomość u osób, które "powinny wiedzieć lepiej"; 3. Obserwacje użyteczne w analizie zaburzeń samoświadomości; 4. Badania nad anozognozją hemiplegii; 5. Anozognozja afazji; 6. Anozognozja hemiplegii i hemianopsji; 7. Anozognozja w przypadku osób bez tradycyjnych deficytów neurologicznych; 8. Zaburzona samoświadomość w różnych kulturach u pacjentów z umiarkowanym i ciężkim urazem mózgu; 9. Szybkość wykonania testu tappingu a zaburzona samoświadomość pacjentów z pourazowym uszkodzeniem mózgu; 10. Model zaburzonej samoświadomości; 11. Dalsze dowody, że zaburzenia samoświadomości nie mają charakteru czysto poznawczego; 12. Implikacje dla rehabilitacji neuropsychologicznej; Rozdział 13. Proces zdrowienia i deterioracji po uszkodzeniu mózgu; 1. Czym jest odzyskiwanie funkcji?; 2. Model zmiany lub "zdrowienia"; 3. Czym jest deterioracja funkcji?; 4. Obserwacje "spontanicznego odzyskiwania funkcji"; 5. Naturalnie zachodząca kompensacja; 5. Obserwacje dotyczące procesu ponownego uczenia się i reorganizacji funkcji; 6. Funkcjonalna organizacja i reorganizacja po uszkodzeniu mózgu: badania ruchów palców; 7. Dane dotyczące modelu adaptacyjnego; 8. Deterioracja funkcji w tzw. statycznych uszkodzeniach mózgu; 9. Przykłady pacjentów; 10. Podsumowanie i obserwacje Geschwinda. [M]
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. P-372/3, P-372/2 (2 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. P-372/1/XXV/M czyt. (1 egz.)
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again