Sortowanie
Źródło opisu
Katalog księgozbioru
(1)
Dostępność
dostępne
(1)
tylko na miejscu
(1)
Placówka
Wypożyczalnia
(1)
Czytelnia - Wolny dostęp
(1)
Autor
Janiuk Ryszard M
(1)
Rok wydania
2000 - 2009
(1)
Kraj wydania
Polska
(1)
Język
polski
(1)
1 wynik Filtruj
Brak okładki
Książka
W koszyku
Indeks ISBN: 83-227-1953-1
1. Znaczenie i perspektywy wspólpracy w zakresie działań na rzecz edukacji przyrodniczej; 2. Teoretyczne podstawy przyrodowstawstwa w szkole - wstępne propozycje; Spoęlczne znaczenie nauczania fizyki; 3. Społeczne znaczenie nauczania astronomii; 4. Nauczanie geografii - dyscypliny o miejscu człowieka w przyrodzie na różnych poziomach kształcenia; 5. Integrowanie dyscyplin przyrodniczych; 6. "Biała Karta Edukacji Przyrodniczej" jako podstawa modernizacji kształcenia przyrodniczego; 7. Współpraca międzynarodowa w zakresie nauczania przedmiotów przyrodniczych; 8. Propozycje skutecznych form doskonalenia nauczycieli z zakresu edukacji środowiskowej w świetle zadań nowej szkoły; 9. Chemia środowiska w nauczaniu chemii w szkole średniej; 10. Podstawowe pojęcia teorii informacji jako niezbędny element wiedzy przyrodniczej; 11. Makroskopowe efekty zjawiska dyfuzji. Przykłąd integracyjnej ścieżki badawczej; 12. Studia podyplomowe z chemii dla nauczycieli absolwentów studiów przyrodniczych; 13. Osiągnięcia poznawcze i motywacyjne uczniów technikum leśnego z ekologicznych podstaw ochrony środowiska; 14. Wielozmysłowe poznawanie świata i modelowanie w edukacji przyrodniczej; 15. Kształcenie i doskonalenie nauczycieli przyrody; 16. Doskonalenie umiejetności dydaktycznych nauczycieli przyrody na studiach podyplomowych; 17. Metody aktywizujące w kształceniu i dsokonaleniu nauczycieli oraz nauczaniu przedmiotów przyrodniczych; 18. Baza danych Eurenerg - przykład międzynarodowej współpracy nauczycieli różnych dyscyplin przyrodniczych dotyczącej nauczania o energii; 19. Ile fizyki w przyrodzie? 20. Społeczny wymiar nauczania fizyki na przykładzie podręcznika "Impuls" dla gimnazjum; 21. Potoczne poglądy na temat zjawiska ruchu; 22. Gry dydaktyczne jako przykład metod aktywizujących w nauczaniu przyrody; 23. Kształcenie i dskonalenie nauczycieli poprzez nauczanie zintegrowane; 24. Integracyjna funkcja analogii w procesie nauczania;
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 8939 (1 egz.)
Biblioteka nieczynna do 20240331
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 8938/X czyt. (1 egz.)
Biblioteka nieczynna do 20240331
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej