Sortowanie
Źródło opisu
Katalog księgozbioru
(38)
Dostępność
tylko na miejscu
(37)
dostępne
(29)
Placówka
Wypożyczalnia
(29)
Czytelnia - Magazyn
(2)
Czytelnia - Wolny dostęp
(34)
Informacja Naukowa - Wolny dostęp
(1)
Autor
Andrzejewska Jolanta
(1)
Baranowska-Jojko Ewa
(1)
Bargiel-Matusiewicz Kamilla (1974- )
(1)
Bilewicz-Kuźnia Barbara
(1)
Bogdanowicz Katarzyna Maria
(1)
Burnos Agnieszka
(1)
Celuch Małgorzata
(1)
Czechowska Anna
(1)
Czuba Barbara Agnieszka
(1)
Cęcelek Grażyna
(1)
Denicolo Pam
(1)
Dobrowolska Barbara (1964- )
(1)
Dudzik Iwona (filozofia)
(1)
Dylak Stanisław
(1)
Fidelus Anna
(1)
Frazier James A
(1)
Garstka Tomasz
(1)
Gruszczyk-Kolczyńska Edyta (1940- )
(1)
Izdebski Zbigniew (1956- )
(1)
Janiuk Ryszard M
(1)
Janowska Zofia
(1)
Janowski Andrzej (1935- )
(1)
Jaroszek Kinga
(1)
Jówko Ewa
(1)
Kabat-Zinn Jon (1944- )
(1)
Kacprzak Lech
(1)
Karpińska Anna (1958- )
(1)
Katra Grażyna
(1)
Kazimierczyk Iga
(1)
Kiełczewska Anna Katarzyna
(1)
Kordziński Jarosław
(1)
Kowalewska Anna (pedagogika zdrowia)
(1)
Kusiak Krystyna
(1)
Kwieciński Zbigniew (1941- )
(1)
LLoyd Charles
(1)
Laska Eugenia Iwona
(1)
Lesiak-Laska Eugenia Iwona
(1)
Leżucha Magdalena
(1)
Loskot Kamila
(1)
Lukasek Aleksandra Kinga
(1)
Magda-Adamowicz Marzenna
(1)
Majzner Rafał (1976- )
(1)
Manthey Elżbieta
(1)
Meissner Andrzej
(1)
Michalski Jarosław (1964- ; pedagog)
(1)
Musiał Wojciech (1980- )
(1)
Nakamura Raymond M
(1)
Nation I. S. P
(1)
Newton J
(1)
Nhât Hạnh (1926- )
(1)
Nowakowska-Buryla Ilona
(1)
Okoń Wincenty
(1)
Olczak Agnieszka
(1)
Pankowska Dorota
(1)
Pisula Ewa (1964- )
(1)
Pęczkowski Ryszard
(1)
Rejman Krzysztof
(1)
Ripp Pernille
(1)
Stawinoga Renata
(1)
Szulc Anna (nauczycielka)
(1)
Uberman Marta
(1)
Weare Katherine (1950- )
(1)
Wieczorek Ewa
(1)
Woynarowska Barbara (1940- )
(1)
Woynarowska Magdalena
(1)
Węgrowska Gracjana
(1)
Zielińska Ewa (pedagog)
(1)
Śliwerski Bogusław
(1)
Śliwerski Bogusław (1954- )
(1)
Żmijska Hanna
(1)
Żmijski Janusz
(1)
Rok wydania
2020 - 2024
(11)
2010 - 2019
(14)
2000 - 2009
(11)
1990 - 1999
(1)
1960 - 1969
(1)
Kraj wydania
Polska
(37)
Wielka Brytania
(1)
Język
polski
(37)
angielski
(1)
38 wyników Filtruj
Brak okładki
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 22559/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 11514/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Forma i typ
Dziedzina i ujęcie
Indeks ISBN: 978-83-7338-306-7
Krzysztof Jakubiak: Geneza i główne orientacje metodologiczne w polskiej pedeutologii w początkach XX wieku; Ryszard Solik: Nauczyciel w obliczu ponowoczesności(uwagi na marginesie pedagogii artystycznej); Stanisław Białogłowicz, Krystyna Węgrzyn-Białogłowicz: Proces twórczy sztuką dialogu i wartości w procesie edukacji artystycznej; Jadwida Uchyła-Zroska: Aksjologiczne konteksty edukacyjnej wspólnoty kształtowane przez muzykę w szkole wyższej; Roman Król: W poszukiwaniu wyznaczników rozważań o nauczycielu akademickim edukacji jutra; Wojciech Błażejewski: Refleksje nad skutecznością (efektywnością) kształcenia nauczycieli; Krystyna Węgrzyn- Białogłowicz: Młodzież akademicka wobec mniejszości seksualnych; Józef Szopiński, Iwona Gumienna, Dorota Sówka: Samoograniczenia studentów w procesie dydaktycznym. Dwa spojrzenia; Julita Błasik: Nauczyciel pedagogicznych studiów zawodowych w opinii absolwentów; Anna Wańczyk-Welc: Młodzież akademicka wobec wyzwań innych religii; Lucyna Mac-Czarnik: Obraz nauczyciela w percepcji młodzieży akademickiej; Barbara Niżankowska-Półtorak: Poczucie satysfakcji z wykonywanego zawodu w grupie nauczycieli o różnym stażu pracy a ich poczucie sensu; Magdalena Malik: Smak sukcesu w szkole publicznej a w szkole społecznej; Grażyna Łój: Optymizm nauczyciela podstawą sukcesu jego uczniów- modelowa sylwetka wykładowcy UTW; Mirosław Dymon: sukces lub porażka miarą kreatywności nauczyciela; Barbara Ciżkowicz: Styl wyjaśniania zdarzeń nauczycieli; Justyna Sikora: Optymizm czy pesymizm kandydatów na nauczycieli w sytuacji bezrobocia: Tadeusz W. Nowacki: Postawy i wartości - zarys problematyki; Kazimierz M. Czarnecki: Hipotetyczne modele twórczej pracy nauczycieli i ich ogólna charakterystyka problem do dyskusji; Katarzyna Jurzysta: Nauczyciel zawodu a tranzycja młodzieży ze świata edukacji do świata pracy; Małgorzata Marc, Monika Binkowska-Bury: Współczesny model nauczyciela w kształceniu zawodu pielęgniarek; Monika Binkowska-Bury, Małgorzata Marć: Oczekiwania studentów kierunku pielęgniarstwo wobec nauczyciela zawodu; Beata Szluz: Perspektywy dla pracy socjalnej w szkole.[k]
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 68083, 35075, 68082 (3 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 35074/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Wokół podstawowych zagadnień pedeutologii / Grażyna Cęcelek. - Wydanie pierwsze. - Warszawa : Difin, 2023. - 259, [1] strona : ilustracje ; 23 cm.
Gatunek
Dziedzina i ujęcie
Indeks ISBN: 978-83-8270-240-8 (oprawa miękka) : zł 65
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 69289, 69290 (2 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 69288/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Horyzonty pedeutologii / Jarosław Michalski. - Wydanie pierwsze. - Warszawa : Difin, 2021. - 207, [1] strona ; 24 cm.
(Engram)
Gatunek
Dziedzina i ujęcie
Indeks ISBN: 978-83-8270-037-4 (oprawa miękka) : zł 65
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 69224, 69223 (2 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 69222/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
1. Nauczyciel, uczeń, szkoła; 1.1. Nauczyciel; 1.2. Uczeń; 1.3. Szkoła; 2. Praca wychowawcy klasy; 2.1. Rola i zadania wychowawcy klasy; 2.2. Tworzenie własnej koncepcji pracy wychowawcy z klasą; 2.3. Godziny wychowawcze; 2.4. Stymulowanie rozwoju grupy; 2.5. Stymulowanie samowychowania uczniów; 3. Poznawanie uczniów i klasy; 3.1. Miejsce diagnozy w procesie dydaktyczno-wychowawczym; 3.2. Metody badań pedagogicznych; 4. Relacje nauczyciela z uczniami i rodzicami; 4.1. Porozumiewanie się w procesie wychowania; 4.2. Wzmacnianie poczucia własnej wartości uczniów; 4.3. Współpraca nauczyciela z rodzicami; 5. Kierowanie pracą uczniów na lekcji 5.1. Organizowanie środowiska uczenia się; 5.2. Komunikowanie się na lekcji; 5.3. Ład i dyscyplina w klasie; 5.4. Psychopedagogiczne problemy kontroli i oceny. [JR]
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P-1064/2 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P-1064/1/X czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 66464, 35130 (2 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 35129/X czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 65828/XI/A czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 63698 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 63697/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
1. Eugenia Potulicka: Dyrektor i nauczyciele w szkole jako organizacji uczącej się; Jerzy Niemiec: Nauczyciele "uwikłani" współczesnością; Stanisław Palka: Doświadczenia z pedagogicznych badań historycznych i porównawczych w kształceniu i doskonaleniu zawodowym nauczycieli; Włodzimierz Prokopiuk: Ryzyko osobowościowo-zawodowych definicji współczesnych nauczycieli; Kazimierz Szmyd: Nauczyciel wobec kryzysu wartości społecznych i wychowawczych; Tadeusz Michalczyk: Socjologiczne podejście do edukacji, w szczególności do roli ucznia i nauczyciela; Adam Solak: Tischnerowski etos nauczyciela; Beata Krzyszpin: Spory o kształt współczesnej edukacji; Piotr Kowolik, Michał Pindera: Kierowanie zmianą w drodze do jakości szkoły; Joanna Borowik: Nauczyciel jako twórca nowego ładu edukacyjnego; Anna Karpińska : Neurodydaktyka - perspektywą na sukces w uczeniu (się); Eugenia Iwona Laska: W poszukiwaniu wyznaczników edukacyjnej aktywności nauczyciela. Samokształcenie; Ryszard Skrzypniak: Nauczyciel i uczeń w dobie przemian społecznych-wzajemne oczekiwania; Mirosław Cholewiński: Nauczyciel jako lider w obliczu zmian oświatowych; Maria Kocór: Emancypacyjna i instrumentalna świadomość współczesnych nauczycieli; Bożena Dusza: Piętno w szkole. Rozważania o (z)ranionej tożsamości ucznia; Jolanta Podolak Zając: Warsztat pracy nauczyciela wychowawcy; Agata Popławska: Nauczyciel jako dydaktyk wychowawca w percepcji uczniów szkoły podstawowej; Monika Zinczuk: Nauczyciel a niepowodzenia szkolne- jak odnieść edukacyjny sukces?; Michał Pinder, Piotr Kowolik: Funkcje dyrektora szkoły w świetle reformy oświaty; Łukasz Suchecki: Osobowość pedagoga - rzemieślnik czy idealista?; Małgorzata Mikołajczyk: Medialny wizerunek nauczyciela i ucznia w kontekście skandali szkolnych jako źródło fundamentalnych pytań pedagogicznych; Czesław Lewicki: Postawy nauczycieli wobec współczesnych badań pedentologicznych a ich wiarygodność; Marian Kopczewski, Krystyna Barłóg: Systemy rozproszone - analiza możliwości zastosowania w procesie dydaktycznym; Agnieszka Maliszewska: Wizerunek nauczyciela muzyki- dawniej i dziś; Leszek Pawelski: Program Socrates - ku edukacyjnej Europie; Agnieszka Grzywa- Bilkiewicz: Kształtowanie tożsamości europejskiej w szkole; Adam Horbowski: Aksjologiczne aspekty portretu nauczycieli w zmieniającej się rzeczywistości; Halina Drewniak: Kontrowersje wokół egzaminów testowych; Wiesława Walc: Opiekuńcza funkcja szkoły - sfera zapomniana czy zaniedbana?; Małgorzata A. Franciszkowiak: Współpraca nauczyciela z rodzicami;.[k]
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 68081, 35107 (2 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 35106/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 67324, 67325 (2 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 67323/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Forma i typ
Dziedzina i ujęcie
Indeks ISBN: 978-83-7850-803-8
Rozdział 1 : Postawy i ich społeczne konteksty; 1. Pojęcie postawy w ujęciu interdyscyplinarnym – podstawy teoretyczne, klasyfikacja i praktyczne konotacje; 2. Konstrukcja postawy, jej wymiary i uwarunkowania; 3. Postawy Polaków wobec „obcych” – perspektywa społeczna; Rozdział 2 : Wielokulturowość i międzykulturowość w edukacji; 1. Zadania współczesnej edukacji wobec wielokulturowych społeczeństw; 2. Polska szkoła wobec społecznego zjawiska wielokulturowości; 2.1. Treści edukacji międzykulturowej w polskiej szkole; 2.2. Przygotowanie nauczycieli do realizacji treści edukacji międzykulturowej – wybrane aspekty; 3. Postawy nauczycieli wobec edukacji międzykulturowej; 3.1. Kompetencje międzykulturowe nauczycieli; 3.2. Praktyczny wymiar kompetencji międzykulturowych w edukacji szkolnej; 4. Wielokulturowość i międzykulturowość w perspektywie pedeutologicznej – tożsamość, profesjonalizm, edukacja; Rozdział 3 : Kultura szkoły – ujęcie teoretyczne i kontekst międzykulturowości; 1. Szkoła i jej humanistyczny wymiar a paradygmaty pedagogiczne –szkoła w perspektywie badawczej; 2. Pojęcie kultury szkoły w literaturze przedmiotu – analiza stanowisk teoretycznych; 2.1. Kultura szkoły i jej społeczne determinanty; 2.2. Szkoła a kultura organizacyjna; 3. Szkoła i jej kultura a tożsamość indywidualna i instytucjonalna; 4. Kultura szkoły a wielokulturowość podmiotów edukacyjnych – wymiary antropologiczny i aksjologiczny; Rozdział 4 : Metodologiczne podstawy badań empirycznych; 1. Teoretyczna konstrukcja badań empirycznych; 2. Cel i problematyka badań; 3. Problemy badawcze i hipotezy robocze; 4. Metody i techniki badawcze; 5. Organizacja i przebieg badań; 6. Charakterystyka badanych osób; Rozdział 5 : Postawy nauczycieli wobec edukacji międzykulturowej w świetle wyników badań własnych; 1. Ogólna charakterystyka postaw nauczycieli wobec edukacji międzykulturowej; 2. Komponent poznawczy postaw nauczycieli wobec edukacji międzykulturowej ; 3. Komponent emocjonalny postaw nauczycieli wobec edukacji międzykulturowej; 4. Komponent behawioralny postaw nauczycieli wobec edukacji międzykulturowej; 5. Nauczyciele o swojej pracy w warunkach wielokulturowości w świetle wywiadów narracyjnych; 5.1. Praca z uczniem romskim w opinii badanych; 5.2. Nauczyciele a uczniowie narodowości czeczeńskiej; 5.3. Nauczyciele o pracy z uczniem narodowości wietnamskiej ; 5.4. Podsumowanie; Rozdział 6 : Kultura szkoły i jej uwarunkowania w badaniach własnych; 1. Czynniki personalne i organizacyjne tworzące kulturę szkoły; 1.1. Podmioty edukacyjne i ich rola w kreowaniu kultury szkoły   1.2. Indywidualne działania nauczycieli w tworzeniu kultury szkoły – analiza jakościowa; 2. Działania sprzyjające rozwojowi kultury szkoły; 2.1. Sposoby rozwijania kultury szkoły; 2.2. Rozwój kultury szkoły w świetle analizy jakościowej; 2.3. Kreowanie kultury szkoły w ocenie badanych nauczycieli ; 2.4. Inicjatywy podejmowane przez szkoły na rzecz wzajemnej integracji uczniów i środowisk kulturowo innych; 2.5. Korzyści z pracy z dzieckiem innej narodowości w ocenie badanych ; 3. Czynniki negatywnie wpływające na kulturę szkoły; 3.1. Trudności w pracy z dzieckiem innej narodowości   3.2. Podsumowanie; Rozdział 8 : Zależności między postawami nauczycieli wobec edukacji międzykulturowej a kulturą szkoły; 1. Zależności między ogólnym poziomem postaw nauczycieli wobec edukacji międzykulturowej a kulturą szkoły; 2. Postawy wobec edukacji międzykulturowej a czynniki personalne i organizacyjne kultury szkoły; 2.1. Komponent poznawczy postaw badanych a kultura szkoły; 2.2. Komponent emocjonalny badanych postaw a kultura szkoły; 2.3. Komponent behawioralny postaw badanych a kultura szkoły  3. Postawy nauczycieli wobec edukacji międzykulturowej a czynniki sprzyjające rozwojowi kultury szkoły; 3.1. Komponent poznawczy postaw a czynniki rozwoju kultury szkoły; 3.2. Komponent behawioralny a czynniki rozwoju kultury szkoły; 4. Postawy nauczycieli wobec edukacji międzykulturowej a czynniki negatywnie wpływające na kulturę szkoły; 4.1. Komponent poznawczy postaw a negatywne czynniki wpływające na kulturę szkoły; 4.2. Komponent emocjonalny postaw a negatywne czynniki rozwoju kultury szkoły; 4.3. Komponent behawioralny postaw a negatywne czynniki rozwoju kultury szkoły.[K]
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 54387 (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Jak rozmawiać z rodzicami uczniów? Jak prowadzić efektywne zebrania? Jak komunikować się z "trudnymi" rodzicami? Czego należy unikać w kontaktach z opiekunami, a na co kłaść nacisk? Jak postępować w trudnych sytuacjach? Jakie umiejętności powinien posiadać wychowawca, by budować właściwe relacje z rodzicami uczniów?Wszystko na temat udanej współpracy z rodzicami w szkole znajdziesz w naszej nowej publikacji. Książka zawiera: przykłady różnych form komunikacji z rodzicami (zebrania, spotkania indywidualne, warsztaty) poradnik na temat osobistych umiejętności interpersonalnych wskazówki do rozmów z "trudnymi" rodzicami 7 scenariuszy wywiadówek i spotkań indywidualnych z rodzicami narzędzia do planowania i analizy pracy wychowawczej gotowe materiały do rozdania rodzicom na temat trudnych sytuacji wychowawczych kompleksowy program naprawczy "Uczeń - rodzina - szkoła"
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 68949/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
(Nowe Ścieżki Edukacji)
Rozdział 1 : Chwila, chwila panie Wong; Rozdział 2 : Czy chciałbyś być uczniem w swojej klasie; Rozdział 3 : Dostałeś tą pracę i co dalej; Rozdział 4 : Nie ważne jak nasza klasa wygląda, ważne jak się w niej czujemy; Rozdział 5 : Pierwszy dzień w szkole: kto tu rządzi?; Rozdział 6 : Jak zwróciłam uczniom ich klasę; Rozdział 7 : Wyrzućmy kije i marchewki; Rozdział 8 : Zawsze są jakieś wymagania i standardy; Rozdział 9 : Zadania domowe –uciążliwa rutyna i mnóstwo makulatury; Rozdział 10 : Jak oceny zabijają ciekawość świata; Rozdział 11 : To my jesteśmy zmianą. [K]
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 58420 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 58419/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
(Profesjonalne Publikacje dla Szkół i Placówek Oświatowych)
Wstęp; Część 1: Nauczyciel wspomagający w teorii – pojęcie, obowiązki; 1. Pojęcie „nauczyciel wspomagający”; 2. Gdzie i komu jest potrzebny nauczyciel wspomagający; 3. Do czego jest potrzebny nauczyciel wspomagający; 4. Jaki powinien być idealny nauczyciel wspomagający; 5. Podstawowe obowiązki nauczyciela wspomagającego; 6. Nauczyciel wspomagający a IPET; 7. Nauczyciel wspomagający jako obligatoryjny członek zespołu ds. IPET; 8. Nauczyciel wspomagający a WOPFU; 9. Przydział zadań – decyzja dyrektora; Część 2: Nauczyciel wspomagający a inne organy; 1. Współpraca nauczyciela wspomagającego z innymi nauczycielami; 2. Współpraca nauczyciela wspomagającego z rodzicami uczniów; 3. Nauczyciel wspomagający wychowawcą oddziału; Część 3: Dokumentacja nauczyciela wspomagającego; Część 4: Zatrudnienie i wynagrodzenie nauczyciela wspomagającego; 1. Kwalifikacje; 2. Dokumentacja związana z zatrudnieniem nauczyciela wspomagającego; 3. Pensum nauczyciela wspomagającego; 4. Zastępstwa doraźne nauczyciela wspomagającego; 5. Wynagrodzenie nauczyciela wspomagającego; 6. Dodatki do wynagrodzenia nauczyciela wspomagającego; 7. Awans zawodowy nauczyciela wspomagającego; 8. Ochrona nauczyciela wspomagającego przewidziana dla funkcjonariuszy publicznych; 9. Urlopy nauczycieli wspomagających; 10. Uprawnienia rodzicielskie dla nauczycieli wspomagających; 11. Nauczyciel wspomagający w czasie pandemii; Część 5: Pytania i odpowiedzi; Część 6: Podstawa prawna [JK]
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 63906, 63907 (2 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 63905/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Przynależność kulturowa
Dziedzina i ujęcie
Indeks ISBN: 978-83-7134-630-9
1. Ja; 2. Ja i moja rodzina; 3. Ja i grupa; 4. Ja i miejsce. [G]
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 66977 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 66976/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 46879, 47831, 47832 (3 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 46878/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
(Seria Edukacyjna)
1. Moja droga transformacji; 1.1. Co dla mnie oznacza bycie nauczycielem?; 1.2. Jak powielałam wyuczone metody pracy nauczyciela?; 1.3. Jakie były powody poszukiwań, które doprowadziły do zmian mojego warsztatu pracy?; 1.4. Porozumienie bez Przemocy – nowy etap transformacji; 1.5. Neurobiologia w praktyce nauczyciela; 1.6. Jak dziś wygląda mój warsztat pracy?; 2. Edukacja – naturalna potrzeba człowieka; 2.1. Czym jest edukacja naturalna?; 2.2. Krótka historia edukacji naturalnej; 2.3. Skąd się wzięła instytucja szkoły?; 2.4. Rola szkoły i nauczycieli we współczesnym świecie; 2.5. Czy współczesna szkoła ma szansę wrócić na tory edukacji naturalnej?; 3. Zmiana w edukacji; 3.1. Dlaczego szkoła potrzebuje zmiany?; 3.2. Dlaczego tak trudno zmienić polską szkołę?; 3.3. Czy zmiana w polskiej szkole jest możliwa?; 4. Oceny w szkole; 4.1. Dlaczego ocenianie nie działa?; 4.2. Społeczne długoterminowe skutki ocen; 4.3. Jak przeformułować znaczenie oceny w szkole?; 4.4. Jak to wygląda w praktyce?; 4.5. Czy to działa?; 5. Uczenie się na lekcji i zadania domowe; 5.1. Lekcja miejscem nieefektywnej nauki; 5.2. Efektywne metody pracy na lekcji; 5.3. Zadania domowe; 6. Relacje uczeń–nauczyciel–rodzic; 6.1. Kontakt rodziców i nauczycieli; 6.2. Dobre relacje w sytuacji uczeń–nauczyciel–rodzic; 7. Trudne sytuacje w szkolnej codzienności; 7.1. Trudne sytuacje w grupie rówieśniczej; 7.2. Trudne sytuacje w relacji uczeń–nauczyciel; 7.3. Trudne sytuacje w relacji uczeń–nauczyciel–rodzic; 7.4. Trudności w obszarze łamania szkolnych zasad; 7.5. Dlaczego uczniowie są „niegrzeczni”?; 7.6. Dlaczego wiele metod radzenia sobie z trudnymi zachowaniami nie działa?; 7.7. Jak empatia i neurobiologia pomagają wspierać uczniów w trudnych momentach?; 8. Atmosfera w szkole; 8.1. Atmosfera w szkole zależy od nauczyciela; 8.2. Jak budować warunki sprzyjające uczeniu się i dobrym relacjom w szkole?; 8.3. Korzyści społeczne realizowania procesu nauki w dobrej atmosferze; 9. Zakończenie: nauczyciel przy tablicy. [JK]
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 63666 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 63665/X czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 69256, 69255 (2 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 69254/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Kultura nauczycieli a kultura uczniów : implikacje wychowawcze / Ewa Jówko. - Warszawa : "Difin", 2016. - 162 stron : ilustracje, wykresy ; 24 cm.
(Engram)
Autor
Forma i typ
Odbiorca
Dziedzina i ujęcie
Indeks ISBN: 978-83-8085-357-7
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 52583, 50362 (2 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 50361/X czyt. (1 egz.)
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej