Cz. 1: Pedagogika kultury- pytania o jej współczesną tożsamość; Tadeusz Lewowicki: O powinnościach pedagogiki kultury; Bogusław Milerski: Pedagogika kultury: zagadnienie teoretycznej tożsamości; Andrzej Ciążela: Humanistyczne i antropologiczne rozumienie kultury a pedagogika kultury. Perspektywa integracji czy konieczność wyboru?; Józef Kargul: Pedagogika kultury; Krystyna Pankowska: Rajd Pekin- Paryż, czyli nowe oblicze pedagogiki kultury; Krzysztof Maliszewski: Alfabet kultury. Pedagogika kultury wobec lekcji wielkich mistrzów; Agnieszka Piejka: Ryszard Kapuściński o tożsamości jako podstawie uczestnictwa w wielokulturowym świecie; Cz. 2: charakter współczesnej kultury i relacje człowieka- kultura; Dzierżymir Jankowski: Świat kultury jednostki- kultury czyjejś. Wioski dla współczesnej pedagogiki kultury; Jerzy Nikitorowicz: Dylematy praw człowieka i jego kultury w społeczeństwie pluralistycznym; Ks. Marian Nowak: Koncepcje człowieka we współczesnych wybranych nurtach kultury; Bogdan Idzikowski: Kultura elitarna i popularna przestrzenią dychotomiczną czy krzyżujących się wartości?; Krystyna M. Błeszyńska: Społeczeństwo wielokulturowe jako supermarket wartości i idei; Barbara Jedlewska: Supermarketyzacja tradycyjnych form życia kulturalnego i aktywności wolnoczasowej- zarys obszaru zjawiska oraz kluczowe problemy pedagogiczne; Mariusz Samoraj: Pedagogika kultury a nowa tradycja; Julita Błasik: Człowiek wobec kultury masowej; Bartłomiej Szpunar: Czego poszukują i co znajdują polscy chrześcijanie we wspólnotach buddyjskich?; Cz. 3: Kształcenie- edukacja. Od teorii do praktyki; Krystyna Chałas: Metody i formy rozbudzania zainteresowań różnymi dziedzinami kultury i stymulowania aktywności kulturalnej młodzieży; Dorota Misiejuk: Dialog i doświadczenie dialogu a edukacja międzykulturowa; Iwona H. Pugacewicz: Edukacja kulturowa w polskiej szkole w Paryżu. Generowanie zmiany; Janusz Morbitzer: Pedagogiczne refleksje na temat aksjologii Internetu; Marta Kochanek: Nowe media- droga do sztuki uniwersalnej?; Elżbieta Kukuła: Doświadczenia seminarium pedagogicznego "człowiek w zwierciadle sztuki". Współczesne reinterpretacje dzieł wielkich mistrzów; Marek Świeca: Rola teatru w rozwijaniu refleksyjności ; Alina Wróblewska: Edukacja taneczna w szkole podstawowej - między teorią a praktyką; Danuta Sadownik: Potrzeby kulturalne młodzieży; Katarzyna Ziołowicz: Regionalne projekty edukacyjne jako forma stymulowania aktywności kulturalnej dzieci i młodzieży; Teresa Tarczewska: Święta i uroczystości organizowane w przedszkolu a zasób wiedzy dzieci o tradycjach regionalnych i narodowych; Violetta Wacławek: Formy stymulowania aktywności kulturalnej młodzieży w Domu Kultury "Włochy" w Warszawie; Anna Misiec-Dydycz: Turystyka jako forma edukacji; Grażyna Lebiedziewicz-Kachel: Wartości dydaktyczno-ludyczne współczesnych turniejów rycerskich. [k]

Część 1: Z najnowszej historii i organizacji akademickiej kultury fizycznej w Polsce; 1. Andrzej Nowakowski: Drogi i bezdroża Akademickiego Związku Sportowego we współczesnej Polsce; 2. Stanisław Zaborniak: Szkice biograficzne wybranych akademickich działaczy, zawodników i wydarzeń z działalności w Polsce Akademickiego Związku Sportowego; 3. Adam Maryniak, Miłosz Szczudło: Historia i działalność akademickiej siatkówki męskiej w Rzeszowie na przykładzie Klubu Uczelnianego AZS humanistycznej uczelni rzeszowskiej (1961 - 2008); 4. Małgorzata Janusz: Dydaktyka wychowania fizycznego w działalności Studium Wychowania Fizycznego i Sportu Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Rzeszo wie ze szczególnym uwzględnieniem lat 1965 - 1972; 5. Wiesław Gołda: Rozwój piłki nożnej w Klubie Uczelnianym AZS uczelni humanistycznej Rzeszowa 1965-2007; 6. Andrzej Nowakowski, Lesław Lassota: Organizacja Studium Wychowania Fizycznego i Sportu Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie; 7. Lesław Lassota: Chód sportowy w środowisku akademickim w Polsce; 8. Paweł Adamek: Wychowanie fizyczne w niepublicznych szkołach wyższych w Małopolsce (stan aktualny); 9. Andrzej Nowakowski: Wychowanie fizyczne studentów w Wyższej Szkole Filozoficzno-Pedagogicznej "Ignatianum" w Krakowie; Część 2: Z zagadnień motoryczności i szerszych aspektów teoretyczno-socjologicznych studenckiego wychowania fizycznego na Podkarpaciu; 1. Wiesław Gołda: Upodobania w zakresie aktywności fizycznej studentek wybranych kierunków Uniwersytetu Rzeszowskiego; 2. Małgorzata Janusz: Niektóre zdolności motoryczne (szybkość i zwinność) wybranych grup studenckich Uniwersytetu Rzeszowskiego w roku akademickim 2007/2008; 3. Paweł Król, Andrzej Nowakowski: Wychowanie fizyczne i motoryczność studentów w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Krośnie. [g]

Cz. 1: Kultura popularna jako kultura dominująca; Cz. 2: Kultury kultury popularnej.