Sortowanie
Źródło opisu
Katalog księgozbioru
(30)
Dostępność
tylko na miejscu
(27)
dostępne
(22)
wypożyczone
(4)
Placówka
Wypożyczalnia
(25)
Czytelnia - Magazyn
(7)
Czytelnia - Wolny dostęp
(21)
Autor
Maksymowicz-Hamann Jowita
(2)
Winczura Barbara (1969- )
(2)
Aksman Joanna
(1)
Ambrożewski Jacek (1989- )
(1)
Belzyt Joanna (1977- )
(1)
Bilińska-Suchanek Ewa
(1)
Bliuj-Stodulska Patricija
(1)
Borkowski Wojciech
(1)
Boski Paweł
(1)
Czerwiński Marcin (1924-2001)
(1)
Doktór Jan
(1)
Doroszuk Joanna
(1)
Dziadzia Bogusław
(1)
Goleman Daniel
(1)
Golka Marian
(1)
Greene Ross W
(1)
Grygielski Michał
(1)
Jankowski Andrzej
(1)
Jusko Peter (1971- )
(1)
Jędrzejko Mariusz
(1)
Kania Iwona
(1)
Kloza-Rozwadowska Anna
(1)
Kosek Marta (grafik)
(1)
Kossowska Agnieszka
(1)
Kozłowski Tomasz (1980- )
(1)
Krajewska-Kułak Elżbieta
(1)
Kucharski Adam (1986- )
(1)
Kwiatkowska Anna
(1)
Majewska-Opiełka Iwona
(1)
Maliszewski Wojciech Jan
(1)
Manc-Bogdańska Beata
(1)
Mańkowska Joanna
(1)
Mierzyńska Anna
(1)
Nowak Andrzej
(1)
Panek Wenancjusz
(1)
Potocki Arkadiusz
(1)
Płóciennik Paweł (1987- )
(1)
Roguski Artur
(1)
Stewart John
(1)
Sujak Elżbieta
(1)
Sztejnberg Aleksander
(1)
Taper Agnieszka E
(1)
Tokarz Marek
(1)
Walker Wolfgang
(1)
Wierzbicka Anna
(1)
Winkowska-Nowak Katarzyna
(1)
Woynarowska Agnieszka
(1)
Wszołkowski Eugeniusz
(1)
Łucewicz Jacenta
(1)
Rok wydania
2020 - 2024
(4)
2010 - 2019
(9)
2000 - 2009
(14)
1990 - 1999
(2)
1980 - 1989
(1)
Kraj wydania
Polska
(29)
Język
polski
(29)
30 wyników Filtruj
Książka
W koszyku
(Kreatywność)
Indeks ISBN: 83-7277-159-6
Rozdział1: Profesjonalna baza wiedzy nauczyciela; Rozdział 2: Funkcje i zadania nauczyciela w klasie szkolnej.Podstawowe kompetencje nauczyciela; Rozdział 3: Taksonomie celów nauczyciela; Rozdział 4: Edukacja szkolna i teoria konstruktywistyczna uczenia się. Nauczyciel konstruktywista; Rozdział 5: Warunki konieczne do realizacji nauczania skoncentrowanego na uczniu; Rozdział 6: Psychologiczne zasady nauczania skoncentrowanego na ucznia; Rozdział 7: Rozpoznawanie nauczycielskiego stylu nauczania; Rozdział 8: Kreowanie pozytywnego klimatu emocjonalnego klas szkolnych; Rozdział 9: Strategie zapobiegania konfliktom i redukcji ujemnych emocji w klasie; Rozdział 10: Model FEASP Hermanna Astleitnera i jego zastosowanie w tworzeniu pozytywnego klimatu emocjonalnego w klasie; Rozdział 11: Zastosowanie zasad nauczania na zajęciach edukacyjnych; Rozdział 12: Bezpośredniość jako zmienna komunikacyjna nauczyciela; Rozdział 13: Jasność nauczania jako zachowanie komunikacyjne nauczyciela; Rozdział 14: Skuteczny nauczyciel - zachowanie nauczyciela na zajęciach edukacyjnych; Rozdział 15: Charakterystyki skutecznego nauczyciela - wybrane narzędzia pomiarowe; Rozdział 16: Kreowanie skutecznego klimatu nauczania; Rozdział 17: Strategie kształcenia. Nauczycielskie style kierowania klasą szkolną; Rozdział 18: Style komunikacyjne nauczyciela; Rozdział 19: Pożądane właściwości nauczyciela na zajęciach edukacyjnych; Rozdział 20: Ujemne cechy osobowości i postępowanie nauczyciela na zajęciach edukacyjnych; Rozdział 21: Relacje uczeń - nauczyciel w rzeczywistości szkolnej; Rozdział 22: Zachowania komunikacyjne nauczycieli i uczniów w rzeczywistości szkolnej; Rozdział 23: Zachowania werbalne i niewerbalne nauczyciela. Szacowanie efektów uczenia się - relacja z badań; Rozdział 24: Zachowania niewerbalnenauczycieli na zajęciach edukacyjnych a ich style komunikacyjne; Rozdział 25: Jasność i reczywistość wypowiedzi nauczyciela. Szacowanie efektów uczenia się; Rozdział 26: Zachowanie nauczyciela podczas kontroli i oceny wiedzy. Szacowanie efektów uczenia się; Rozdział 27: Jednoczesne występowanie trzech zmiennych komunikacyjnych nauczyciela.Szacowanie efektów uczenia się; Rozdział 28: Motywowanie uczniów do nauki; Rozdział 29: Doskonalenie się szkolnego; Rozdział30: Odpowiedzialność ucznia za swoje uczenie się; Rozdział 31: Wpływ zmiennych środowiska edukacyjnego na uczenie się; Rozdział 32: Narzędzia komunikacji edukacyjnej i ich wykorzystanie w doskonaleniu środowiska uczenia się; Rozdział 33: Rewolucja w pomiarze testowym osięgnięć poznawczych uczniów; Rozdział 34: Klasa szkolna jako miejsce świadczenia usługi edukacyjnej; Rozdział 35: Mikroklimat klasy szkolnej; Rozdział 36: Co robić aby uczniowie siedzieli wygodnie?. Ergonomiczne stanowiska pracy uczniów w szkole; Rozdział 37: Pytania i polecenia;
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 24241 (1 egz.)
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 24240/VIII czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
ABC psychologii komunikacji / Elżbieta Sujak. - Kraków : Wydawnictwo WAM, 2006. - 93, [2] s. : il. ; 20 cm.
1. Nie można nie komunikować; 2. Spostrzeganie; 3. Podobieństwa i odrębność; 4. Akceptacja; 5. Słuchanie; 6. Anatomia komunikatu; 7. Odbiór komunikatu – wypowiedzi; 8. Spostrzeganie siebie w procesie komunikacji; 9. Co znaczy dla mnie słowo „ja" - „Ja" realne i „ja" idealne; 10. Potrzeby ludzkie; 11. Potrzeby elementarne; 12. Potrzeby wyższe; 13. Uczucia; 14. Czy uczucia są „dobre" i „złe"?; 15. Ja i moje uczucia; 16. Nie wartościujący podział uczuć 66 Uczucia w komunikacji międzyosobowej; 17. Wyrażanie uczuć; 18. Świadomość w procesie komunikacji; 19. Słowa „ja" i „ty" w komunikacji; 20. Manipulacja w komunikacji międzyosobowej; 21. Blokady komunikacji; 22. Psychologia komunikacji a rozwój osobowy. [G]
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P-1148/2 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P-1148/1/VIII czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Wstęp; Rozdział 1: Początki programowania neurolingwistycznego; Cz.1: Teoria komunikacji; Rozdział 2: Paradygmatyczne podstawy systemów terapeutycznych; Rozdział 3: Gregory Bateson - pionier systemowych koncepcji terapeutycznych; Cz.2: Komunikacja w Praktyce; Rozdział 4: Fritz Perls - rebeliant i odnowiciel; Rozdział 5: Virginia Satir - wielka dama terapii rodzin; Rozdział 6: Milton H. Erikson - magik komunikacji; Rozdział 7: Powstanie pierwszych modeli NLP;
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 6545, 15875, 15876 (3 egz.)
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 6544/VIII czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 46851 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 46850/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 47813, 47849 (2 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 13817/VIII czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Cz. 1: Podstawy; Rozdział 1: Indeks książki; Rozdział 2: Wprowadzenie do komunikacji interpersonalnej; Rozdział 3: Komunikacja werbalna; Rozdział 4: Komunikacja niewerbalna; Cz. 2: Otwartość jako "wdech"; Rozdział 5: Samoświadomość; Rozdział 6: Świadomość obecności innych ; Rozdział 7: Słuchanie; Cz.3: Otwartość jako "wydech"; Rozdział 8: Ujawnienie siebie: Rozdział 9: Męskie i kobiece style ekspresji; Cz. 4: Związki; Rozdział 10: Negocjowanie ziązku; Rozdział 11: Przyjaźń; Rozdział 12: Rodzina; Rozdział 13: Bliscy partnerzy; Cz. 5: Ponad podziałami; Rozdział 14: Konflikt; Rozdział 15: Komunikowanie się między kulturami; Cz.6: Różne spojrzenia na komunikację między osobami; Rozdział 16: Spojrzenie nauczyciela; Rozdział 17: Spojrzenie psychoterapeuty; Rozdział 18: Spojrzenie filozofa;
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 8042 (1 egz.)
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 8041/XII czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
(Biblioteka Myśli Współczesnej)
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 43627 D (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Cz. 1:Komunikowanie czy nie-komunikowanie? 1. Konteksty i podteksty komunikowania i nie-komunikowania; 2. Ekrany w rozwoju komunikowania; 3. Bariery i zakłócenia w komunikowaniu; 4, Fazy i filtry w odbiorze przekazów; 5. Problemy komunikowania międzykulturowego; Cz. 2: Społeczeństwo informacyjne czy (dez) informacyjne? 6. Czym jest społeczeństwo informacyjne?; 7. Wirtualność wirtualność; 8. Manipulacja w społeczeństwie informacyjnym; 9. Szanse demokratyzacji w społeczeństwie informacyjnym; 10. Nierówności i niedostatki społeczeństwa informacyjnego; 11. Zalew informacji a deficyt mądrości; Cz. 3: Przekaz czy przemyt?; 12. Stereotypy w komunikowaniu i kulturze; 13. Powab mitu. Mit w polityce i sztuce; 14. Graffiti jako przejaw bezradności komunikacyjnej; 15. Spektakle konsumpcji i biedy; 16. Ufność i nieufność wobec zaufania; [k].
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 33136 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 33135/VIII czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
(Seria Podręczników dla Studentów Studiów Pielęgniarskich ; 9)
1. Spotkanie - komunikacja - dialog. Warunki wstępne; 2. Podstawy teoretyczne procesu komunikowania; 3. Komunikowanie się w pielęgniarstwie - zasady ogolne; 4. Specyficzne problemy komunikowania się z osobami w różnych stanach chorobowych; 5. Komunikacja interpersonalna w promocji zdrowia; 6. Etyczne i prawne aspekty komunikowania się pielęgniarki z pacjentem; 7. Komunikowanie w działalności badawczej i naukowej;
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 13553, 13554, 13549, 13551, 13548, 13547, 13552, 13550, 13555 (9 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 13546/XXV/P czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 34419 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 34418/VIII/A czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Instytut: P
Indeks ISBN: 83-7011-368-0
Cz.1: Szkoły socjologii organizacji; Rozdział 1: Organizacja jako przedmiot badań; Rozdział 2: Nurty teoretyczne w zarządzaniu organizacją; Rozdział 3: Organizacja jako układ interakcji; Rozdział 4: Sytuacyjna teoria organizacji; Rozdział 5: Kulturowe ujęcie organizacji; Cz.2: Zachowania uczestników organizacji; Rozdział 6: Organizacja a otoczenie; Rozdział 7: Uczestnictwo w organizacji; Rozdział 8: Władza w organizacji; Rozdział 9: Komunikacja w organizacji; Rozdział 10: Grupy w organizacji i ich dynamika; Rozdział 11: Zmiany w organizacji; Rozdział 12: Konflikty między ludźmi;
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 5588, 5587, 5581, 5586, 5580, 5583, 5582, 5585, 5584 (9 egz.)
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 5579/XIX czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36091, 49089 (2 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 36090/VIII czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Cz.1: Zaprogramowany dla łączenia; Rozdział 1: Emocjonalna gospodarka; Rozdział 2: Przepis na wzajemne zrozumienie; Rozdział 3: Neuronalna dokładność bezprzewodowa; Rozdział 4: Instynkt altruizmu; Rozdział 5: Neuroanatomia pocałunku; Rozdział 6: Czym jest inteligencja społeczna; Cz.2: Zerwane więzi; Rozdział 7: Ty i to; Rozdział 8: Ponura trójca; Rozdział 9: Ślepota umysłowa; Cz.3: Wychowywanie natury; Rozdział 10: Geny nie przesądzają o naszym losie; Rozdział 11: Bezpieczna baza wypadowa; Rozdział 12: Stały poziom szczęścia; Cz.4: Odmiany miłości; Rozdział 13: Sieci przywiązania; Rozdział 14: Pożądanie - jego i jej; Rozdział 15: Biologia współczucia; Cz.5: Zdrowe związki; Rozdział 16: Stres ma przyczyny społeczne; Rozdział 7: Biologiczni sprzymierzeńcy; Rozdział 18: Ludzka recepta; Cz.6: Konsekwencje społeczne; Rozdział 19: Nastawienie na osiągnięcia; Rozdział 20: Resocjalizujące więzi; Rozdział 21: Od nich do nas; Dodatek A: Drogi wysoka i niska. Przypis; Dodatek B: Mózg społeczny; Dodatek C: Przemyślmy na nowo, czym jest inteligencja społeczna.
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 25001 (1 egz.)
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 25000/VIII czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 36567/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Indeks ISBN: 978-83-01-15636-7 (PWN)
Rozdział 1: Paradygmaty psychologii i suwerenność psychologii; Rozdział 2: Ekokulturowy model uwarunkowań psychiki; Rozdział 3: Psychologiczne wymiary kultur . Badania Hofstede; Rozdział 4: Dziewięć wymiarów projektu GLOBE i siedem według Trompenaarsa . Korekta Hofstede.; Rozdział 5: Schwartza kulturowa mapa świata oparta na badaniach wartości; Rozdział 6: Konsekwencje kultur indywidualistycznych i kolektywistycznych dla konstrukcji i regulacyjnych funkcji ja; Rozdział 7: Od przetrwania do dobrostanu Problematyka szczęścia w życiu jednostki i społeczeństwa; Rozdział 8: Epistemologia kulturowa I. Atrybucje przyczynowe, światopoglądy i aksjomaty społeczne; Rozdział 9: Epistemologia kulturowa II. Logika i myślenie analityczne oraz myślenie holistyczne; Rozdział 10: Ramy zachowań społecznych w kulturze polskiej. Od makropsychologii międzykulturowej do psychologii indygenicznej; Rozdział 11: Natura a kultura. Dobór płciowy, miłość i kultura rodzaju; Rozdział 12: Psychologia kulturowa relacji wewnątrz- i międzygrupowych. Tożsamość oraz reprezentacje innych; Rozdział 13: Psychologia akulturacji. Rozdział 14: Stosowana psychologia międzykulturowa: Założenia i realizacje treningów kompetencji i komunikacji międzykulturowej (we współpracy z Anną M. Chodynicką). [G]
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. P-1095/2 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P-1095/1/VIII czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Instytut: P
Indeks ISBN: 83-7251-525-5
Rozdział 1: Uwarunkowania zachowań indywidualnych w organizacji; Rozdział 2: Zachowania organizacyjne w wymiarze grupowym; Rozdział 3: Komunikowanie się jako instrument kształtowania pożadanych zachowań organizacyjnych; Rozdział 4: Konflikty w organizacji; Rozdział 5: Kultura organizacji; Rozdział 6: Przywództwo i style kierowania; Rozdział 7: Wybrane teorie motywacji; Rozdział 8: Procesy uczenia się organizacji jako zmiana zachowań organizacyjnych; Rozdział 9: Zmiana i doskonalenie organizacji; Rozdział 10: Różnorodność kulturowa w organizacji;
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 16375, 20604 (2 egz.)
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 16373/VIII czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Cz. 1: Poszukiwanie perspektywy dla oporu; Joanna Rutkowiak: O oporze i odporze edukacyjnym: kreatywność oporu realizuje się w odporze; Lech Witkowski: Jak zyskać na oporze? Nieprzejrzystość, oczywistość i perswazyjność jako trzy generatory twórczego oporu; Ewa Bilińska-Suchanek: Kreatywność oporu edukacji. Proces indywiduacji i nabywania kompetencji społecznych; Cz. 2: Opór i rozwój tożsamości w cyklu życia; Monika Jaworska-Witkowska: Twórczy opór (ciała ) wobec płci. O potrzebie (kultury) gender i (natury) pedagogika; Klaudia Węc: Opór (wobec) narcyzmu jako problem pedagogiczny; Ewa Murawska: Opór wobec przemijania. Kreatywność w okresie spełnienia; Lucja Lassota: Opór autonarracyjny w starości. Starzenie się jako droga ku życiu poprzez paradygmat oporu; Cz. 3: O afirmacji oporu jako filozofii życia; Wiesław Andrukowicz: Szlachetny opór (wobec) pożytecznego paradygmatu; Julita Orzelska: Opór (wobec) "niewypowiadanego" w pedagogice twórczej samotności Thomasa Mertona; Paweł Rudnicki: "Człowiek musi się buntować". Bunty i opory oświatowe Jacka Kuronia w poszukiwaniu szklanych domów; Cz. 4: O twórczej instytucjonalizacji oporu; Mariusz Budzyński: O szkole przetwarzającej opór uczniów. System edukacyjny Szkół "ALA" alternatywą dla krytycznych i kontestujących licealistów. Z doświadczeń praktyki szkolnej; Maria Sitko: Opór twórczych zmagań ze sobą. Wpływ szkoły na kształtowanie tożsamości ucznia (na przykładzie liceów alternatywnych "ALA"); Alina Wróbel: Przeciw udaremnianiu oporu. Działanie manipulacyjne jako antyteza twórczego oporu; Sławomir Pasikowski: "Perspektywy" oporu czy ciemna strona zjawiska? Badania nad instytucjonalnym ograniczeniem wyboru; Grzegorz D. Stużna: Elektroniczny o(d)pór edukacyjny: przeciwko ograniczeniu kreatywnych możliwości nowych mediów; Cz. 5: Nauczyciele i uczniowie w opornych relacjach: Grażyna Wyszyńska: Opór uprzedzeń. Hermeneutyczne zadania refleksji o nauczycielu; Iwona Gumowska: Kształtowanie oporu trans formatywnego ucznia a umiejętności komunikacyjne nauczyciela; Małgorzata Mikołajczak: Opór skandalicznej opresji szkolnej. "Niegrzeczni uczniowie" medialna projekcja czy rzeczywisty problem pedagogiczny? O potrzebie namysłu nad komunikacyjnym sensem skandali szkolnych; Jadwiga Kwiek: Opór wielokształtny: szkolno-uniwersytecki; Mirosława Cylkowska-Nowak: Wagarowanie jako forma oporu w edukacji: między twórczością a destrukcją; Agnieszka Zalewska-Meler: Opór wobec lekcji WF-u. Obszary buntu szkolnego wobec wychowania fizycznego; Cz. 6: Działanie i komunikacja- aspekty oporu; Agnieszka Łagoda: Konsekwencje edukacyjne oporu twórczego wobec rzeczywistości; Grzegorz Piekarski: Wolontariat jako trans formatywny opór społeczny. Zobowiązania woluntarystyczne jako trans formatywny opór wobec własnych słabości w społeczeństwie dysfunkcyjnym; Anna Rożnowska: Komunikat Ja i Ty, a opór; Danuta Apanel: Opór poprzez integrację. Kształcenie integracyjne kreatywną formą pokonywania barier w społecznym funkcjonowaniu osób niepełnosprawnych. [k]
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 35097 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 35096/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 67415 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 67414/XII czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
1. Krzysztof Krejtz: Model Ja w świetle dynamicznej psychologii społecznej; 2. Łukasz Jochemczyk, Michał Ziembowicz: Sieci wiedzy. Perspektywa dynamiczna; 3. Wojciech Kulesza: Physarum polycephalum burzący Millenium Bridge; 4. Beata Manc-Bogdańska: Koordynacja w zespołach zadaniowych; 5. Małgorzata Półtorak: Dynamiczne modele funkcjonowania bliskich związków; 6. Jarosław Kania: Jak zdobyć i utrzymać partnera. Symulacyjna analiza bliskich; 7. Wojciech Borkowski, Andrzej Nowak: Wpływ społeczny jako model rozprzestrzeniania się memów; 8. Jan M. Zając, Kamil Rakocy, Andrzej Nowak: Nierówności w sieci. Zróżnicowanie pozycji węzłów na przykładzie sieci linków między blogami; 9. Wojciech Borkowski, Andrzej Nowak: Minimalistyczny model samoorganizacji ekosystemów a zróżnicowanie kulturowe zachowań społecznych. [G]
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 35468 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 35467/XII czyt. (1 egz.)
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej