SOWA OPAC : Katalog Biblioteki PANS w Jarosławiu

3 wyniki

Książka

W koszyku

oceń

Jak skutecznie prowadzić warsztaty z zakresu komunikacji : praca metodą aktywizującą przeżywanie / Friedemann Schulz von Thun ; [tłumaczenie Magdalena Jałowiec-Sawicka]. - Kielce : Wydawnictwo Jedność, cop. 2012. - 214 stron : ilustracje ; 23 cm.

Autor

Schulz von Thun Friedemann (1944- ) Jałowiec-Sawicka Magdalena

Forma i typ

Książki

Temat

Komunikacja społeczna

Indeks ISBN: 978-83-7660-215-8

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia - Magazyn

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 68805 czyt. (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Program nauki komunikacji dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi / Maria Walczowska-Dutka. - Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2005. - 143, [1] s. : il. ; 24 cm.

Autor

Walczowska-Dutka Maria.

Temat

Dziecko autystyczne Komunikacja społeczna Mowa

Indeks ISBN: 83-7308-579-3

Rozdział 1. Rozwijanie sfer funkcjonowania dziecka; Rozdział 2. Komunikacja; Rozdział 3. Mowa czynna; Rozdział 4. Ćwiczenia stymulacyjne; Rozdział 5. Czas na edukacje : Dobre rady dla terapeuty. [M]

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 34191 (1 egz.)

Czytelnia - Wolny dostęp

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 34190/X czyt. (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

Jak towarzyszyć uczniom w rozwoju społeczno-zawodowym? : gry szkoleniowe i scenariusze zajęć do pracy z młodzieżą / Iwona Kania. - Warszawa : Difin, 2010. - 208 s. : il. ; 23 cm.

(Engram)

Autor

Kania Iwona.

Temat

Gry edukacyjne Komunikacja interpersonalna Młodzież Rozwój społeczny Trening grupowy (psychologia) Wybór zawodu

Gatunek

Młodzież Scenariusze zajęć

Indeks ISBN: 978-83-7641-205-4

Rozdział I. Jak wypracować zasady pracy grupowej?- Kontrakt grupowy; Rozdział II. Jak zintegrować grupę?- "Łamacze lodów"; Rozdział III. Jak wspierać uczniów w odkrywaniu indywidualnych "zasobów"- mocnych stron, związanych z funkcjonowaniem w zespole zadaniowym?; Rozdział IV. Jak ułatwić uczniom rozpoznanie indywidualnych "zasobów"- mocnych stron związanych z pełnieniem ról zawodowych?; Rozdział V. Jak rozwijać u uczniów umiejętności konstruktywnego komunikowania się z innymi?; Rozdział VI. Jak rozwijać u uczniów umiejętności zarządzania sobą w czasie oraz planowania i pracy z celem?; Rozdział VII. Jak przybliżyć uczniom problematykę rynku pracy?; Rozdział VIII. Jak podnosić poziom energii w grupie? - "Enerdżajzery" (Ćwiczenia stymulujące do działania); 1. Jak wypracować wspólnie z grupą zasady pracy grupowej; 2. Jak wspierać uczniów w odkrywaniu indywidualnych zasobów- mocnych stron związanych z funkcjonowaniem w zespole zadaniowym; 3. Jak ułatwić uczniom rozpoznanie indywidualnych zasobów- mocnych stron związanych z pełnieniem ról zawodowych; 4. Jak rozwijać u uczniów umiejętności konstruktywnego komunikowania się z innymi; 5. Jak rozwijać u uczniów umiejętności zarządzania sobą w czasie oraz planowania i pracy z celem?; 6. Jak przybliżyć uczniom problematykę rynku pracy? [B]

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Czytelnia - Wolny dostęp

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 49075/X czyt. (1 egz.)