Cz. 1: Metody uczenia się i nauczania technologii informacyjnych; Kazimierz Wenta: Metodyka stosowania technologii informacyjnych w edukacji medialnej; Cz. 2: Wybrane rozwiązania metodyczne dydaktyki informatyki; Aleksander Piecuch: Komputerowe programy dydaktyczne-zarys problematyki; Wojciech Walat: Modelowanie struktury podręczników multimedialnych; Waldemar Lib: Dydaktyczne programy multimedialne (DPM) a struktura podręczników multimedialnych; Wojciech Walat: Ogólne zasady komponowania prezentacji multimedialnych; Cz. 3: Edukacja wspomagana Internetem i jej etyczne wymiary; Stanisław Juszczyk: Rola Internetu w globalizowaniu i upowszechnianiu edukacji; Ryszard Tadeusiewicz: Internet jako narzędzie dydaktyczne; Papieska Rada ds. Środków Masowego Przekazu: Etyka w środkach społecznego przekazu; Waldemar Furmanek: Niektóre etyczne wymiary technologii informacyjnych, w tym Internetu; Janusz Morbitzer: Świat wartości w Internecie; Agnieszka Szewczyk: Etykieta Internetu; Małgorzata Bortliczek, Izabela Łuc: Twórczość graficzno-językowa w komunikacji internetowej; Cz. 4: Wybrane problemy kształcenia nauczycieli edukacji informacyjnej; Rada ds. Edukacji Informatycznej i Medialnej; Standardy przygotowania nauczycieli w zakresie technologii informacyjnej i informatyki; Aleksander Piecuch: Znaczenie standardów przygotowania nauczycieli w zakresie technologii informacyjnej i informatyki; Bronisław Siemieniecki: Pięcioetapowy system kształcenia nauczycieli technologii informacyjnej i edukacji medialnej; Wiesława Osmańska-Furmanek, Marek Furmanek: Media w edukacji jako element przygotowania zawodowego pedagoga; Wiesława Osmańska-Furmanek, Marek Furmanek: Technologia informacyjna jako narzędzie w procesie rozwoju zawodowego nauczyciela.[k]

1. Krzysztof Kraszewski Słowiki i wróble; 2. Andrzej Hankała: Interakcje pedagogiczne w nauczaniu na odległość z perspektywy psychologii; 3. Maciej Tanaś: Dydaktyczny kontekst kształcenia na odległość; 4. Jerzy Mischke: Dylematy współczesnej edukacji: nauczanie tradycyjne czy zdalne; 5. Jan Łaszczyk: Zadania kształcenia i edukacja zdalna; 6. Włodzimierz Gogołek: Z badań nad uwarunkowaniami edukacji w zakresie technologii informacyjnych; 7. Zofia Żukowska: Edukacja informatyczna i medialna rozpatrywana w kategoriach wartości zdrowia młodzieży; 8. Andrzej Hankala: Psychologiczne i społeczne zagrożenia związane z zastosowaniem mediów itechnologii informatycznej w edukacji; 9. Barbara Kędzierska: Uczelnie pedagogiczne w drodze do informacyjnego społeczeństwa wiedzy; 10. Sabina Sawicka-Wilgusiak: Główne kierunki kształcenia informatycznego nauczycieli we Włoszech; 11. Wiesław Godzić: Rozdroża edukacji medialnej; 12. Mariusz Furmanek: Wróżbici, media i zarządzanie kryzysowe; 13. Wiesław Wojciech Szczęsny: Filozofia edukacji @ Internet i media; 14. Marek Sokołowski: Kościół katolicki wobec mediów i Internetu; 15. Lniana Tomaszewska: Człowiek masowy w paradygmacie antropologii kultury - wizerunek kobiet i mężczyzn w środkach masowego przekazu; 16. Jan Zubełewicz: Cele rzeczywiste a cele deklarowane w kontaktach międzyludzkich; 17. Renata Nguyen: Pedagogika międzykulturowa w modelu kształcenia zdalnego UNESCO-COME; 18. Jerzy Kasperowicz: Nowe uwarunkowania wspomagania kształcenia; 19. Barbara Lipiec: Filmy edukacyjne w Internecie; 20. Halina Kustosz: Internet i telepraca - nowe perspektywy ekonomiczne dla kobiet oraz sektora MSP; 21. Julia Koniwczyńska: Struktura sieci komputerowej w uczelni niepaństwowej - na przykładzie SWPW w Płocku

Rozdział 1: Wprowadzenie do e-learningu; Rozdział 2: Technologia; Rozdział 3: Oprogramowanie - systemy e-learningu; Rozdział 4: Treść szkoleniowa; Rozdział 5: Usługi procesu e-learningu; Rozdział 6: Inwestowanie w e-learning;