Część 1: Badanie natury ludzkiej; Rozdział 1: Antropologiczna wizja kondycji ludzkiej; Rozdział 2: Zachowania specyficzne ludzkie; Część 2: Etyka wyborów wartości; Rozdział 3: Świat ludzkich ocen (rozróżnienia podstawowe); Rozdział 4: Rejestr wartości własnych; Rozdział 5: Hierarchia wartości własnych; Część 3: Etyka indywidualnej samokontroli; Rozdział 6: Kilka metodologicznych zagadnień psychologicznego opisu ludzkich zachowań; Rozdział 7: Niektóre mechanizmy postępowania kształtujące się samoczynnie; Rozdział 8: Struktury poznawcze dodatnie kierujące zachowaniem; Rozdział 9: Struktury poznawcze kierujące zachowaniem podatne na zło; Rozdział 10: Porządek świata; Część 4: Etyka życia zbiorowego; Rozdział 11: Struktura życia zbiorowego; Rozdział 12: Nacisk i przymus; Rozdział 13. Współdziałanie społeczne.

1. Erotyka a rozwój osobowości; 2. Współżycie seksualne jako wyraz miłości; 3. Wychowanie seksualne w rodzinie; 4.Dojrzewanie psychoseksualne dziewcząt; 5. Dojrzewanie psychoseksualne chłopców; 6. Miodowy miesziąc - mit a rzeczywistość; 7. Konflikty małżeńskie i zapobieganie im; 8. Kierowanie płodnością w oparciu o prawidłowości biologiczne; 9. Patologia kulturowa seksu; 10. Choroby zakaźne przenoszone drogą płciową; 11. Kształtowanie osobowości a szczęście w małżeństwie;

1. Erotyka a rozwój osobowości; 2. Współżycie seksualne jako wyraz miłości; 3. Wychowanie seksualne w rodzinie; 4.Dojrzewanie psychoseksualne dziewcząt; 5. Dojrzewanie psychoseksualne chłopców; 6. Miodowy miesziąc - mit a rzeczywistość; 7. Konflikty małżeńskie i zapobieganie im; 8. Kierowanie płodnością w oparciu o prawidłowości biologiczne; 9. Patologia kulturowa seksu; 10. Choroby zakaźne przenoszone drogą płciową; 11. Kształtowanie osobowości a szczęście w małżeństwie;

Część 1: Charakterystyka przywództwa; 1. Czym jest przywództwo?; 2. Antyprzywództwo; 3. Charakter a przywództwo; 4. Przywództwo a sukcesy w biznesie; 5. Dziesięć zalet; Część 2: Przywództwo w praktyce; 6. James Burkę i incydenty zatrucia tylenolem. Głęboka uczciwość; 7. Abraham Lincoln i Rosa Parks. Odwaga moralna; 8. Winston Churchill. Osąd moralny i wizja etyczna; 9. Oprah Winfrey. Współczucie i troska; 10. Dwight Eisenhower. Sycylijski incydent. Sprawiedliwość; 11. Franklin Delano Roosevelt i bomba nuklearna. Wybitny umysł; 12. Herb Kelleher i pracownicy Southwest Airlines. Twórcze myślenie; 13. Steve Jobs i Apple. Wrażliwość estetyczna; 14. Charles de Gaulle i wyjście z Algierii. Wyczucie czasu; 15. Martin Luther King. Głęboki altruizm. [G]

Część 1 : Etyka ogólna – etyka zawodowa; Rozdział 1 : Etyka jako filozoficzny namysł nad moralnością (Barbara Chyrowicz); 1.1. Sposoby badania fenomenu moralności; 1.2. Specyfika filozoficznej refleksji nad moralnością; 1.3. Kryteria moralnej powinności działania; 1.3.1. Szczęście własne i szczęście społeczności; 1.3.2. Zgoda społeczna i zgoda racjonalnych podmiotów; 1.3.3. Szacunek dla osoby jako podstawa moralności; 1.4. Specyfika nauczania etyki ; 1.5. Podsumowanie; Rozdział 2 : Etyka stosowana: teoria w praktyce (Barbara Chyrowicz); 2.1. Moralny partykularyzm; 2.2. Typy teorii etycznych; 2.3. Modele etyki stosowanej; 2.3.1. Model „od góry do dołu”; 2.3.2. Model „od dołu do góry”; 2.3.3. Koherentyzm; 2.4. Problem uszczegóławiania norm moralnych; 2.5. Etyki stosowane a moralne problemy współczesności ; 2.6. Podsumowanie; Rozdział 3 : Etyka zawodu psychologa – etyka psychologiczna (Barbara Chyrowicz); 3.1. Psychologia a etyka; 3.2. Zdrowie psychiczne a zdrowie moralne; 3.2.1. Poczucie własnej wartości i szacunek dla samego siebie; 3.2.2. Integracja i prawość; 3.2.3. Autonomia osoby i autonomia moralna; 3.2.4. Samorealizacja i autentyczność; 3.2.5. Społeczne interakcje i odpowiedzialność; 3.2.6. Realizm poznania i prawdomówność; 3.3. Etyka dla psychologów; 3.4. Podsumowanie; Rozdział 4 : „Etyczna wrażliwość” psychologii i psychologów (Barbara Chyrowicz); 4.1. Człowiek jako „przedmiot badawczy”: „moralna anatomia” podmiotu; 4.1.1. Moralne działanie; 4.1.2. Moralny charakter; 4.1.3. Wartości moralne; 4.1.4. Rozumowanie moralne; 4.1.5. Emocje moralne; 4.1.6. Tożsamość moralna; 4.1.7. Sumienie; 4.2. Wolność czy determinizm? Moralna autonomia podmiotu; 4.3. Moralny wymiar diagnozy psychiatrycznej; 4.3.1. Kłopoty z „normalnością”; 4.3.2. Nadużywanie diagnozy do celów pozaterapeutycznych; 4.4. Problem przymusowej terapii; 4.5. Podsumowanie; Rozdział 5 : Psychologia moralności (Barbara Chyrowicz); 5.1. Specyfika psychologii moralności; 5.2. Moralne emocje; 5.2.1. Związek moralnych emocji z sądami moralnymi; 5.2.2. Rodzaje moralnych emocji; 5.3. Moralne motywacje; 5.3.1. Cechy motywacji; 5.3.2. Filozoficzne teorie moralnej motywacji; 5.3.3. Neurofizjologiczne podłoże moralnej motywacji; 5.4. Podsumowanie; Rozdział 6 : Podstawowe zasady, które powinny być respektowane przez psychologa (Małgorzata Toeplitz-Winiewska); 6.1. Cechy zawodu zaufania publicznego; 6.2. Podstawowe zasady etyczne w zawodzie psychologa; 6.2.1. Działanie na rzecz dobra klienta i nieszkodzenie mu; 6.2.2. Odpowiedzialność zawodowa; 6.2.3. Integralność i uczciwość psychologa; 6.2.4. Zasada sprawiedliwości; 6.2.5. Respektowanie praw człowieka i poszanowanie jego godności; 6.2.5.1. Autonomia i podmiotowość klienta; 6.2.5.2. Poszanowanie godności; 6.2.5.3. Prawo do prywatności, intymności; 6.2.5.4. Tajemnica zawodowa psychologa; 6.3. Podsumowanie; Część II. Psycholog jako badacz i jako nauczyciel akademicki; Rozdział 7: Neuroetyka (Barbara Chyrowicz) ; 7.1. Neuroetyka: wyzwanie XXI wieku; 7.1.1. Próby zdefiniowania neuroetyki; 7.1.2. Działy neuroetyki; 7.2. Obszary badawcze i problemy neuroetyki; 7.3. Neurodeterminizm?; 7.4. Problem doskonalenia ludzkiej psychiki; 7.4.1. Doskonalenie nastroju; 7.4.2. Doskonalenie poznawcze: „doping dla mózgu”; 7.5. Psychochirurgia; 7.6. Podsumowanie; Rozdział 8 : Psycholog wobec osób uczestniczących w badaniach naukowych – między poprawnością metodologiczną a poprawnością etyczną (Jerzy Brzeziński); 8.1. Dwa poziomy ingerencji badacza w psychikę osoby uczestniczącej w badaniu; 8.2. Etyczne standardy postępowania badacza wobec osób uczestniczących w badaniu; 8.2.1. Zasada świadomej zgody; 8.2.2. Zasady: poufności, prywatności i anonimowości; 8.2.3. Naruszanie autonomii jednostki w trakcie badania naukowego i narażanie jej na przeżywanie dyskomfortu, wstydu, lęku, bólu itp.; 8.2.4. Stosowanie instrukcji maskujących (deception); rola spotkania psychologa z osobami uczestniczącymi w badaniu po jego zakończeniu (debriefing); 8.3. Eksperymenty Solomona Ascha, Stanleya Milgrama i Philipa G. Zimbardo w świetle akceptowanych przez społeczność psychologów standardów etycznych; 8.3.1. Opis eksperymentów; 8.3.1.1. Eksperyment Ascha; 8.3.1.2. Eksperyment Milgrama; 8.3.1.3. Eksperyment Zimbardo; 8.3.2. Naruszenia standardów etycznych; 8.4. Podsumowanie; Rozdział 9 : Powinności psychologa (jako badacza) wobec członków społeczności naukowej (Jerzy Brzeziński); 9.1. Psycholog jako członek społeczności naukowej; 9.2. Fabrykowanie i fałszowanie wyników – manipulowanie wynikami surowymi w trakcie ich analizy statystycznej oraz naginanie analiz statystycznych wyników; 9.3. Zafałszowany obraz udziału badacza w powstanie publikacji – plagiatowanie, ghostwriting, guest authorship; 9.4. Magistrant i doktorant jako autorzy i współautorzy opublikowanych prac awansowych; 9.4.1. Prawa magistranta i promotora do pracy magisterskiej; 9.4.2. Rola promotora w powstawaniu pracy doktorskiej; 9.4.3. Praca doktorska jako spójny tematycznie zbiór rozdziałów i artykułów; 9.4.4. Doktorant jako współautor artykułu wchodzącego w skład pracy doktorskiej; 9.5. Krytyka naukowa; opiniowanie prac naukowych (artykułów i książek) przeznaczonych do druku oraz projektów badawczych; 9.6. Podsumowanie; Rozdział 10 : Jak uczyć etyki zawodowej na studiach psychologicznych? (Zuzanna Toeplitz); 10.1. Miejsce problemów etycznych w programach zajęć podstawowych; 10.2. Nauczanie umiejętności psychologicznych; 10.2.1. Ćwiczenia ; 10.2.2. Warsztaty i treningi; 10.3. Modelowanie postaw; 10.4. Podsumowanie; Rozdział 11 : Zasady etyczne nauczania psychologii i prowadzenia szkoleń dla innych profesji (Małgorzata Toeplitz-Winiewska); 11.1. Użyteczność psychologii dla wykonywania innych zawodów – dostosowanie programu zajęć; 11.2. Zasady prezentacji metod psychologicznych; 11.3. Znaczenie kontraktu w zajęciach angażujących osobiste problemy uczestników; 11.4. Podsumowanie ; Część 3: Psycholog jako diagnosta; Rozdział 12 : Podstawowe zasady etycznego prowadzenia diagnozy (Małgorzata Toeplitz-Winiewska); 12.1. Cechy relacji psycholog-klient; 12.2. Etapy procesu diagnostycznego; 12.2.1. Kontrakt diagnostyczny; 12.2.2. Przebieg badania diagnostycznego; 12.2.3. Zakończenie procesu diagnostycznego; 12.3. Podsumowanie; Rozdział 13 : Dokumentacja psychologiczna (Małgorzata Toeplitz-Winiewska); 13.1. Dokumentacja diagnostyczna; 13.2. Dokumentacja terapeutyczna; 13.3. Ochrona dokumentacji a tajemnica zawodowa; 13.4. Dylematy etyczne i problemy organizacyjne; 13.5. Podsumowanie; Rozdział 14 299 Stosowanie testów psychologicznych w badaniach diagnostycznych (Jerzy Brzeziński); 14.1. Testy psychologiczne a model EBA diagnozy psychologicznej; 14.2. Obszary możliwych nadużyć popełnianych przez osoby stosujące testy psychologiczne w świetle Standardów dla testów stosowanych w psychologii i pedagogice; 14.2.1. Konstruowanie, stosowanie i rozpowszechnianie testów psychologicznych; 14.2.2. Kontekst teorii psychologicznej; 14.2.3. Kontekst teorii testu i teorii statystycznej; 14.2.4. Interpretowanie wyników testów psychologicznych: interpretacja przedziałowa versus punktowa; 14.2.5. Adaptacja kulturowa testów pochodzących z innego obszaru kulturowego; 14.3. Podsumowanie; Rozdział 15 : Formułowanie orzeczeń i opinii psychologicznych (Małgorzata Toeplitz-Winiewska); 15.1. Zasady przygotowania opinii psychologicznej; 15.2. Znaczenie opinii wydawanych przez psychologów; 15.3. Podsumowanie; Część 4 : Psycholog jako specjalista udzielający pomocy psychologicznej; Rozdział 16 : Udzielanie pomocy psychologicznej (Małgorzata Toeplitz-Winiewska); 16.1. Pomoc psychologiczna jako działanie prospołeczne; 16.2. Formy pomocy psychologicznej; 16.3. Zaufanie interpersonalne jako podstawa pomocy psychologicznej; 16.4. Podstawowe zasady etyczne w psychoterapii; 16.4.1. Niebezpieczeństwa związane ze specyficzną rolą psychoterapeuty; 16.4.2. Zawieranie kontraktu psychoterapeutycznego; 16.4.3. Poufność w przebiegu psychoterapii; 16.4.3.1. Poufność a wymiar sprawiedliwości; 16.4.3.2. Warunki naruszenia tajemnicy zawodowej; 16.4.4. Konflikt ról a psychoterapia; 16.4.5. Zakończenie procesu terapeutycznego; 16.5. Psychoterapia klientów ze specyficznymi problemami; 16.6. Kontrola merytoryczna i dbałość o własną kondycję psychiczną psychoterapeuty; 16.7. Udzielanie pomocy psychologicznej na odległość; 16.8. Podsumowanie; Rozdział 17 : Problemy i dylematy etyczne w pracy psychologa sądowego (Małgorzata Toeplitz-Winiewska); 17.1. Role psychologa pracującego dla wymiaru sprawiedliwości – etyka zawodowa a wymogi prawa; 17.2. Psycholog jako biegły sądowy ; 17.2.1. Dylematy w przygotowaniu opinii w procedurze karnej; 17.2.2. Specyfika diagnozowania na potrzeby spraw cywilnych; 17.2.3. Trudności diagnostyki psychologicznej w sprawach rodzinnych; 17.3. Etyczne uwikłania psychologa penitencjarnego; 17.4. Zasady etyczne w Wytycznych dla psychologa sądowego APA; 17.5. Podsumowanie; Rozdział 18 : Psycholog w środkach masowego przekazu (Zuzanna Toeplitz); 18.1. Społeczna rola psychologa; 18.2. Zasady etyczne występowania w mediach; 18.2.1. Kompetencje; 18.2.2. Tajemnica zawodowa ; 18.2.3. Wrażliwość; 18.2.4. Szacunek dla innych; 18.3. Podsumowanie; Rozdział 19 : Opieka nad osobami chorymi, starymi i umierającymi (Małgorzata Toeplitz-Winiewska); 19.1. Etyczne aspekty bólu i cierpienia; 19.2. Kontakty psycholog-rodzina chorego oraz personel medyczny; 19.3. Opieka hospicyjna; 19.4. Podsumowanie; Rozdział 20 : Niepełnoletni jako klient psychologa (Zuzanna Toeplitz); 20.1. Rożne kategorie klientów niepełnoletnich; 20.2. Specyfika relacji psycholog-osoba niepełnoletnia; 20.2.1. Udzielanie zgody; 20.2.2. Informacje zwrotne; 20.2.3. Tajemnica zawodowa; 20.3. Prawa rodziców i opiekunów; 20.4. Podsumowanie; Część 5 : Przypadki ilustrujące etyczne zasady pracy psychologa oraz dylematy (Zuzanna Toeplitz, Małgorzata Toeplitz-Winiewska); Wstęp – rozwiązywanie dylematów etycznych; Rozdział 21 : Uzyskiwanie zgody klienta – kontrakt; 21.1. Szczególne przypadki, gdy zgoda musi być na piśmie; 21.2. Zgoda na diagnozę, zgoda na interwencję psychologiczną (terapię); 21.3. Podsumowanie; Rozdział 22 : Kompetencje psychologa; 22.1. Kompetencje merytoryczne; 22.1.1. Wiedza teoretyczna, konieczność kształcenia ustawicznego; 22.1.2. Wiedza psychometryczna; 22.1.3. Wiedza prawna – znajomość przepisów obowiązujących psychologa; 22.1.4. Współpraca z psychologami i innymi specjalistami; 22.2. Kompetencje personalne; 22.2.1. Bezstronność i obiektywizm; 22.2.2. Wykraczanie poza kompetencje; 22.2.3. Konflikt ról zawodowych i prywatnych; 22.2.4. Osobiste problemy i konflikty; 22.2.5. Zdolność psychiczna i fizyczna do wykonywania roli zawodowej; 22.2.6. Niewłaściwe wykorzystywanie wpływu; 22.2.7. Świadomość własnych ograniczeń osobistych – superwizja i konsultacja; 22.3. Podsumowanie ; Rozdział 23 : Psycholog a instytucja; 23.1. Psycholog w sądzie; 23.2. Psycholog a wymagania instytucjonalne; 23.3. Podsumowanie; Rozdział 24 : Jak rozwiązywać dylematy etyczne. Analiza przykładu; 24.1. Identyfikacja problemów etycznych i praktycznych; 24.2. Możliwe drogi postępowania; 24.3. Natychmiastowe i odległe konsekwencje – elementy ryzyka i korzyści zaproponowanych rozwiązań; 24.4. Wybór sposobu postępowania i przyjęcie na siebie pełnej odpowiedzialności; 24.5. Podsumowanie.[K]

Rozdział 1: Mobbing: jego istota, przejawy i skala; Rozdział 2: Wartość pracy w nowożytności; Rozdział 3: Mobbing - zjawisko społeczne; Rozdział 4: Mobbing jako zjawisko psychologiczne; Rozdział 5: Moralne zło lobbingu. [G]

Rozdział 1: Niezadowolenie ze stosunków lekarz – pacjent; Rozdział 2: Oparty na współpracy model kontaktów z pacjentem; Rozdział 3: Empatyczne słuchanie: stosowanie i korzyści; Rozdział 4: Blokady w komunikacji z pacjentem ; Rozdział 5: Umiejętność samo otwarcia się pracowników służby zdrowia; Rozdział 6: Skuteczne rozwiązywanie konfliktów; Rozdział 7: Jak pomóc pacjentom pogodzić się z niepomyślną diagnozą?; Rozdział 8: Szczególne problemy dotyczące pacjentów chorych na ADIDS; Rozdział 9: Jak podtrzymywać w pacjentach nadzieję?; Rozdział 10: Jak pomóc pacjentom odnaleźć sens życia?; Rozdział 11: Jak pomóc pacjentom nieuleczalnie chorym?; Rozdział 12: Inne zastosowania umiejętności komunikacji interpersonalnej. [G]

Rozdział 1: Wprowadzenie do pielęgniarstwa, 1. Pielęgniarstwo - Danuta Zarzycka, Irena Wrońska; 2. Terminologia pielęgniarstwa - Barbara Ślusarska, Iwona Bodys Cupak, Alicja Kamińska, Ewa Ziarko, 3. Determinanty rozwoju pielęgniarstwa - Beata Dobrowolska, Irena Wrońska, Kazimiera Zahradniczek; 4. Zdrowie i choroba - Teresa B. Kulik, Anna Pacian; 5. Kulturowe odrębności w pielęgniarstwie - Anna Majdan, Joanna Zalewska-Puchała; 6. Filozofia pielęgniarstwa - Beata Dobrowolska, Zygmunt Pucko; 7. Teoria, badania i praktyka oparta na dowodach naukowych w pielęgniarstwie - Danuta Zarzycka, Aleksandra Gawrońska-Krzemińska; 8. Wybrane teorie pielęgniarstwa - Danuta Zarzycka, Lucyna Płaszewska-Żywko; Rozdział 2: Podstawy koncepcyjne praktyki pielęgniarskiej; 9. Wybrane wzory pielęgnowania - Joanna Grójek-Jóźwik; 10. Pielęgnowanie zindywidualizowane -umiejętności złożone i krytyczne myślenie - Izabella Uchmanowicz, Joanna Rosińczuk, Dorota Kiliańska; 11. Ocenianie sytuacji zdrowotnej pacjenta i jego środowiska - Izabella Uchmanowicz, Joanna Rosińczuk, Dorota Kiliańska; 12. Diagnoza pielęgniarska - Joanna Rosińczuk, Izabella Uchmanowicz, Dorota Kiliańska, Barbara Ślusarska; 13. Planowanie opieki pielęgniarskiej - Agata Reczek, Dorota Kiliańska; 14. Implementowanie planu opieki pielęgniarskiej - Elżbieta Grochanas, Beata Karakiewicz, Dorota Kiliańska; 15. Ewaluacja wyników opieki - Małgorzta Marć, Dorota Kiliańska; Rozdział 3: Podstawowe role w opiece pielęgniarskiej; 16. Dawca pielęgnowania - Wiesława Ciechaniewicz; 17. Biorca opieki pielęgniarskiej - Wiesława Ciechaniewicz; 18. Komunikowanie interpersonalne w pielęgniarstwie - Antoni Niedzielski, Ewa Humeniuk, Ludmiłła Marcinowicz; Rozdział 4: System świadczeń opieki zdrowotnej; 19. System świadczenia usług zdrowotnych - Mariola Głowacka, Beata Haor; 20. Charakterystyka wybranych zakładów opieki zdrowotnej - Lucyna Ścisło, Kazimiera Zahradniczek; 21. Pacjent w systemie opieki zdrowotnej - Grzegorz Nowicki, Barbara Ślusarska, Honorata Piasecka; 22. Domowy system opieki Katarzyna Kocka, Hanna Kachaniuk; Rozdział 5: Zakres i charakter opieki pielęgniarskiej w wybranych stanach pacjenta; 23. Opieka pielęgniarska nad człowiekiem zdrowym Agnieszak Bień, Grażyna Iwanowicz-Palus, Anna Bednarek, Grażyna Nowak-Starz, Renata Rabiasz, Renata Stępień ; 24. Opieka pielęgniarska na dczłowiekiem chorym - Edyta K. Cudak, Bożena Nowaczyk, Barbara Ślusarska, Bożena Zboina, Marta Łuczyk, Zdzisława Sadowska-Szlachetka; Rozdział 6: Planowanie opieki pielęgniarskiej opartej na dowodach naukowych w wybranych diagnozach pielęgniarskich; 25. Opieka pielęgniarska nad pacjentem w zaburzeniach bariery ochronnej organizmu - Katarzyna Cierzniakowska, Maria T. Szewczyk, Anna Aftyka, Beata Kropornicka; 26. Opieka pielęgniarska w wybranych sytuacjach klinicznych pacjenta - Agnieszka Gniatek, Joanna Celej-Szuster, Regina Lorencowicz, Elżbieta Nowicka, Alina Trojanowska, Magdalena Brodowicz-Król, Bożena Baczewska, Anna Majda; 27. Opieka pielęgniarska w deficycie samoopieki pacjenta - Edyta Gałęziowska, Jolanta Lewko, Barbara Ślusarska; 28. Opieka pielęgniarska w zaburzonym komforcie pacjenta - Bożena Zboina, Barbara Lelonek , Robert Łuczyk, Iwona Bodys-Cupak, Alicja Kamińska; 29. Opieka pielęgniarska w zaburzeniach sfery psychoduchowej pacjenta - Krystyna Jaracz, Krystyna Górna, Katarzyna Van Damme-Ostapowicz, Julia Sawicka, Alina Deluga. [JK]

Część 1. Wprowadzenie do pielęgniarstwa; 1 1. Pielęgniarstwo – Danuta Zarzycka, Irena Wrońska; 1.1. Natura i cele pielęgniarstwa; 1.2. Pielęgniarstwo jako zawód i profesja; 1.3. Pielęgniarstwo jako nauka; 1.4. Pielęgniarstwo jako sztuka; 1.5. Kierunki rozwoju pielęgniarstwa w przyszłości; 2. Terminologia pielęgniarstwa – Barbara Ślusarska, Iwona Bodys-Cupak, Alicja Kamińska, Ewa Ziarko; 2.1. Terminologia i struktura pojęć w pielęgniarstwie – Barbara Ślusarska, Iwona Bodys-Cupak; 2.2. Pielęgnowanie – ewolucja pojęcia – Iwona Bodys-Cupak, Barbara Ślusarska; 2.3. Opieka a pielęgniarstwo i pielęgnowanie – Alicja Kamińska, Ewa Ziarko; 2.4. Kształcenie zawodowe w pielęgniarstwie – Ewa Ziarko, Alicja Kamińska; 3. Determinanty rozwoju pielęgniarstwa – Beata Dobrowolska, Irena Wrońska, Kazimiera Zahradniczek; 3.1. Wybrane uwarunkowania rozwoju pielęgniarstwa – Beata Dobrowolska, Irena Wrońska; 3.2. Organizacje i stowarzyszenia zawodowe działające na rzecz pielęgniarstwa – Kazimiera Zahradniczek; 4. Zdrowie i choroba – Teresa B. Kulik, Anna Pacian; 4.1. Zdrowie, choroba i ich definiowanie; 4.2. Paradygmat biomedyczny zdrowia; 4.3. Paradygmat holistyczny i socjoekologiczny zdrowia; 4.4. Zdrowie i choroba wyznacznikiem opieki pielęgniarskiej; 5. Kulturowe odrębność w pielęgniarstwie – Anna Majda, Joanna Zalewska-Puchała; 5.1. Odrębności kulturowe; 5.2. Kultura a opieka zdrowotna; 5.3. Kulturowo uwarunkowana opieka pielęgniarska; 5.4. Wskazówki do opieki pielęgniarskiej; 6. Filozofia pielęgniarstwa – Beata Dobrowolska, Zygmunt Pucko; 6.1. Uwarunkowania rozwoju filozofii pielęgniarstwa – Beata Dobrowolska; 6.2. Perspektywy rozwoju filozofii pielęgniarstwa – Zygmunt Pucko; 7. Teoria, badania i praktyka oparta na dowodach naukowych w pielęgniarstwie – Danuta Zarzycka, Aleksandra Gaworska-Krzemińska; 7.1. Wiedza pielęgniarska; 7.2. Teorie pielęgniarstwa; 7.3. Rodzaje i typy badań naukowych; 7.4. Istota wykorzystania EBP (Evidence-Based Practice); 8. Wybrane teorie pielęgniarstwa – Danuta Zarzycka, Lucyna Płaszewska-Żywko; 8.1. Model teoretyczny pielęgniarstwa Florence Nightingale – Danuta Zarzycka; 8.2. Model teoretyczny pielęgniarstwa Virginii Henderson – Danuta Zarzycka; 8.3. Model teoretyczny pielęgniarstwa Dorothei Orem – Lucyna Płaszewska-Żywko; 8.4. Model teoretyczny pielęgniarstwa Hildegardy Peplau – Lucyna Płaszewska-Żywko; 8.5. Model teoretyczny pielęgniarstwa Callisty Roy – Lucyna Płaszewska-Żywko; Część 2. Podstawy koncepcyjne praktyki pielęgniarskiej; 9. Wybrane wzory pielęgnowania – Jolanta Górajek-Jóźwik; 9.1. Pielęgnowanie tradycyjne; 9.2. Pielęgnowanie zindywidualizowane; 9.3. Primary Nursing; 10. Pielęgnowanie zindywidualizowane – umiejętności złożone i krytyczne myślenie – Izabella Uchmanowicz, Joanna Rosińczuk, Dorota Kilańska; 10.1. Opieka zindywidualizowana; 10.2. Opieka zindywidualizowana a opieka holistyczna; 10.3. Opieka skoncentrowana na pacjencie i rodzinie; 10.4. Myślenie krytyczne i rozumienie kliniczne; 10.5. Etapy procesu pielęgnowania; 11. Ocenianie sytuacji zdrowotnej pacjenta i jego środowiska – Izabella Uchmanowicz, Joanna Rosińczuk, Dorota Kilańska; 11.1. Charakterystyka etapu: ocenianie; 11.2. Rodzaje oceny; 11.3. Zasady porządkowania informacji o pacjencie i jego środowisku; 12. Diagnoza pielęgniarska – Joanna Rosińczuk, Izabella Uchmanowicz, Dorota Kilańska, Barbara Ślusarska; 12.1. Istota diagnozy pielęgniarskiej; 12.2. Diagnoza pielęgniarska i ciągłość opieki; 12.3. Diagnoza pielęgniarska według NANDA; 12.4. Diagnoza pielęgniarska według ICNP®; 13. Planowanie opieki pielęgniarskiej – Agata Reczek, Dorota Kilańska; 13.1. Plan opieki pielęgniarskiej; 13.2. Identyfikowanie interwencji pielęgniarskich; 13.3. Planowanie opieki z wykorzystaniem Klasyfikacji Interwencji Pielęgniarskich i Klasyfikacji Wyników Opieki; 13.4. Planowanie opieki na podstawie terminologii ICNP®; 14. Implementowanie planu opieki pielęgniarskiej – Elżbieta Grochans, Beata Karakiewicz, Dorota Kilańska; 14.1. Argumentowanie i implementacja planu opieki pielęgniarskiej; 14.2. Klasyfikacja Interwencji Pielęgniarskich oparta na koncepcji NANDA; 14.3. Implementacja planu opieki na podstawie klasyfikacji ICNP®; 15. Ewaluacja wyników opieki – Małgorzata Marć, Dorota Kilańska; 15.1. Rola i znaczenie etapu ewaluacji; 15.2. Zasady ewaluacji wyników opieki; 15.3. Klasyfikacja Wyników Opieki w ewaluacji pielęgnowania; 15.4. Międzynarodowa Klasyfikacja Praktyki Pielęgniarskiej – ewaluacja wyników opieki; Część 3. Podstawowe role w opiece pielęgniarskiej; 16. Dawca pielęgnowania – Wiesława Ciechaniewicz; 16.1. Pielęgniarka – istota działalności zawodowej; 16.2. Kwalifikacje pielęgniarki; 16.3. Rola zawodowa pielęgniarki; 16.4. Funkcje zawodowe pielęgniarki; 17. Biorca opieki pielęgniarskiej – Wiesława Ciechaniewicz; 17.1. Pacjent – biorca opieki pielęgniarskiej; 17.2. Charakterystyka określeń związanych z pacjentem; 17.3. Podmiotowość odbiorcy świadczeń pielęgniarki; 18. Komunikowanie interpersonalne w pielęgniarstwie – Antoni Niedzielski, Ewa Humeniuk, Ludmiła Marcinowicz; 18.1. Komunikowanie interpersonalne w pielęgnowaniu – Antoni Niedzielski; 18.2. Czynniki wpływające na komunikowanie się – Ewa Humeniuk; 18.3. Zaburzenia komunikacji w systemie opieki zdrowotnej – Ludmiła Marcinowicz; Część 4. System świadczenia opieki zdrowotnej; 19. System świadczenia usług zdrowotnych – Mariola Głowacka, Beata Haor; 19.1. Współpraca w świadczeniu opieki zdrowotnej – interdyscyplinarny zespół terapeutyczny; 19.2. Finansowy aspekt systemu opieki: zakres i jakość świadczonych usług; 19.3. Problemy w systemie opieki zdrowotnej i tendencje zmian; 20. Charakterystyka wybranych zakładów opieki zdrowotnej – Lucyna Ścisło, Kazimiera Zahradniczek; 20.1. Specyfika warunków pracy w zakładach opieki zdrowotnej; 20.2. Szpital; 20.3. Szpitalny oddział ratunkowy (SOR); 20.4. Zakład pielęgnacyjno-opiekuńczy; 20.5. Przychodnia, ośrodek zdrowia, poradnia; 20.6. Dzienne ośrodki opieki i wsparcia pacjentów przewlekle chorych i ich opiekunów; 20.7. Dom pomocy społecznej; 20.8. Hospicjum; 21. Pacjent w systemie opieki zdrowotnej – Grzegorz Nowicki, Barbara Ślusarska, Honorata Piasecka; 21.1. Pacjent w izbie przyjęć; 21.2. Przyjęcie pacjenta do szpitala i na oddział – zadania pielęgniarki; 21.3. Wypisanie pacjenta ze szpitala; 21.4. Dokumentacja SOR/izby przyjęć; 21.5. Przemieszczanie pacjenta w systemie szpitalnym; 22. Domowy system opieki – Katarzyna Kocka, Hanna Kachaniuk; 22.1. Domowy system opieki pielęgniarskiej; 22.2. Pielęgniarska domowa opieka długoterminowa; 22.3. Domowa opieka paliatywno-hospicyjna (hospicjum domowe); 22.4. Specjalistyczna opieka domowa; 22.5. Wizyty domowe; 22.6. Perspektywa rozwoju domowego systemu opieki; Część 4. Zakres i charakter opieki pielęgniarskiej w wybranych stanach pacjenta; 23. Opieka pielęgniarska nad człowiekiem zdrowym – Agnieszka Bień, Grażyna Iwanowicz-Palus, Anna Bednarek, Grażyna Nowak-Starz, Renata Rabiasz, Renata Stępień; 23.1. Opieka nad noworodkiem – Agnieszka Bień, Grażyna Iwanowicz-Palus; 23.2. Opieka nad dzieckiem zdrowym – Anna Bednarek; 23.3. Opieka pielęgniarska nad człowiekiem dorosłym – Grażyna Nowak-Starz; 23.4. Opieka nad człowiekiem starym – Renata Rabiasz; 23.5. Opieka nad człowiekiem zagrożonym chorobą – Renata Stępień; 24. Opieka pielęgniarska nad człowiekiem chorym – Edyta K. Cudak, Bożena Nowaczyk, Barbara Ślusarska, Bożena Zboina, Marta Łuczyk, Zdzisława Szadowska-Szlachetka; 24.1. Pierwsza pomoc w stanie zagrożenia życia – Edyta K. Cudak; 24.2. Opieka nad chorym nieprzytomnym – Bożena Nowaczyk; 24.3. Opieka pielęgniarska wobec pacjenta z chorobą przewlekłą – Barbara Ślusarska, Bożena Zboina; 24.4. Opieka pielęgniarska nad pacjentem o niepomyślnym rokowaniu – Marta Łuczyk; 24.5. Opieka wobec pacjenta umierającego i jego rodziny – Zdzisława Szadowska-Szlachetka, Marta Łuczyk; Część 5. Planowanie opieki pielęgniarskiej opartej na dowodach naukowych w wybranych diagnozach pielęgniarskich; 25. Opieka pielęgniarska nad pacjentem w zaburzeniach bariery ochronnej organizmu – Katarzyna Cierzniakowska, Maria T. Szewczyk, Anna Aftyka, Beata Kropornicka; 25.1. Planowanie opieki pielęgniarskiej z ryzykiem przerwania ciągłości skóry; 25.2. Planowanie opieki pielęgniarskiej w alergii na lateks; 25.3. Planowanie opieki pielęgniarskiej w nieskutecznym oczyszczaniu dróg oddechowych; 26. Opieka pielęgniarska w wybranych sytuacjach klinicznych pacjenta – Agnieszka Gniadek, Jolanta Celej-Szuster, Regina Lorencowicz, Elżbieta Nowicka, Alina Trojanowska, Magdalena Brodowicz-Król, Bożena Baczewska, Anna Majda; 26.1. Planowanie opieki pielęgniarskiej w hipertermii; 26.2. Planowanie opieki pielęgniarskiej w bólu; 26.3. Planowanie opieki pielęgniarskiej w wymiotach; 26.4. Planowanie opieki pielęgniarskiej w biegunce; 26.5. Planowanie opieki pielęgniarskiej w zaparciach; 26.6. Planowanie opieki pielęgniarskiej w obrzękach; 27. Opieka pielęgniarska w deficycie samoopieki pacjenta – Edyta Gałęziowska, Jolanta Lewko, Barbara Ślusarska; 27.1. Planowanie opieki pielęgniarskiej w deficycie samoopieki w zakresie spożywania posiłków; 27.2. Planowanie opieki pielęgniarskiej w upośledzonej zdolności poruszania się w łóżku; 27.3. Planowanie opieki pielęgniarskiej w nieprzestrzeganiu zaleceń terapeutycznych; 28. Opieka pielęgniarska w zaburzonym komforcie pacjenta - Bożena Zboina Barbara Lelonek, Robert Łuczyk, Iwona Bodys - Cupak, Alicja Kamińska; 28.1. Planowanie opieki pielęgniarskiej w zmniejszonym komforcie; 28.2. Planowanie opieki pielęgniarskiej w bezsenności zaburzony wzorzec snu; 28.3. Planowanie opieki pielęgniarskiej w zmęczeniu; 28.4. Planowanie opieki pielęgniarskiej w bezsilności; 29. Opieka pielęgniarska w zaburzeniach sfery psychoduchowej pacjenta – Krystyna Jaracz, Krystyna Górna, Katarzyna Van Damme - Ostapowicz, Julia Sawicka, Alina Deluga; 29.1. Planowanie opieki pielęgniarskiej u chorych w stanie lęku i niepokoju; 29.2. Planowanie opieki pielęgniarskiej w zaburzonym obrazie ciała; 29.3. Planowanie opieki pielęgniarskiej w dezintegracji duchowej; 29.4. Planowanie opieki pielęgniarskiej w izolacji społecznej – Edyta Naszydłowska, Maria Pąchalska. [JK]