Form of Work
Książki
(27)
Publikacje naukowe
(3)
Publikacje fachowe
(2)
Czasopisma
(1)
Poradniki i przewodniki
(1)
Status
only on-site
(29)
available
(23)
unavailable
(1)
Branch
Wypożyczalnia
(24)
Czytelnia - Magazyn
(4)
Czytelnia - Wolny dostęp
(21)
Informacja Naukowa - Wolny dostęp
(3)
Czytelnia Czasopism
(1)
Author
Błażejewski Wojciech
(3)
Bednarkowa Wiga
(1)
Bieńko Mariola
(1)
Dyrda Beata
(1)
Firkowska-Mankiewicz Anna (1941- )
(1)
Izdebski Zbigniew (1956- )
(1)
Jurek Anna (pedagog)
(1)
Komorowska Hanna
(1)
Komorowska Hanna (1946- )
(1)
Kristofferson Dorte
(1)
Kubiczek Bożena
(1)
Lewowicki Tadeusz
(1)
Loskot Kamila
(1)
Manthey Elżbieta
(1)
Mink Joanna
(1)
Musiał Wojciech (1980- )
(1)
Niemierko Bolesław
(1)
Nowosad Inetta
(1)
Parczewski Piotr Wojciech
(1)
Piotrowski Marek (pedagog)
(1)
Półtorak Małgorzata
(1)
Redlisiak Grażyna
(1)
Ripp Pernille
(1)
Rutkowiak Joanna
(1)
Rylska-Juruś Aneta
(1)
Salcher Andreas
(1)
Schaefer Klaus
(1)
Setkowicz Malwina
(1)
Stachowiak-Kudła Monika
(1)
Sursock Andree
(1)
Szempruch Jolanta
(1)
Szulc Anna (nauczycielka)
(1)
Szumski Grzegorz
(1)
Taraszkiewicz Zuzanna
(1)
Taraszkiewicz-Kotońska Małgorzata
(1)
Wach Szymon
(1)
Walker Timothy D
(1)
Westerhijden Don
(1)
Wolicki Marian (1941- )
(1)
Wąż Krzysztof
(1)
Ćwiąkała-Małys Anna
(1)
Year
2010 - 2019
(17)
2000 - 2009
(8)
1990 - 1999
(1)
1970 - 1979
(2)
Time Period of Creation
2001-
(7)
Country
Poland
(27)
Language
Polish
(24)
Audience Group
Nauczyciele
(2)
Subject
Nauczanie
(12)
Efektywność nauczania
(8)
Szkolnictwo
(6)
Nauczyciele
(4)
Czytanie
(3)
Kształcenie
(3)
Dziecko zdolne
(2)
Efektywność
(2)
Języki
(2)
Nauczyciele języków
(2)
Ocenianie kształtujące
(2)
Pisanie
(2)
Szkolnictwo wyższe
(2)
Autonomia uniwersytetów i uczelni
(1)
Deklaracja bolońska (1999)
(1)
Diagnoza pedagogiczna
(1)
Dydaktyka
(1)
Dyrektor
(1)
Dyrektorzy szkół
(1)
Dziecko
(1)
Dziecko niepełnosprawne umysłowo
(1)
Jakość życia
(1)
Język angielski
(1)
Klimat szkoły
(1)
Kształcenie integracyjne
(1)
Kultura szkoły
(1)
Metody nauczania
(1)
Metodyka
(1)
Motywacja uczenia się
(1)
Młodzież szkolna
(1)
Nauczanie początkowe
(1)
Nauki przyrodnicze
(1)
Niepowodzenia szkolne
(1)
Oceny szkolne
(1)
Opinia publiczna
(1)
PHARE
(1)
Postawy
(1)
Program nauczania
(1)
Przysposobienie do życia w rodzinie
(1)
Przywództwo edukacyjne
(1)
Relacje międzyludzkie
(1)
Rozwój psychofizyczny dziecka
(1)
Technika
(1)
Testy i pomiary w edukacji
(1)
Uczenie się
(1)
Uczniowie
(1)
Uczniowie gimnazjów
(1)
Uczniowie szkół podstawowych
(1)
Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych
(1)
Wychowanie
(1)
Wychowanie przedszkolne
(1)
Wychowanie seksualne
(1)
Zapewnienie jakości
(1)
Subject: time
1989-
(3)
2001-
(3)
2001-0
(1)
Subject: place
Polska
(2)
Finlandia
(1)
Stany Zjednoczone (USA)
(1)
Genre/Form
Poradnik
(3)
Monografia
(1)
Opracowanie
(1)
Podręcznik
(1)
Podręcznik do nauczania początkowego
(1)
Praca zbiorowa
(1)
Raport z badań
(1)
Domain
Edukacja i pedagogika
(8)
Socjologia i społeczeństwo
(2)
Nauka i badania
(1)
Psychologia
(1)
28 results Filter
Book
In basket
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 36363 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 36362/XI/A czyt. (1 egz.)
Book
In basket
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 66585, 66584, 66583 (3 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 66582/X czyt. (1 egz.)
No cover
Book
In basket
Część 1: Przejawy dysfunkcjonalności kształcenia przyrodniczo-technicznego; Rozdział 1: Wyniki polskich i zagranicznych badań skuteczności kształcenia ogólnego w Polsce przed i po reformie oświaty z lat dziewięćdziesiątych XX wieku; Rozdział 2: Ocena jakości realizowanych na przełomie wieków programów nauczania przedmiotów matematyczno-przyrodniczych i techniki w kontekście potrzeb edukacyjnych i dokonań reformy oświaty; Część 2: Poszukiwanie nowoczesnej koncepcji doboru i układu treści kształcenia przyrodniczo-technicznego poprzez strukturalizację treści nauczania; Rozdział 1: Geneza innowacji organizacyjno-treściowej; Rozdział 2: Charakterystyczne cechy autorskiego programu strukturalnego kształcenia przyrodniczo-technicznego; Rozdział 3: Charakterystyka autorskich bloków tematycznych; Część 4: Metodologiczne podstawy badań skuteczności strukturalnego kształcenia przyrodniczo-technicznego; Rozdział 1: Skuteczność i efektywność kształcenia kategorią współczesnej metodologii badań; Rozdział 2: Cele badań własnych; Rozdział 3: Strategia weryfikacji badań własnych; Rozdział 4: Problemy i hipotezy badawcze; Rozdział 5: Zmienne i wskaźniki; Rozdział 6: Metody, techniki i narzędzia badawcze; Część 5: Wyniki badań skuteczności strukturalnego kształcenia przyrodniczo-technicznego; Rozdział 1: Wpływ strukturalnego kształcenia przyrodniczo-technicznego na przyrost zapamiętanych przez uczniów wiadomości; Rozdział 2: Wpływ strukturalnego kształcenia przyrodniczo-technicznego na poziom zrozumienia wiadomości przez uczniów; Rozdział 3: Wpływ strukturalnego kształcenia przyrodniczo-technicznego na przyrost nabytych przez uczniów umiejętności rozwiązywania problemów typowych; Rozdział 4: Wpływ strukturalnego kształcenia przyrodniczo-technicznego na przyrost nabytych przez uczniów umiejętności rozwiązywania problemów nietypowych; Rozdział 5: Wpływ strukturalnego kształcenia przyrodniczo-technicznego na efekty wychowawcze pracy nauczyciela w sferach: udziału w działaniu, podejmowania działania, nastawienia na działanie, systemu działań; Część 6: Podsumowanie i wnioski z przeprowadzonych badań; Rozdział 1: Podsumowanie wyników badań; Rozdział 2: Wnioski z przeprowadzonych badań. [AW]
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 37242, 37241, 37240, 37239, 37238, 37237, 37236, 37235, 37234 (9 egz.)
Informacja Naukowa - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 37233 czyt. (1 egz.)
Book
In basket
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 44719 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 44718/X czyt. (1 egz.)
Book
In basket
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Czytelnia - Magazyn
Copies are only available in the library: sygn. 11159/VIII czyt. (1 egz.)
Book
In basket
ISBN: : 978-83-7780-330-1
Rozdział 1: Systemowe i teoretyczne aspekty oceniania szkolnego; 1.1. Ocenianie jako kluczowy element kształcenia; 1.2. Behawiorystyczne i konstruktywistyczne podstawy oceniania szkolnego; 1.3. Konceptualizacja pojęcia „nauczycielski system oceniania” i charakterystyka oceniania szkolnego; Rozdział 2: Charakterystyka typów i form oceniania biegłości językowej; 2.1. Typologia form i typów oceniania; 2.2. Cechy tradycyjnego i alternatywnego oceniania; 2.3. Glottodydaktyczne modele biegłości językowej; Rozdział 3: Trafność i rzetelność oceniania; 3.1. Ewolucja zakresu znaczeniowego idei trafności; 3.2. Rzetelność oceniania i sposoby jej szacowania; 3.3. Relacje pomiędzy trafnością a rzetelnością; Rozdział 4: Metodologia badań własnych; 4.1. Problematyka badań, zmienne i wskaźniki badawcze; 4.2. Metody, techniki i narzędzia badań; 4.3. Organizacja i przebieg badań; Rozdział 5: Spójność celów oceniania z przedmiotem oceniania; 5.1. Ocenianie kompetencji lingwistycznej; 5.2. Ocenianie kompetencji socjolingwistycznej i pragmatycznej; 5.3. Ocenianie kompetencji ogólnych; 5.4. Podsumowanie; Rozdział 6: Spójność celów oceniania z formami oceniania; 6.1. Spójność oceniania osiągnięć z formami oceniania; 6.2. Spójność oceniania postępów z formami oceniania; 6.3. Spójność oceniania w celu motywacyjnym z formami oceniania; 6.4. Spójność oceniania w celu promowania autonomii z formami oceniania; 6.5. Spójność oceniania w celu informacyjnym z formami oceniania; 6.6. Podsumowanie; Rozdział 7: Spójność form oceniania z przedmiotem oceniania; 7.1. Ocenianie przy użyciu technik oceniania autentycznego; 7.2. Integracja oceniania z uczeniem się i nauczaniem; 7.3. Ocenianie zorientowane na ucznia; 7.4. Wielowymiarowość oceniania; 7.5. Upublicznienie kryteriów oceniania; 7.6. Podsumowanie; Rozdział 8: Uwarunkowania trafności oceniania na lekcjach języka angielskiego; 8.1. Rozwój zawodowy nauczycieli a trafność nauczycielskich systemów oceniania; 8.2. Staż pracy nauczycieli a trafność nauczycielskich systemów oceniania; 8.3. Szkolne i przedmiotowe systemy oceniania a trafność nauczycielskich systemów oceniania; 8.4. Podsumowanie [JK]
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 63900, 63899 (2 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 52378/X czyt. (1 egz.)
No cover
Book
In basket
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Czytelnia - Magazyn
Copies are only available in the library: sygn. 13954/X czyt. (1 egz.)
Book
In basket
Rozdział 1: Kształcenie nauczycieli; Rozdział 2: Droga do szkoły; Rozdział 3: Lekcje; Rozdział 4: Dyscyplina; Rozdział 5: Prace administracyjne; Rozdział 6: Rady pedagogiczne i konferencje; Rozdział 7: Koledzy; Rozdział 8: Rodzice; Rozdział 9: Zdrowie psychiczne; Rozdział 10: Plan czy improwizacja? Zasady pracy w domu; Rozdział 11: Gabinet do pracy i wyposażenie; Rozdział 12: Przygotowania do lekcji; Rozdział 13: Klasówki i sprawdziany; Rozdział 14: Wycieczki szkolne; Rozdział 15: Dokształcanie się; Rozdział 16: Podstawowe zasady gospodarowania czasem; Rozdział 17: Najważniejsze zasady; Rozdział 18: Komputer dla progresywnego nauczyciela.
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 32740 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 32739/X czyt. (1 egz.)
Book
In basket
Wstęp; Rozdział 1: Podręcznik jako podstawowa pomoc w realizacji metody nauczania; 1.1. Podręcznik w słownikach i encyklopediach; 1.2. Z historii podręcznika; 1.3. Podręcznik w dydaktyce współczesnej; Rozdział 2: Założenia metodologiczne badań własnych; 2.1. Określenie problemu badawczego; 2.2. Uzasadnienie przyjętej strategii badań; Rozdział 3: Wartości edukacyjne najpopularniejszych metod nauki pisania i czytania; 3.1. Podręcznik Wesoła szkoła jako przykład metody wyrazowej analityczno-syntetycznej o charakterze fonetycznym, z silną ekspozycją sylaby; 3.2. Podręcznik Ja i moja szkoła jako przykład metody analityczno-syntetycznej o charakterze fonetyczno-graficznym, z wyeksponowaniem relacji głoskowo-literowych; 3.3. Podręcznik Już w szkole jako przykład metody wyrazowej analityczno-syntetycznej o charakterze fonetycznym, z sylabą jako etapem pośrednim; 3.4. Podręcznik Przygoda z klasą jako przykład metody wyrazowej analityczno-syntetycznej o charakterze funkcjonalnym; 3.5. Podręcznik „Z Ekoludkiem w szkole” jako przykład metody wyrazowej analityczno-syntetycznej o charakterze fonetycznym, z sylabą jako etapem pośrednim; Rozdział 4: Źródła trudności uczniów w czytaniu i pisaniu; 4.1. Ograniczenia i trudności wynikające z przyjętych metod; 4.2. Ograniczenia i błędy wynikające z podręczników; Wnioski dotyczące metod; Wnioski dotyczące podręczników; Zakończenie. [JK]
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 63888, 63887 (2 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 52420/X czyt. (1 egz.)
Book
CD
In basket
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 33999 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 33998/X czyt. (1 egz.)
No cover
Book
In basket
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 66598 (1 egz.)
Czytelnia - Magazyn
Copies are only available in the library: sygn. 66597 czyt. (1 egz.)
Book
In basket
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
All copies are currently on loan: sygn. P-488/2 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. P-488/1/X czyt. (1 egz.)
Book
In basket
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 50458, 50457, 50456, 50455 (4 egz.)
Informacja Naukowa - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 50454 inf. (1 egz.)
Book
In basket
Nowa szkoła : zmianę edukacji warto zacząć przy tablicy / Anna Szulc ; [ilustracje: Kamila Loskot]. - Wydanie pierwsze. - [Rybna] : Wydawnictwo Natuli, 2019. - 169, [3] strony : ilustracje ; 21 cm.
(Seria Edukacyjna)
1. Moja droga transformacji; 1.1. Co dla mnie oznacza bycie nauczycielem?; 1.2. Jak powielałam wyuczone metody pracy nauczyciela?; 1.3. Jakie były powody poszukiwań, które doprowadziły do zmian mojego warsztatu pracy?; 1.4. Porozumienie bez Przemocy – nowy etap transformacji; 1.5. Neurobiologia w praktyce nauczyciela; 1.6. Jak dziś wygląda mój warsztat pracy?; 2. Edukacja – naturalna potrzeba człowieka; 2.1. Czym jest edukacja naturalna?; 2.2. Krótka historia edukacji naturalnej; 2.3. Skąd się wzięła instytucja szkoły?; 2.4. Rola szkoły i nauczycieli we współczesnym świecie; 2.5. Czy współczesna szkoła ma szansę wrócić na tory edukacji naturalnej?; 3. Zmiana w edukacji; 3.1. Dlaczego szkoła potrzebuje zmiany?; 3.2. Dlaczego tak trudno zmienić polską szkołę?; 3.3. Czy zmiana w polskiej szkole jest możliwa?; 4. Oceny w szkole; 4.1. Dlaczego ocenianie nie działa?; 4.2. Społeczne długoterminowe skutki ocen; 4.3. Jak przeformułować znaczenie oceny w szkole?; 4.4. Jak to wygląda w praktyce?; 4.5. Czy to działa?; 5. Uczenie się na lekcji i zadania domowe; 5.1. Lekcja miejscem nieefektywnej nauki; 5.2. Efektywne metody pracy na lekcji; 5.3. Zadania domowe; 6. Relacje uczeń–nauczyciel–rodzic; 6.1. Kontakt rodziców i nauczycieli; 6.2. Dobre relacje w sytuacji uczeń–nauczyciel–rodzic; 7. Trudne sytuacje w szkolnej codzienności; 7.1. Trudne sytuacje w grupie rówieśniczej; 7.2. Trudne sytuacje w relacji uczeń–nauczyciel; 7.3. Trudne sytuacje w relacji uczeń–nauczyciel–rodzic; 7.4. Trudności w obszarze łamania szkolnych zasad; 7.5. Dlaczego uczniowie są „niegrzeczni”?; 7.6. Dlaczego wiele metod radzenia sobie z trudnymi zachowaniami nie działa?; 7.7. Jak empatia i neurobiologia pomagają wspierać uczniów w trudnych momentach?; 8. Atmosfera w szkole; 8.1. Atmosfera w szkole zależy od nauczyciela; 8.2. Jak budować warunki sprzyjające uczeniu się i dobrym relacjom w szkole?; 8.3. Korzyści społeczne realizowania procesu nauki w dobrej atmosferze; 9. Zakończenie: nauczyciel przy tablicy. [JK]
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 63666 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 63665/X czyt. (1 egz.)
No cover
Book
In basket
Cz. 1: Podstawowe informacje i uwarunkowania; Rozdział 1: Zagadnienia podstawowe; Rozdział 2: Europejskie doświadczenia w dziedzinie ewaluacji; Cz. 2: Organizacja oceny jakości; Rozdział 3: Uregulowania prawne; Rozdział 4: Agencja akredytacyjna; Rozdział 5: Proces ewaluacji; Cz. 3: Wytyczne; Rozdział 6: Wytyczne; Rozdział 7: Przykładowe plany wizytacji;
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 3794/X czyt. (1 egz.)
Book
In basket
Rozdział 1: Uczeń zdolny i jego rozpoznawanie; 1.1. Sylwetka ucznia zdolnego; 1.2. Charakterystyka funkcjonowania uczniów zdolnych; 1.3. Uwarunkowania rozwoju uczniów zdolnych; Rozdział 2: Zjawiska niepowodzeń szkolnych uczniów zdolnych; 2.1. Przyczyny niepowodzeń szkolnych uczniów zdolnych; 2.2. Syndrom Nieadekwatnych Osiągnięć Szkolnych; 2.3. Rozpoznawanie Syndromu Nieadekwatnych Osiągnięć Szkolnych; Rozdział 3: Przeciwdziałanie niepowodzeniom szkolnym uczniów zdolnych; 3.1. Rola rodziny w rozwijaniu zdolności dziecka; 3.2. Rola szkoły w stymulowaniu rozwoju uczniów zdolnych i zapobieganiu niepowodzeniom; 3.3. Zapobieganie i terapia Syndromu Nieadekwatnych Osiągnięć Szkolnych. [k]
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 35337 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 35336/X czyt. (1 egz.)
Book
In basket
(Nowe Ścieżki Edukacji)
ISBN: : 978-83-65897-03-9
Rozdział 1 : Chwila, chwila panie Wong; Rozdział 2 : Czy chciałbyś być uczniem w swojej klasie; Rozdział 3 : Dostałeś tą pracę i co dalej; Rozdział 4 : Nie ważne jak nasza klasa wygląda, ważne jak się w niej czujemy; Rozdział 5 : Pierwszy dzień w szkole: kto tu rządzi?; Rozdział 6 : Jak zwróciłam uczniom ich klasę; Rozdział 7 : Wyrzućmy kije i marchewki; Rozdział 8 : Zawsze są jakieś wymagania i standardy; Rozdział 9 : Zadania domowe –uciążliwa rutyna i mnóstwo makulatury; Rozdział 10 : Jak oceny zabijają ciekawość świata; Rozdział 11 : To my jesteśmy zmianą. [K]
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 58420 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 58419/X czyt. (1 egz.)
Book
In basket
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 36624 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 36623/X czyt. (1 egz.)
Book
In basket
Rozdział 1 : Ocenianie jako proces i system; Rozdział 2 : Psychologiczne pułapki oceniania; Rozdział 3: Różne aspekty obiektywizmu oceniania; Rozdział 4 : Elementy pomiaru dydaktycznego. [K]
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 58416 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 58415/X czyt. (1 egz.)
No cover
Book
In basket
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Czytelnia - Magazyn
Copies are only available in the library: sygn. 48601 czyt. (1 egz.)
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again