1. Wstęp; 2. Uzasadnienie merytoryczne tematu; 3. Strategia skuteczności oddziaływań wychowawczo- zdrowotnych w nauczaniu przedmiotowym; 4. Geneza i realizacja projektu badawczego; 5. Wybór elementów wiedzy o zdrowiu w obligatoryjnych przedmiotach w systemie edukacji; 6. Przyroda. Biologia; Szkoła podstawowa kl. IV-VI; Higiena i zdrowie człowieka; Różnorodność i jednorodność organizmów jednokomórkowych; Różnorodność i jednorodność roślin niższych; Różnorodność bezkręgowców; Elementy ochrony środowiska; Różnorodność strunowców; Różnorodność organowców; Ogród szkolny; Elementy ochrony środowiska; Gimnazjum kl. I-III; Higiena i zdrowie człowieka, jego miejsce w przyrodzie; Układ ruchu; Krążenie; Odżywianie; Oddychanie; Wydalanie; Rozmnażanie i Rozwój; Regulacja nerwowa i hormonalna; Choroba jako wynik zakłócenia równowagi w organizmie; Ochrona środowiska a zdrowie cłowieka; Ekologia i ochrona środowiska; Skład chemiczny organizmów jako dowód jedności świata; Komórka jednostką struktury i funkcji; Wirusy; Organizmy prokariotyczne; Organizmy eukariotyczne; Liceum kl. I-III; Organizmy eukariotyczne; Wybrane zagadnienia z anatomii, fizjologii i higieny człowieka; Dziedziczność i zmienność organizmów; Podstawowe problemy ewolucji; Biogeneza; Człowiek i jego środowisko; Higiena pracy i wypoczynku; Zdrowie ludności i jego ochrona; 7. Chemia; Gimnazjum kl. I-III; Substancje chemiczne i ich przemiany; Atom i cząteczka; Roztwory wodne; Wodorotlenki i kwasy; Sole- znaczenie wybranych soli: chlorki, węglany azotany, siarczany fosforany; Tworzywa pochodzenia mineralnego; Węgiel i jego związki; Węgiel w przyrodzie; Ropa naftowa; Węglowodory nasycone; Węglowodory nienasycone; Pochodne węglowodanów; Alkohole; Gliceryna; Kwasy karboksylowe; Związki chemiczne w żywieniu; Tłuszcze; Białka; Cukry; Podstawowe pojęcia chemiczne; Budowa atomu, układ pierwiastków, wiązania chemiczne; Ilościowa interpretacja przemian chemicznych; Roztwory. Reakcje w roztworach wodnych; Liceum kl. I-III; Procesy utleniania i redukcji; Elektrony w atomach i cząsteczkach; Właściwości związków nieograniczonych; Elektrochemia węgla zwodorem; Jednofunkcyjne pochodne węglowodorów; Wielofunkcyjne pochodne węglowodorów; Szybkość reakcji chemicznej i stan równowagi; 8. Fizyka; Szkoła podstawowa kl. IV- VI; Wiadomości wstępne dotyczące przedmiotu; Właściwości ciał; 4. Budowa materii; Siły i równowaga; Hydrostatyka i afrostatyka; Gimnazjum kl. I-III; Kinematyka; Dynamika; Analiza energetyczna procesów cieplnych; Prąd elektryczny; Pole magnetyczne; Optyka; Liceum kl. I-III; Ruch i siła; Materia i ciepło; Astronomia i ciepło; Elektrostatyka; Prąd stały; Pole magnetyczne; Pole elektromagnetyczne; Drgania mechaniczne i elektryczne; Fale mechaniczne i elektromagnetyczne; Optyka; Dualizm falowo-korpuskularny; Jądro atomowe i cząsteczki elementarne; 9. Przyroda, Geografia; Szkoła podstawowa kl. IV-VI; krajobraz najbliższej okolicy; Od gór do morza; Krajobraz gór wysokich; Krajobraz wyżyny znacznie przekształconej przez człowieka; Krajobraz doliny Wisły w okolicach Warszawy; Krajobrazy nadmorskie; Nasz planeta Ziemia; Ruchy ziemi i ich następstwa; Krajobrazy strefowe; Krajobraz lasu równikowego Kotliny Kongo; Krajobrazy pustynne Sahary; Krajobraz Śródziemnomorski; Krajobraz tajgi syberyjskiej; Krajobraz lodowej pustynii na Antarktydzie; Krajobraz wysokogórski Himalajów; Krajobraz Wyżyny Brazylijskiej; Elementy przyrody Geografia świata- przegląd kontynentów; Ameryka; Afryka; Australia i Oceania; Gimnazjum kl. I-III; Geografia świata- przegląd kontynentów; Europa i Azja; Przegląd krain geograficznych; Ludność; Rolnictwo i wyżywienie; Liceum kl. I-III; Mapa jako źródło informacji geograficznej; Atmosfera; Hydrosfera; Pedosfera i biosfera; Litosfera; Polska w Europie; Człowiek i jego działalność we współczesnym świecie; 10. Historia (blok humanistyczny); Szkoła podstawowa kl. IV-VI; Starożytny Wschód; Starożytna Grecja; Starożytny Rzym; Początki i rozwój państwa polskiego w XXII wieku; Rozkwit państwa polskiego w XIV wieku; Polska za pierwszych Jagiellonów-XV wieku; Początki nowożytnego świata; Gimnazjum kl. I- III; 10. Polska i państwa sąsiednie w pierwszej połowie XVIII; Europa w dobie napoleońskiej; Europa i ziemie polskie po Kongresie Wiedeńskim; Przemiany polityczne i społeczno-gospodarcze w Europie i na świecie drugiej połowy XIX wieku i na początku; Europa w latach 1914-1919; Polska niepodległa- ustrój i społeczeństwo; Polska w latach 1926-1939; Druga wojna światowa; Polska po drugiej wojnie światowej; Liceum kl. I-II; Starożytna Grecja; Starożytny Rzym; Europa w XI- XIII wieku; Początki nowożytnego świata; Rzeczpospolita do połowy XVIII w.; Absolutyzm we Francji; Okres napoleoński 1799- 1815; Ziemie polskie pod zaborami 1815- 1848; 28. Powstanie styczniowe; Świat na przełomie XIX i XX w.; Ziemie polskie w drugiej XIX w. i na przełomie XX; Powstanie nowoczesnych ruchów politycznych; Rewolucja 1905- 1907; Pierwsza wojna światowa 1914- 1918; Sprawa polska w I wojnie światowej, odbudowa państwa polskiego, przemiany ustrojowe w Europie po I wojnie światowej; Świat w latach trzydziestych; Polska w latach trzydziestych; II wojna światowa- agresja Niemiec na Polskę; Polska pod okupacją; Świat po wojnie; Polska w latach 1945-1989; 11. Język Polski (blok humanistyczny); Szkoła podstawowa kl. IV-VI; Gimnazjum kl. I-III; Liceum kl. I-III; Starożytność; Średniowiecze; Renesans; Barok; Oświecenie; Romantyzm; Dwudziestolecie międzywojenne; 12. Propozycje konspektów lekcji języka polskiego zawierające elementy wychowawczo-zdrowotne; Propozycje metodyczne dla szkoły podstawowej; Klasa IV: Ludwik Jerzy Kern: "Ferdynant Wspaniały"; Klasa IV: Danuta Wawiłow: "Świnka"; Klasa IV: Kondycja psychofizyczna. Zaburzenia rozwoju psychospołecznego, nerwice, lęki, stresy; Klasa V: Kultura fizyczna, sport; W zdrowym ciele zdrowy duch; Klasa V: W zdrowym ciele zdrowy duch; Klasa VI: Wstęp; Klasa VI: Cykl- świadomość ekologiczna; Klasa VI: Cykl- wiedza o zdrowiu; Klasa VI: Kontakty między ludzmi; Klasa VII: Skutki pijaństwa; Klasa VII lub I gimnazjum: Ekologia; Klasa VII: Cykl lekcji poświęconych fraszkom J.Kochanowskiego; Propozycje metodyczne dla gimnazjum; Klasa I- gimnazjum: Stres zabija czy rozwija?; Klasa I- gimnazjum: Czy jesteśmy mistrzamiświata?; Klasa I- gimnazjum: Bezpieczna miłość; Klasa I- gimnazjum: Las jest ciepły i łagodny?; Klasa I gimnazjum: "Naście lat ma nasz świat"; 13. Język Niemiecki; 14. Język Rosyjski; 15. Matematyka; Szkoła podstawowa kl. IV- VI; Gimnazjum kl. I-III; Liceum kl. I-III; Liczby rzeczywiste; Funkcje i ich własności; Figury geometryczne; Przekształcenia geometryczne i właściwości figur; Funkcje trygonometryczne; Układy równań liniowych; Funkcje kwadratowe; Wielomiany. Funkcje wymierne; Ciągi; Właściwości miarowe figur; Figury geometryczne w przestrzeni; Granica, ciągłości i pochodna funkcji; Funkcje potęgowe, wykładnicze i logarytmiczne; Bryły i powierzchnie; Rachunek prawdopodobieństwa; 16. Muzyka. Sztuka; Szkoła podstawowa; Gimnazjum kl. I-III; Elementy nauczania zintegrowanego kl. I-III; Dziecko jako uczeń i kolega; Dziecko jako członek rodziny; Dziecko jako członek narodu i społeczności ogólnoludzkiej; Dziecko jako uczeń i kolega; Dziecko jako członek rodziny; Dziecko jako członek narodu i społeczności ogólnoludzkiej; Dziecko jako uczeń i kolega; Dziecko jako członek rodziny; Dziecko jako członek narodu i społeczności ogólnoludzkiej; Odtwarzanie muzyki; Tworzenie muzyki; Elementy kultury pracy; Podstawy techniki; Technolgia wytwarzania; Działania praktyczne; Elementy kultury pracy; Podstawy techniki; Materiałoznawstwo; Technologia produkcji; Działania praktyczne (przykłady); Wybrane zagadnienia z techniki i gospodarki; Elementy kultury pracy; Podstawy techniki; Informacja techniczna; Materiałoznawstwo; Technologia wytwarzania; Działania praktyczne (przykłady); Urządzenia techniczne; Wybrane zagadnienia z techniki i gospodarki; W klasie i w szkole; Droga do szkoły; Życie i praca w domu; W ogrodzie szkolnym, wokół domu, w parku; Nasza miejscowość; Pory dnia i roku. Obserwacja pogody; W gospodarstwie ogrodniczym; W sadzie; W gospodarstwie hodowlanym; Najbliższe okolice; Na polach uprawnych; W lesie; Woda. Życie w wodach; Sposoby podróżowania; Nasza Ojczyzna- Polska; 17.Technika z elementami informatyki; Szkoła podstawowa kl. IV-VI; Elementy kultury pracy; Podstawy techniki; Podstawy informatyki; Materiałoznawstwo; Urządzenia techniczne; Informacja techniczna; Materiałoznawstwo; Technologia wytwarzania (przykłady działań praktycznych); Technologia wytwarzania; Materiałoznawstwo; Wybrane zagadnienia techniki i gospodarki; Gimnazjum kl. I-III; Elementy kultury pracy; Wybrane zagadnienia techniki gospodarki; Podstawy techniki; 18. Wiedza o Społeczeństwie; Gimnazjum kl. I-III; Społeczeństwo, naród, państwo; Jednostka ludzka i jej potrzeby; Społeczeństwo i jednostka; Państwo- forma organizacji społecznej; Konstytucja- Ustawa zasadnicza; Partie polityczne; Organizacje oraz stowarzyszenie gospodarcze, kulturowe i charytatywne. Fundacje; Organy ochrony prawnej; Praca i gospodarka; Praca podstawą bytu i rozwoju człowieka; Przemiany w gospodarce polskiej; Rola państwa w działalności gospodarczej; Dochód narodowy; Działalność gospodarcza a środowisko naturalne; Polska w świecie współczesnym; Polityka w świecie współczesnym; Polityka zagraniczna Polski w aktualnej sytuacji międzynarodowej; Integracja Polski z Europą; Polska w międzynarodowych organizacjach współpracy i rozwoju; Zagreożenia współczesnego świata; Prace bibliograficzne [I].

Rozdział 1. Magdalena Michniewicz, Szkoła promująca zdrowie w systemie edukacji zdrowotnej dzieci i młodzieży; Rozdział 2. Igor Kominarec, Edita Kominarecova, Zdravie ako multikulturny rozmer; Rozdział 3. Wojciech Błażejewski, Ewa Meyer-Błażejewska, Prezentacja osiągnięć biologii molekularnej w ramach edukacji zdrowotnej i treściach kanonu kszałcenia ogólnego; Rozdział 4. Witold Ostafiński, Etyczne dylematy współczesnej medycyny. O czym pedagog wiedzieć powinien; Rozdział 5. Magdalena Bojarska, Sprawność fizyczna i zdrowie w poglądach i życiu św. Jana Pawła II; Rozdział 6. Beata Romanek, Rodzina i szkoła jako środowiska kształtujące postawy proekologiczne; Rozdział 7. Jozef Liba, Vychova k zdraviu v skolskiej edukacji; Rozdział 8. Urszula Mida, Promocja zdrowia poprzez edukację zdrowotną w Publicznym Gimnazjum w Iwkowej; Rozdział 9. Łukasz Radwan, Prozdrowotny nauczyciel XXI wieku; Rozdział 10. Janina Sak, zdrowi; Rozdział 11. Malwina Setkowicz, Edukacja zdrowotna przez zabawę; Rozdział 12. Krystyna Barłóg, Utrata sprawności – kim jestem?. [O]

1. Edukacja zdrowotna - podstawy teoretyczne i metodyczne; 2. Wybrane zagadnienia edukacji zdrowotnej dzieci i mlodzieży w wieku szkolnym;

Rozdział 1: Elżbieta Włodek, Terapeutyczne refleksje wokół stymulacji czuciowej dziecka z niepełnosprawnością umysłową; Rozdział 2: Agata Kolasa-Skiba, Opóźniony rozwój mowy dziecka z zespołem Downa; Rozdział 3: Agata Kolasa-Skiba, Metody aktywizujące w pracy z dziećmi z upośledzeniem umysłowym; Rozdział 4: Zbigniew Solak, Rozwiązania praktyczne we wdrażaniu Europejskiego Kodeksu Walki z Rakiem; Rozdział 5: Martin Jelinek, Zdravotná starostlivosť v multikultúrnom svete; Rozdział 6: Edita Kominarecová, Emocionálne zdravie v multikultúrnej komunikácii; Rozdział 7: Danuta Ochojska, Style radzenia sobie ze stresem wśród nauczycieli a specyfika pracy; Rozdział 8: Darina Ondriová, Metódy názornosti ako prostriedok výchovy a zmyslového poznania; Rozdział 9: Małgorzata Marmola, Danuta Ochojska, Krystyna Węgrzyn-Białogłowicz, Niektóre uwarunkowania radzenia sobie ze stresem osób starszych; Rozdział 10: Teresa Piątek, Samoocena nauczycieli w kontekście ich działań edukacyjnych; Rozdział 11: Barbara Zielińska, Funkcjonalne więzi rodzinne.[O]