Form of Work
Książki
(22)
Publikacje dydaktyczne
(2)
Publikacje naukowe
(2)
Publikacje fachowe
(1)
Status
only on-site
(24)
available
(20)
Branch
Wypożyczalnia
(20)
Czytelnia - Magazyn
(5)
Czytelnia - Wolny dostęp
(13)
Informacja Naukowa - Wolny dostęp
(4)
Czytelnia Czasopism
(2)
Author
Jasiński Zenon
(2)
Mackiewicz Maciej
(2)
Rejman Beata
(2)
Rejman Krzysztof
(2)
Balcerkiewicz Magdalena
(1)
Baron Elżbieta
(1)
Bilińska Ewa M. (1962- )
(1)
Biliński Witold
(1)
Borza Peter
(1)
Bryzek Marcin
(1)
Błażejewski Wojciech
(1)
Chromiec Elżbieta
(1)
Chłopicki Władysław
(1)
Cichowska Malwina
(1)
Danilewicz Wioletta Teresa
(1)
Dauber Heinrich (1944- )
(1)
Djuliman Enver (1959- )
(1)
Dobrowolska Barbara (1964- )
(1)
Dobrowolska Barbara (pedagogika)
(1)
Durska Małgorzata
(1)
Ferens Hanna
(1)
Gajda Janusz
(1)
Grzybowski Przemysław Paweł (1968- )
(1)
Górniewicz Józef (1956- )
(1)
Hjorth Lillian (1962- )
(1)
Hofstede Geert
(1)
Jędrzejowski Jacek
(1)
Lalak Danuta
(1)
Lankiewicz Hadrian Aleksander
(1)
Lewicki Czesław
(1)
Lewowicki Tadeusz
(1)
Marnik Janusz
(1)
McCann Maria
(1)
Nikitorowicz Jerzy
(1)
Ostafiński Witold
(1)
Phillipson Shane N
(1)
Rucka Ewa
(1)
Szczepaniak-Kozak Anna
(1)
Szerląg Alicja
(1)
Wawrzak-Chodaczek Mirosława
(1)
Wąsikiewicz-Firlej Emilia
(1)
Żak Maria
(1)
Year
2020 - 2022
(1)
2010 - 2019
(11)
2000 - 2009
(10)
1990 - 1999
(1)
Time Period of Creation
2001-
(4)
Country
Poland
(22)
New Jersey
(1)
Language
Polish
(21)
English
(1)
Audience Group
Nauczyciele
(1)
Szkoły podstawowe
(1)
Szkoły ponadgimnazjalne
(1)
Szkoły wyższe
(1)
Subject
Edukacja międzykulturowa
(22)
Języki
(3)
Komunikacja międzykulturowa
(3)
Kultura
(3)
Nauczyciele
(3)
Pluralizm społeczny
(3)
Edukacja regionalna
(2)
Migracje
(2)
Wielokulturowość
(2)
Wychowanie obywatelskie
(2)
Ability
(1)
Adaptacja kulturowa
(1)
Badania międzykulturowe
(1)
Cyganie
(1)
Educational sociology
(1)
Edukacja ekologiczna
(1)
Etnopsychologia
(1)
Gifted children
(1)
Humanizm (postawa)
(1)
Interakcje społeczne
(1)
Języki żywe
(1)
Językoznawstwo kontrastywne
(1)
Kształcenie
(1)
Kultura człowieka
(1)
Miłość
(1)
Mniejszości narodowe
(1)
Nauczanie na odległość
(1)
Odmienność kulturowa
(1)
Organizacje
(1)
Pedagogika
(1)
Pedagogika kultury
(1)
Pluralizm kulturowy
(1)
Postawy
(1)
Prawa człowieka
(1)
Problemy społeczne
(1)
Regionalizm
(1)
Rozwiązywanie konfliktów
(1)
Semantyka
(1)
Socjologia
(1)
Stereotyp obcego
(1)
Szkolnictwo
(1)
Uchodźcy
(1)
Wychowanie
(1)
Wychowanie dla pokoju
(1)
Wykluczenie społeczne
(1)
Zdolności społecznych aspektów badań międzykulturowych
(1)
Zmiana społeczna
(1)
Środowisko szkolne
(1)
Świadomość narodowa
(1)
Subject: time
2001-
(4)
Subject: place
Polska
(5)
Niemcy
(1)
Słowacja
(1)
Genre/Form
Podręcznik
(2)
Praca zbiorowa
(2)
Konferencje
(1)
Księga pamiątkowa
(1)
Materiały konferencyjne
(1)
Poradniki dla nauczycieli
(1)
Domain
Edukacja i pedagogika
(5)
Socjologia i społeczeństwo
(3)
23 results Filter
Book
In basket
(Dyskurs Pedagogiczny, ISSN 2083-5434 ; t. 10, r. 2014)
ISBN: : 978-83-63909-39-0
This item is available in 3 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. P-1651/4, P-1651/3, P-1651/2 (3 egz.)
Informacja Naukowa - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. P-1651/1 czyt. (1 egz.)
Czytelnia Czasopism
Copies are only available in the library: sygn. 080/c (1 egz.)
Book
In basket
ISBN: : 83-7308-796-6 ; 978-83-7308-796-5
I.Drogi i bezdroża metodologii; 1. Recepcja idei action research w pedagogice niemieckiej, austriackiej i polskiej; 2. Spór o hermeneutykę międzykulturową; 3. Glottodydaktyka a problem międzykulturowości; 4. Dziecko wobec obcości kulturowej ( studium empiryczne); II. Perspektywy poznawcze i praktyczne; 1. Międzykulturowość, wielokulturowość i trans kulturowość jako wartości w nauczaniu języków obcych; 2. Między narracja a animacją. O bestsellerze Dietricha Schwanitza Bildung. Alles, was Man wissen muss; 3. Kulturowy wymiar globalizacji jako temat refleksji naukowej w Niemczech; 4. Otwartość czy skuteczność? O kompetencji międzykulturowej w humanistyce i ekonomii. [k]
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 35404 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 35403/X czyt. (1 egz.)
Book
In basket
(Dyskurs Pedagogiczny, ISSN 2083-5434 ; t. 9, R. 2013)
Cz. 1: Nauczyciel, przedszkole, szkoła- w procesie edukacji wielokulturowej; Rozdział 1 : Czesław Lewicki, Magdalena Michniewicz : Nauczyciel w procesie edukacji wielokulturowej, w wielokulturowości i do wielokulturowości; Rozdział 2: Grażyna Bielecka, Adam Bielecki : Zainteresowanie światem innych kultur-edukacja europejska w przedszkolu; Rozdział 3: Mateusz Szarek : Wielokulturowość- początki kształtowania tożsamości dzieci i młodzieży; Część 2 : Kościół wobec wielokulturowości; Rozdział 1 : Stanisław Dyndał : Działalność charytatywna Kościoła powszechnego w społeczeństwie wielokulturowym; Rozdział 2 : Natalia Cherkes : Stylistic functioning of the biblical phraseological units in literary text; Część 3: Edukacja regionalna i media w edukacji wielokulturowej ; Rozdział 1 : Małgorzata Podolak : Edukacja regionalna ważnym zadaniem współczesnej szkoły; Rozdział 2 : Anna Wołpiuk-Ochocińska, Anna Englert-Bator : Rola infotainment w kulturze młodzieżowej; Część 4 : Mniejszości narodowe w społeczeństwie wielokulturowym ; Rozdział 1: Ewa Czubocha, Krzysztof Czubocha : Mniejszości etniczne w systemach edukacyjnych państw członkowskich Unii europejskiej : dylematy wielokulturowości ; Rozdział 2: Malwina Cichowska : Uczeń romski w społeczeństwie wielokulturowym; Rozdział 3: Anna Wołoszyn : Uczestnictwo w kulturze narodowej Irlandii migrantów z Polski; Rozdział 4: Antoni Michno : Doświadczenie włoskiej jedności w wielości. Żyć w społeczeństwie wielokulturowym; Rozdział 5 : Magdalena Bojarska : Marginalizacja i wykluczenie społeczne ze względu na inność kulturową-rozmiary zjawiska i próby normalizacji; Część 5 : Varia; Rozdział 1: Patrycja Stefankowska, Katarzyna Tomaszewska : Uniwersytety Trzeciego wieku jako forma edukacji dorosłych; Rozdział 2 : Małgorzata Łasocha : Rozwijanie zdolności językowych w klasach I-III z wykorzystaniem różnych form języka angielskiego.[k]
This item is available in 4 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. P-1625/4, P-1625/2 (2 egz.)
Informacja Naukowa - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. P-1625/1 czyt. (1 egz.)
Czytelnia Czasopism
Copies are only available in the library: sygn. 080/c (1 egz.)
Wypożyczalnia
Brak informacji o dostępności: sygn. P-1625/3
No cover
Book
In basket
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 41276 (1 egz.)
Czytelnia - Magazyn
Copies are only available in the library: sygn. 41275 czyt. (1 egz.)
Book
In basket
(Pedagogika Wobec Współczesności)
1. Wielość kultur; 1.1. Kultura człowieka i w człowieku; 1.2. Kultura jako komunikacja społeczna; 1.3. Typy kontaktu kultur i wynikające z nich postawy; 1.4. Kultura i cywilizacja; 1.5. Kultura i tradycja; 1.6. Kultura narodowa - Wielokulturowość - Społeczeństwo wielokulturowe; 1.7. Etniczność w historii i współcześnie; 1.8. Dylematy kultur w międzycywilizacyjnym świecie; 2. Kultury etniczne i narodowe w Polsce. Sąsiedzi na pograniczu kulturowym; 2.1. My i Inni, Swoi i Obcy. Stereotypy i uprzedzenia; 2.2. Ku kulturze pogranicza. Ku człowiekowi pogranicza; 2.3. Charakter pogranicza polsko-białoruskiego; 2.4. Pogranicze białorusko-polskie; 2.5. Mniejszość narodowa i etniczna; 2.6. Funkcjonowanie mniejszości narodowych i etnicznych; 2.7. Edukacja szkolna dzieci i młodzieży z mniejszości narodowych i etnicznych; 3. Idee edukacji w warunkach wielokulturowości; 3.1. Współczesne wyzwania i zadania edukacji; 3.2. Edukacja dla sukcesu czy umiejętności znoszenia i pokonywania porażek; 3.3. Edukacja etnocentryczna, akulturacyjna czy asymilacyjna; 3.4. Edukacja regionalna jako podstawa kreowania społeczeństwa wielokulturowego; 3.5. Edukacja kultywująca dziedzictwo kulturowe przodków; 3.6. Edukacja europejska; 3.7. Edukacja globalna - planetarna i glokalna; 3.8. Edukacja wielokulturowa; 3.9. Edukacja i komunikacja międzykulturowa; 3.10. Edukacja obywatelska wobec współistnienia w globalnym świecie; 3.11. Edukacja ku wspólnocie; 4. Ku tożsamości międzykulturowej; 4.1. Próba określenia tożsamości; 4.2. Tożsamość społeczna; 4.3. Tożsamość indywidualna - jednostkowa - osobowa; 4.4. Tożsamość kulturowa; 4.5. Koncepcja kreowania tożsamości międzykulturowej; 4.6. Generowanie etosu w procesie kreowania tożsamości międzykulturowej; 4.7. Język - istotny element kreowania tożsamości kulturowej; 4.8. Poszukiwanie tożsamości i ucieczka od tożsamości. [JR]
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. P-1089/2 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. P-1089/1/XII czyt. (1 egz.)
Book
In basket
ISBN: : 978-83-7850-803-8
Rozdział 1 : Postawy i ich społeczne konteksty; 1. Pojęcie postawy w ujęciu interdyscyplinarnym – podstawy teoretyczne, klasyfikacja i praktyczne konotacje; 2. Konstrukcja postawy, jej wymiary i uwarunkowania; 3. Postawy Polaków wobec „obcych” – perspektywa społeczna; Rozdział 2 : Wielokulturowość i międzykulturowość w edukacji; 1. Zadania współczesnej edukacji wobec wielokulturowych społeczeństw; 2. Polska szkoła wobec społecznego zjawiska wielokulturowości; 2.1. Treści edukacji międzykulturowej w polskiej szkole; 2.2. Przygotowanie nauczycieli do realizacji treści edukacji międzykulturowej – wybrane aspekty; 3. Postawy nauczycieli wobec edukacji międzykulturowej; 3.1. Kompetencje międzykulturowe nauczycieli; 3.2. Praktyczny wymiar kompetencji międzykulturowych w edukacji szkolnej; 4. Wielokulturowość i międzykulturowość w perspektywie pedeutologicznej – tożsamość, profesjonalizm, edukacja; Rozdział 3 : Kultura szkoły – ujęcie teoretyczne i kontekst międzykulturowości; 1. Szkoła i jej humanistyczny wymiar a paradygmaty pedagogiczne –szkoła w perspektywie badawczej; 2. Pojęcie kultury szkoły w literaturze przedmiotu – analiza stanowisk teoretycznych; 2.1. Kultura szkoły i jej społeczne determinanty; 2.2. Szkoła a kultura organizacyjna; 3. Szkoła i jej kultura a tożsamość indywidualna i instytucjonalna; 4. Kultura szkoły a wielokulturowość podmiotów edukacyjnych – wymiary antropologiczny i aksjologiczny; Rozdział 4 : Metodologiczne podstawy badań empirycznych; 1. Teoretyczna konstrukcja badań empirycznych; 2. Cel i problematyka badań; 3. Problemy badawcze i hipotezy robocze; 4. Metody i techniki badawcze; 5. Organizacja i przebieg badań; 6. Charakterystyka badanych osób; Rozdział 5 : Postawy nauczycieli wobec edukacji międzykulturowej w świetle wyników badań własnych; 1. Ogólna charakterystyka postaw nauczycieli wobec edukacji międzykulturowej; 2. Komponent poznawczy postaw nauczycieli wobec edukacji międzykulturowej ; 3. Komponent emocjonalny postaw nauczycieli wobec edukacji międzykulturowej; 4. Komponent behawioralny postaw nauczycieli wobec edukacji międzykulturowej; 5. Nauczyciele o swojej pracy w warunkach wielokulturowości w świetle wywiadów narracyjnych; 5.1. Praca z uczniem romskim w opinii badanych; 5.2. Nauczyciele a uczniowie narodowości czeczeńskiej; 5.3. Nauczyciele o pracy z uczniem narodowości wietnamskiej ; 5.4. Podsumowanie; Rozdział 6 : Kultura szkoły i jej uwarunkowania w badaniach własnych; 1. Czynniki personalne i organizacyjne tworzące kulturę szkoły; 1.1. Podmioty edukacyjne i ich rola w kreowaniu kultury szkoły   1.2. Indywidualne działania nauczycieli w tworzeniu kultury szkoły – analiza jakościowa; 2. Działania sprzyjające rozwojowi kultury szkoły; 2.1. Sposoby rozwijania kultury szkoły; 2.2. Rozwój kultury szkoły w świetle analizy jakościowej; 2.3. Kreowanie kultury szkoły w ocenie badanych nauczycieli ; 2.4. Inicjatywy podejmowane przez szkoły na rzecz wzajemnej integracji uczniów i środowisk kulturowo innych; 2.5. Korzyści z pracy z dzieckiem innej narodowości w ocenie badanych ; 3. Czynniki negatywnie wpływające na kulturę szkoły; 3.1. Trudności w pracy z dzieckiem innej narodowości   3.2. Podsumowanie; Rozdział 8 : Zależności między postawami nauczycieli wobec edukacji międzykulturowej a kulturą szkoły; 1. Zależności między ogólnym poziomem postaw nauczycieli wobec edukacji międzykulturowej a kulturą szkoły; 2. Postawy wobec edukacji międzykulturowej a czynniki personalne i organizacyjne kultury szkoły; 2.1. Komponent poznawczy postaw badanych a kultura szkoły; 2.2. Komponent emocjonalny badanych postaw a kultura szkoły; 2.3. Komponent behawioralny postaw badanych a kultura szkoły  3. Postawy nauczycieli wobec edukacji międzykulturowej a czynniki sprzyjające rozwojowi kultury szkoły; 3.1. Komponent poznawczy postaw a czynniki rozwoju kultury szkoły; 3.2. Komponent behawioralny a czynniki rozwoju kultury szkoły; 4. Postawy nauczycieli wobec edukacji międzykulturowej a czynniki negatywnie wpływające na kulturę szkoły; 4.1. Komponent poznawczy postaw a negatywne czynniki wpływające na kulturę szkoły; 4.2. Komponent emocjonalny postaw a negatywne czynniki rozwoju kultury szkoły; 4.3. Komponent behawioralny postaw a negatywne czynniki rozwoju kultury szkoły.[K]
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 54387 (1 egz.)
Book
In basket
ISBN: : 978-83-8095-347-5
Rozdział 1: Postawy i ich społeczne konteksty; 1. Pojęcie postawy w ujęciu interdyscyplinarnym – podstawy teoretyczne, klasyfikacja i praktyczne konotacje; 2. Konstrukcja postawy, jej wymiary i uwarunkowania; 3. Postawy Polaków wobec „obcych” – perspektywa społeczna; Rozdział 2: Wielokulturowość i międzykulturowość w edukacji; 1. Zadania współczesnej edukacji wobec wielokulturowych społeczeństw; 2. Polska szkoła wobec społecznego zjawiska wielokulturowości; 2.1. Treści edukacji międzykulturowej w polskiej szkole; 2.2. Przygotowanie nauczycieli do realizacji treści edukacji międzykulturowej – wybrane aspekty; 3. Postawy nauczycieli wobec edukacji międzykulturowej; 3.1. Kompetencje międzykulturowe nauczycieli; 3.2. Praktyczny wymiar kompetencji międzykulturowych w edukacji szkolnej; 4. Wielokulturowość i międzykulturowość w perspektywie pedeutologicznej – tożsamość, profesjonalizm, edukacja; Rozdział 3: Kultura szkoły – ujęcie teoretyczne i kontekst międzykulturowości; 1. Szkoła i jej humanistyczny wymiar a paradygmaty pedagogiczne – szkoła w perspektywie badawczej; 2. Pojęcie kultury szkoły w literaturze przedmiotu – analiza stanowisk teoretycznych; 2.1. Kultura szkoły i jej społeczne determinanty; 2.2. Szkoła a kultura organizacyjna; 3. Szkoła i jej kultura a tożsamość indywidualna i instytucjonalna; 4. Kultura szkoły a wielokulturowość podmiotów edukacyjnych – wymiary antropologiczny i aksjologiczny;   Rozdział 4: Metodologiczne podstawy badań empirycznych; 1. Teoretyczna konstrukcja badań empirycznych; 2. Cel i problematyka badań; 3. Problemy badawcze i hipotezy robocze; 4. Metody i techniki badawcze; 5. Organizacja i przebieg badań; 6. Charakterystyka badanych osób; Rozdział 5: Postawy nauczycieli wobec edukacji międzykulturowej w świetle wyników badań własnych; 1. Ogólna charakterystyka postaw nauczycieli wobec edukacji międzykulturowej; 2. Komponent poznawczy postaw nauczycieli wobec edukacji międzykulturowej; 3. Komponent emocjonalny postaw nauczycieli wobec edukacji międzykulturowej; 4. Komponent behawioralny postaw nauczycieli wobec edukacji międzykulturowej; 5. Nauczyciele o swojej pracy w warunkach wielokulturowości w świetle wywiadów narracyjnych ; 5.1. Praca z uczniem romskim w opinii badanych; 5.2. Nauczyciele a uczniowie narodowości czeczeńskiej; 5.3. Nauczyciele o pracy z uczniem narodowości wietnamskiej ; 5.4. Podsumowanie; Rozdział 6: Kultura szkoły i jej uwarunkowania w badaniach własnych; 1. Czynniki personalne i organizacyjne tworzące kulturę szkoły; 1.1. Podmioty edukacyjne i ich rola w kreowaniu kultury szkoły ; 1.2. Indywidualne działania nauczycieli w tworzeniu kultury szkoły – analiza jakościowa; 2. Działania sprzyjające rozwojowi kultury szkoły; 2.1. Sposoby rozwijania kultury szkoły; 2.2. Rozwój kultury szkoły w świetle analizy jakościowej; 2.3. Kreowanie kultury szkoły w ocenie badanych nauczycieli; 2.4. Inicjatywy podejmowane przez szkoły na rzecz wzajemnej integracji uczniów i środowisk kulturowo innych; 2.5. Korzyści z pracy z dzieckiem innej narodowości w ocenie badanych; 3. Czynniki negatywnie wpływające na kulturę szkoły; 3.1. Trudności w pracy z dzieckiem innej narodowości; 3.2. Podsumowanie; Rozdział 7: Zależności między postawami nauczycieli wobec edukacji międzykulturowej a kulturą szkoły; 1. Zależności między ogólnym poziomem postaw nauczycieli wobec edukacji międzykulturowej a kulturą szkoły; 2. Postawy wobec edukacji międzykulturowej a czynniki personalne i organizacyjne kultury szkoły; 2.1. Komponent poznawczy postaw badanych a kultura szkoły; 2.2. Komponent emocjonalny badanych postaw a kultura szkoły; 2.3. Komponent behawioralny postaw badanych a kultura szkoły ; 3. Postawy nauczycieli wobec edukacji międzykulturowej a czynniki sprzyjające rozwojowi kultury szkoły; 3.1. Komponent poznawczy postaw a czynniki rozwoju kultury szkoły; 3.2. Komponent behawioralny a czynniki rozwoju kultury szkoły; 4. Postawy nauczycieli wobec edukacji międzykulturowej a czynniki negatywnie wpływające na kulturę szkoły; 4.1. Komponent poznawczy postaw a negatywne czynniki wpływające na kulturę szkoły; 4.2. Komponent emocjonalny postaw a negatywne czynniki rozwoju kultury szkoły; 4.3. Komponent behawioralny postaw a negatywne czynniki rozwoju kultury szkoły. [JK]
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 63920 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 52576/X czyt. (1 egz.)
Book
In basket
I.Kategorie pojęciowe; 1.Zróżnicowanie kulturowe; 1.1 Wielokulturowość; 1.2 Międzykulturowość; 1.3 Granice i pogranicza; 2.Edukacja w warunkach zróżnicowania kulturowego; 2.1 Edukacja wielokulturowa; 2.2 Edukacja międzykulturowa; 2.3 Edukacja regionalna; 2.4 Edukacja obywatelska; 2.5 Człowiek pogranicza i tożsamość międzykulturowa; II.Pedagogika międzykulturowa – od pedagogii do poddyscypliny pedagogicznej; 1. Współpraca europejska w dziedzinie pedagogiki międzykulturowej [BM]
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 41278 (1 egz.)
Czytelnia - Magazyn
Copies are only available in the library: sygn. 41277/X czyt. (1 egz.)
Book
In basket
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 44846 (1 egz.)
Czytelnia - Magazyn
Copies are only available in the library: sygn. 44845 czyt. (1 egz.)
Book
In basket
Cz. 1: Pedagogika kultury- pytania o jej współczesną tożsamość; Tadeusz Lewowicki: O powinnościach pedagogiki kultury; Bogusław Milerski: Pedagogika kultury: zagadnienie teoretycznej tożsamości; Andrzej Ciążela: Humanistyczne i antropologiczne rozumienie kultury a pedagogika kultury. Perspektywa integracji czy konieczność wyboru?; Józef Kargul: Pedagogika kultury; Krystyna Pankowska: Rajd Pekin- Paryż, czyli nowe oblicze pedagogiki kultury; Krzysztof Maliszewski: Alfabet kultury. Pedagogika kultury wobec lekcji wielkich mistrzów; Agnieszka Piejka: Ryszard Kapuściński o tożsamości jako podstawie uczestnictwa w wielokulturowym świecie; Cz. 2: charakter współczesnej kultury i relacje człowieka- kultura; Dzierżymir Jankowski: Świat kultury jednostki- kultury czyjejś. Wioski dla współczesnej pedagogiki kultury; Jerzy Nikitorowicz: Dylematy praw człowieka i jego kultury w społeczeństwie pluralistycznym; Ks. Marian Nowak: Koncepcje człowieka we współczesnych wybranych nurtach kultury; Bogdan Idzikowski: Kultura elitarna i popularna przestrzenią dychotomiczną czy krzyżujących się wartości?; Krystyna M. Błeszyńska: Społeczeństwo wielokulturowe jako supermarket wartości i idei; Barbara Jedlewska: Supermarketyzacja tradycyjnych form życia kulturalnego i aktywności wolnoczasowej- zarys obszaru zjawiska oraz kluczowe problemy pedagogiczne; Mariusz Samoraj: Pedagogika kultury a nowa tradycja; Julita Błasik: Człowiek wobec kultury masowej; Bartłomiej Szpunar: Czego poszukują i co znajdują polscy chrześcijanie we wspólnotach buddyjskich?; Cz. 3: Kształcenie- edukacja. Od teorii do praktyki; Krystyna Chałas: Metody i formy rozbudzania zainteresowań różnymi dziedzinami kultury i stymulowania aktywności kulturalnej młodzieży; Dorota Misiejuk: Dialog i doświadczenie dialogu a edukacja międzykulturowa; Iwona H. Pugacewicz: Edukacja kulturowa w polskiej szkole w Paryżu. Generowanie zmiany; Janusz Morbitzer: Pedagogiczne refleksje na temat aksjologii Internetu; Marta Kochanek: Nowe media- droga do sztuki uniwersalnej?; Elżbieta Kukuła: Doświadczenia seminarium pedagogicznego "człowiek w zwierciadle sztuki". Współczesne reinterpretacje dzieł wielkich mistrzów; Marek Świeca: Rola teatru w rozwijaniu refleksyjności ; Alina Wróblewska: Edukacja taneczna w szkole podstawowej - między teorią a praktyką; Danuta Sadownik: Potrzeby kulturalne młodzieży; Katarzyna Ziołowicz: Regionalne projekty edukacyjne jako forma stymulowania aktywności kulturalnej dzieci i młodzieży; Teresa Tarczewska: Święta i uroczystości organizowane w przedszkolu a zasób wiedzy dzieci o tradycjach regionalnych i narodowych; Violetta Wacławek: Formy stymulowania aktywności kulturalnej młodzieży w Domu Kultury "Włochy" w Warszawie; Anna Misiec-Dydycz: Turystyka jako forma edukacji; Grażyna Lebiedziewicz-Kachel: Wartości dydaktyczno-ludyczne współczesnych turniejów rycerskich. [k]
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 35283 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 35282/X czyt. (1 egz.)
Book
In basket
Cz.1: Wstęp; Rozdział 1: Poziomy kultury; Cz. 2: Kultury narodowe;Rozdział 2: Równi i równiejsi; Rozdział 3: Ja, my i oni; Rozdział 4: On, ona, on(a); Rozdział 5: Inne znaczy niebezpieczne; Rozdział 6: Piramidy, maszyny, targowiska, i rodziny; Rozdział 7: Prawda a prawość; Cz.3: Kultury organizacyjne; Rozdział 8: Od szaleństwa do metody; Cz.4: Wnioski; Rozdział 9: Kontakty międzyludzkie; Rozdział 11: Sztuka przetrwania w środowisku wielokulturowym; Załącznik: Odczytywanie zaprogramowania umysłowego;
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 5745 (1 egz.)
Czytelnia - Magazyn
Copies are only available in the library: sygn. 5744/XIX czyt. (1 egz.)
Book
In basket
Rozdział 1: Nauczanie o prawach człowieka, zrozumieniu interkulturowym i rozwiązywaniu konfliktów; 1. Branża, która się rozwija; 2. To ma sens; Rozdział 2: Podejście pedagogiczne; 1. Praktyczna organizacja; 2. Rola prowadzącego; 3. Wybór ćwiczeń; 4. Układ Sali; 5. Praca w grupach; 6. Wykład; 7. Dyskusja plenarna; 8. Gdy pojawiają się konflikty; 9. Wskazówki dla prowadzącego; Rozdział 3: Ćwiczenia wprowadzające i stymulujące; 10. Poznajmy się; 11. Oczekiwania i zasady współżycia; 12. Podział na grupy; 13. Ćwiczenia i zajęcia dla refleksji i komunikacji; 14. Ćwiczenia stymulujące; Rozdział 4: Prawa człowieka; 1. Fundament etyczny; 2. Historia; 3. ONZ i uniwersalne prawa człowieka; 4. Jakie prawa?; 5. Dokumenty i zobowiązania państw; 6. Ochrona praw człowieka; 7. Ochrona w ramach kraju; 8. Ochrona międzynarodowa; 9. Rozwój praw człowieka; 10. Ważne punkty do wykładu na temat praw człowieka; 11. Ćwiczenia z zakresu praw człowieka; 12. Godność ludzka; 13. Nasze podstawowe potrzeby; 14. Nowa planeta; 15. Znajdź nitki; 16. Podyskutujmy o sprawiedliwości; 17. Co już wiemy?; 18. Które prawa są łamane?; 19. Pantomima o prawach człowieka; 20. Czytanie gazet przez okulary praw człowieka; 21. Historia praw człowieka w moim kraju; 22. Międzynarodowe prawa to odpowiedzialność państwa; 23. Narodowa ochrona: państwo i inne podmioty; 24. Sam przeciw państwu; 25. Przeanalizujmy sytuację w dziedzinie praw człowieka; 26. Rebus o wolności słowa; 27. Czym jest wolność słowa?; 28. Gdy troll wyjdzie na słońce, popęka; 29. Czy powinno być dozwolone wyrażanie absolutnie wszystkiego?; 30. Ja też chcę decydować; 31. Społeczeństwo obywatelskie; 32. Organizacje praw człowieka; 33. Bojownicy o prawa człowieka; 34. Prawa dziecka; 35. Chciałbym móc porozmawiać z kimś o tym; 36. Prawa kobiet; 37. Męskość i kobiecość; 38. Płeć społeczna; 39. Sfera prywatna; 40. Jestem gejem, mamo i tato, ale to jest za trudne; 41. Czy mogę się tu dostać?; 42. Religia i tradycja a prawa człowiek; 43. Słowniczek globalizacji; 44. Świat jako wioska; 45. Dostęp do opieki medycznej; 46. Symulacja systemu ONZ; 47. Sprawiedliwa wojna?; 48. Temperatura praw człowieka w twojej szkole; Rozdział 5. Zrozumienie interkulturowe; 1. Wielokulturowe społeczności; 2. Kultura; 3. Tworzenie tożsamości; 4. Tożsamość i kontekst społeczny; 5. Tworzenie się tożsamości u uchodźców i imigrantów; 6. Wyzwania w wielokulturowym społeczeństwie; 7. Wielokulturowe spotkania; 8. Etnocentryzm i relatywizm kulturowy; 9. Podobieństwa kulturowe; 10. Różnice kulturowe i ich konsekwencje; 11. Bogatsze społeczeństwo; 12. Tarcia kulturowe; 13. Szacunek dla tego, co inne; 14. Łamanie praw człowieka na tle tradycji kulturowych i religijnych; 15. Stereotypy i uprzedzenia; 16. My i oni; 17. Dyskryminacja; 18. Dla kogo integracja?; 19. Wielokulturowa rzeczywistość; 20. Hasła do wykładu na temat zrozumienia interkulturowego; 21. Ćwiczenia z zakresu zrozumienia interkulturowego; 22. Wielokulturowe społeczeństwo; 23. Wielokulturowa Norwegia; 24. Czym jest kultura?; 25. Jesteś wielością; 26. Czy tylko ty sam stwarzasz swoją tożsamość?; 27. Mój własny herb; 28. Moje dzieciństwo; 29. Podobny czy niepodobny?; 30. Wartość; 31. Mam wybór; 32. Ćwiczenie z dialogiem; 33. Stanowisko wobec wyzwań Aidy i Alego; 34. Zabawa z ankietą na temat tradycyjnych i nowoczesnych społeczeństw; 35. Albo albo czy jedno i drugie?; 36. Młodzi imigranci pod presją z dwóch stron; 37. Dziewczęta pochodzące z mniejszości pod presją z dwóch stron; 38. Ja nośnik kultury; 39. Uchodźcy; 40. Straty związane z ucieczką z kraju; 41. Wizyta w ośrodku dla azylantów; 42. Gra w pięć lew; 43. Przejmuję odpowiedzialność; 44. Mój bohater; 45. Media a tworzenie postaw; 46. Słuchanie historii innych ludzi; 47. Jak rozumieć inne kultury; 48. Gwiazda szuka gwiazdy; 49. Pierwsze wrażenie; 50. Stereotypy obrazy w naszych głowach; 51. Bjrn i Khalid; 52. My i oni; 53. Różne zasady gry; 54. Puzzle na temat rzeczywistości; 55. Zgadnij, kto przychodzi na obiad; 56. Doświadczenia z dyskryminacją; 57. Status; 58. Tolerancja; 59. Debata panelowa: Jak dużo inności powinniśmy tolerować?; 60. Tworzymy własną deklarację zrozumienia interkulturowego w Norwegii; Rozdział 6: Rozwiązywanie konfliktów; 1. Czym jest konflikt?; 2. Konflikty mogą się wiązać z przemocą lub nie; 3. Konflikty czy tylko negatywne?; 4. Pozytywne strony konfliktów; 5. Mamy wybór; 6. Spirala konfliktu; 7. Komunikacja; 8. Znaczenie emocji; 9. Rozwiązywanie konfliktów; 10. Konflikt a napaść; 11. Nie uchylaj się przejmij odpowiedzialność; 12. Punkty do wykładu na temat rozwiązywania konfliktów; 13. Ćwiczenia z zakresu rozwiązywania konfliktów; 14. Konflikty część naszej rzeczywistości; 15. Konflikty czy tylko negatywne?; 16. Drzewo konfliktu; 17. Konflikt a napaść; 18. Słuchanie; 19. Komunikacja dwukierunkowa; 20. Tworzenie czegoś razem; 21. Krzesła; 22. Czerwone flagi; 23. Cztery etapy gniewu; 24. Gniew; 25. Atak i unik; 26. Negocjator; 27. Szereg; 28. Spirala konfliktu; 29. Mamy wybór; 30. Jedna sytuacja trzy możliwości; 31. Etapy rozwiązywania konfliktów; Rozdział 7: Teatr w szkoleniach; Rozdział 8: Aktywizm; 1. Informacje o sprawie; 2. Ankieta; Rozdział 9: Ocena; 1. Ocena na bieżąco; 2. Ocena ustna na plenum po szkoleniu; 3. Indywidualne oceny pisemne. [JK]
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 63850, 63849 (2 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 52586/X czyt. (1 egz.)
Book
In basket
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 33270, 33269 (2 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 33268/XII czyt. (1 egz.)
Book
In basket
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 46343 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 46342/X czyt. (1 egz.)
Book
In basket
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 54697, 54696, 54695, 54694 (4 egz.)
Informacja Naukowa - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 54693 inf. (1 egz.)
Book
In basket
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 44141/X czyt. (1 egz.)
Book
In basket
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 55533, 55532, 55531, 55530 (4 egz.)
Informacja Naukowa - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 55529 inf. (1 egz.)
Book
In basket
1. Marek Derwich, Uwagi nad genezą i miejscem edukacji obywatelskiej w polskim szkolnictwie średniowiec znym; 2. Janina Wołczuk, Obowiązki obywatela imperium rosyjskiego według "oświeconej monarchini" albo uwagi o popularnym podręczniku z przełomu XVIII i XIXw.; 3. Bogdan Rok, Problemy asymilacji kulturowej w Rzeczpospolitej Obojga Narodów (1569-1795); 4. Barbara Jędrychowska, Wychowanie patriotyczne i obywatelskie w szkolnictwie polskim pod zaborem rosyjskim; 5. Olena Lizunowa, Prawosławie - pierwszy element "triady" ideologii edukacyjnej epoki mikołajowskiej i jego odzwierciedlenie na łamach "..."(1834-1849); 6. Cezary Jastrzębski, Obowiązek narodowy inspiracją do podejmowania popdroży krajoznawczych w Królestwie Polskim w dobie rozbiorowej; 7. Małgorzata Stawik-Ososińska, Ponadczasowe aspekty wychowania patriotycznego, narodowego i obywatelskiego w poradniach kierowanych do kobiet w pierwszej połowie XIX w; 8. Anna Haratyk, Wychowanie patriotyczne i obywatelskie na galicyjskich koloniach wakacyjnych; 9. Kazimierz Rędziński, Polskie organizacje studenckiei gimnazjalne na Ukrainie na przełomie XIX i XXw. (1914r.) [I]
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 30974 (1 egz.)
Czytelnia - Magazyn
Copies are only available in the library: sygn. 30973/XIII czyt. (1 egz.)
No cover
Book
In basket
1. Uczenie się dla przyszłości; 1.1. Wychowanie i przyszłość; 1.2. Kształcenie i przyszłość; 1.3. Uczenie się i przyszłość; 1.4. Kategorie i koncepcje osobistego oraz kontekstowego nauczania i uczenia się; 2. Obszary uczenia się w przyszłości; 2.1. Rozwój; 2.2. Jeden świat; 2.3. Ekologia; 2.4. Pokój; 2.5. Uczenie się wśród nowych ruchów społecznych; 2.6. Przeżycie jako 'autonomiczne administrowanie niedostatkiem'; 3. Z dala od polityki, pedagogiki i terapii: zadanie autonomicznego podmiotu'. [JR]
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. P-1063/2 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. P-1063/1/X czyt. (1 egz.)
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again