Form of Work
Książki
(9)
Status
only on-site
(9)
available
(8)
Branch
Wypożyczalnia
(8)
Czytelnia - Magazyn
(1)
Czytelnia - Wolny dostęp
(8)
Author
Goddard Sally (1957- )
(2)
Macińska Magdalena
(2)
Papp Luca
(2)
Bogdanowicz Marta (1943- )
(1)
Fuks Agata
(1)
Gruszczyk-Kolczyńska Edyta (1940- )
(1)
Jarosz Ewa
(1)
Kalbarczyk Anna (1958- )
(1)
Kalka Dorota
(1)
Klimkowska Lucyna
(1)
Krzykowski Grzegorz
(1)
Rączkowska Marzena
(1)
Tomczak Joanna
(1)
Woodhead Martin
(1)
Wysocka Ewa
(1)
Wąsik Iwona
(1)
Zielińska Ewa (pedagog)
(1)
Ziętara Renata
(1)
Year
2010 - 2019
(5)
2000 - 2009
(3)
1990 - 1999
(1)
Country
Poland
(9)
Language
Polish
(7)
Subject
Dziecko
(6)
Dojrzałość szkolna
(5)
Dziecko w wieku przedszkolnym
(4)
Diagnoza pedagogiczna
(3)
Dysleksja i dysgrafia
(2)
Testy psychologiczne
(2)
Badania przesiewowe
(1)
Diagnoza
(1)
Dzieci mające trudności w uczeniu się
(1)
Motoryka u dzieci
(1)
Nauczanie
(1)
Osobowość dziecka
(1)
Podręczniki akademickie
(1)
Przedszkola
(1)
Przedszkolaki
(1)
Rozwój psychofizyczny
(1)
Rysunek
(1)
Socjometria
(1)
Wychowanie przedszkolne
(1)
Wychowanie w rodzinie
(1)
Zaburzenia motoryczne u dzieci
(1)
Genre/Form
Poradniki dla nauczycieli
(1)
9 results Filter
Book
In basket
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. P-491/2 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. P-491/1/X czyt. (1 egz.)
Book
In basket
1. Rozwój dziecka w wieku od 2 do 3 lat na podstawie jego rysunków; 1.1. Rysunki dziecka w wieku 2 lat - charakterystyka; 1.2. Rysunki - kontrasty i naturalne ograniczenia; kształtowanie się osobowości dziecka w wieku od 2 lat do 2,5 roku; 1.3. Portret - rysunki dziecka w wieku od 2 lat do 2,5 roku; 1.4. Rysunki dziecka w wieku 2,5 roku - charakterystyka; 1.5. Rysunki dziecka w wieku 2,5 roku - postaci, nowe spostrzeżenia, pewne elementy typowe dla rysunków dziecka w wieku 2 lat; 1.6. Podsumowanie: cechy charakterystyczne rysunków dziecka w wieku od 2 do 3 lat; 2. Rozwój dziecka w wieku 3 lat na podstawie jego rysunków w wieku od 2 dl 3 lat; 2.1. Dziecko w wieku 3 lat - charakterystyka; 2.2. Wczesne rysunki dziecka w wieku 3 lat; 2.3. Rysunki dziecka w wieku od 3,5 roku do 4 lat - charakterystyka; 2.4. Podsumowanie: cechy charakterystyczne rysunków dziecka w wieku od 3 do 4 lat; 3. Rozwój dziecka w wieku 4 lat na podstawie jego rysunków; 3.1. Porównanie: dziecko w wieku 3 lat a dziecko w wieku 4 lat; 3.2. Wczesne rysunki dziecka w wieku 4 lat; 3.3. Rysunki dziecka w wieku 4 lat - charakterystyka; 3.4. Podsumowanie: cechy charakterystyczne rysunków dziecka w wieku od 4 do 5 lat; 4. Rozwój dziecka w wieku 5 lat na podstawie jego rysunków; 4.1. Rozwój dziecka w wieku 5 lat na podstawie jego rysunków; 4.2. Wczesne rysunki dziecka w wieku 5 lat; 4.3. Rysunki dziecka w wieku od 5 do 6 lat - kolor, przestrzeń, postać; 4. Podsumowanie: cechy charakterystyczne rysunków dziecka w wieku od 5 do 6 lat; 5. Rozwój dziecka w wieku 6 lat na podstawie jego rysunków; 5.1. Dziecko w wieku 6 lat - charakterystyka; 5.2. Podsumowanie: cechy charakterystyczne rysunków dziecka w wieku 6 lat. [JR]
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. P-1288/2 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. P-1288/1/X czyt. (1 egz.)
Book
In basket
1. Diagnoza przedszkolna gotowość dziecka do podjęcia nauki w szkole (Iwona Wąsik, Lucyna Klimowska); 2. Diagnoza przedszkola gotowość dziecka do podjęcia nauki w szkole arkusz obserwacyjny [JR]
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. P-1493/2 (1 egz.)
Czytelnia - Magazyn
Copies are only available in the library: sygn. P-1493/1 czyt. (1 egz.)
No cover
Book
In basket
Ryzyko dysleksji : problem i diagnozowanie / Marta Bogdanowicz ; [współaut. Dorota Kalka, Grzegorz Krzykowski]. - Wyd. 1, dodr. - Gdańsk : Harmonia, 2002. - 143 s., [1] k. tabl. złoż. luz. : il. ; 24 cm+ formularze : [4] s. złoż.
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 38396/X czyt. (1 egz.)
Book
In basket
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 42589, 42588 (2 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 42587/X czyt. (1 egz.)
Book
In basket
Rozdział 1: Wstęp; 1.1. Przegląd zagadnień poruszanych w książce; 1.2. Podstawy testowania i korekcji niedojrzałości neuroruchowej; 1.3. Co to jest INPP?; 1.4. Program ćwiczeń integrujących dla Szkół; 1.5. Co to jest niedojrzałość neuromotoryczna?; 1.6. Jaki wpływ na naukę mają odruchy pierwotne?; 1.7. Czym są odruchy pierwotne?; 1.8. Jaki wpływ na edukację ma dojrzałość neuromotoryczna?; 1.9. Jaki jest cel przesiewowych testów rozwojowych?; 1.10. Po co badać postawę i równowagę?; 1.11. Po co oceniać równowagę?; 1.12. Jaka jest różnica między równowagą statyczną a dynamiczną?; 1.13. Jakie znaczenie dla uczenia się ma kontrola postawy?; 1.14. Odruchy pierwotne – dlaczego bada się akurat te trzy odruchy?; 1.14.1. Asymetryczny toniczny odruch szyjny (ATOS); 1.14.2. Symetryczny toniczny odruch szyjny (STOS); 1.14.3. Toniczny odruch błędnikowy (TOB); 1.15. Jakie istnieją dowody na związek równowagi, postawy i odruchów z osiągnięciami szkolnymi?; 1.16. Jakie są dowody na to, że interwencja w postaci programów ruchowych nakierowanych na odruchy pierwotne przyczynia się do poprawy wyników szkolnych?; 1.17. W jaki sposób korzystać z testów przesiewowych?; Rozdział 2: Rozwojowe testy przesiewowe dla dzieci w wieku 4–7 lat; 2.1. Instrukcje ogólne; 2.1.1. Punktacja; 2.1.2. Testy; 2.2. Testy neuromotoryczne; 2.2.1. Próba Romberga; 2.2.2. Stanie na jednej nodze; 2.2.3. Test czworakowania; 2.2.4. Przekraczanie linii środkowej – test 1; 2.2.5. Przekraczanie linii środkowej – test 2; 2.2.6. Test przeciwstawnego palca i kciuka; 2.3. Testy odruchów pierwotnych; 2.3.1. Asymetryczny toniczny odruch szyjny (ATOS); 2.3.2. Symetryczny toniczny odruch szyjny (STOS); 2.3.3. Toniczny odruch błędnikowy w pozycji wyprostowanej (TOB); 2.4. Testy percepcji wzrokowej i integracji wzrokowo-ruchowej; 2.4.1. Zadania rysunkowe; 2.4.2. Testy dodatkowe; 2.5. Arkusz wyników dla testów wykonywanych w grupie 4–7-latków; 2.6. Arkusze obserwacyjne; 2.7. Interpretacja wyników; 2.7.1. Testy koordynacji motoryki dużej, równowagi i odruchów; 2.7.2. Testy percepcji wzrokowej i integracji wzrokowo-ruchowej; Rozdział 3: Przesiewowe testy rozwojowe przeznaczone dla dzieci powyżej 7. Roku życia; 3.1. Instrukcje ogólne; 3.1.1. Punktacja; 3.1.2. Testy; 3.2. Testy koordynacji motoryki dużej i równowagi; 3.2.1. Chodzenie po linii prostej; 3.2.2. Chodzenie na zewnętrznych krawędziach stóp; 3.3. Testy nieprawidłowych odruchów pierwotnych; 3.3.1. Asymetryczny toniczny odruch szyjny (ATOS); 3.3.2. Symetryczny toniczny odruch szyjny (STOS); 3.3.3. Toniczny odruch błędnikowy (TOB); 3.4. Testy funkcji okoruchowych; 3.4.1. Test fiksacji, konwergencji i kontroli ruchów sakadowych (Valett); 3.4.2. Test integracji wzrokowej; 3.5. Testy rozpoznawania obrazów i mowy; 3.5.1. Różnicowanie dźwięków (pojedynczych dźwięków, zbitek dźwięków i sylab); 3.5.2. Synteza dźwięków; 3.6. Testy percepcji wzrokowej i integracji wzrokowo-ruchowej; 3.6.1. Percepcja wzrokowa; 3.6.2. Integracja wzrokowo-ruchowa (VMI); 3.6.3. Zaburzenia percepcji przestrzennej; 3.6.4. Test standardowych figur Tansleya; 3.6.5. Figury oparte na wzrokowo-motorycznym teście Bender Gestalt; 3.6.6. Punktacja dla testów na percepcję wzrokową; 3.6.7. Testy dodatkowe; 3.7. Arkusze wyników dla testów wykonywanych w grupie 7+; 3.8. Arkusze obserwacyjne (7+); 3.9. Interpretacja wyników; 3.9.1. Testy koordynacji motoryki dużej, równowagi i odruchów; 3.9.2. Testy percepcji wzrokowej i integracji wzrokowo ruchowej; 3.9.3. Testy na rozpoznawanie dźwięków i mowy; Rozdział 4: Program ćwiczeń integrujących INPP; 4.1. W jaki sposób należy korzystać z programu ćwiczeń integrujących; 4.1.1. Ćwiczenia integrujące; 4.1.2. W jaki sposób program ćwiczeń ruchowych może poprawić wyniki w nauce?; 4.1.3. Zasady wykonywania ćwiczeń; 4.1.4. Wskazówki dotyczące rozkładu ćwiczeń; 4.2. Program ćwiczeń integrujących; 4.2.1. Wstęp; 4.2.2. Wiatrak; 4.2.3. Gąsienica; 4.2.4. Zaciekawiona gąsienica; 4.2.5. Ukwiał; 4.2.6. Ośmiornica (część 1); 4.2.7. Rozdrażniona gąsienica; 4.2.8. Spadochron; 4.2.9. Ośmiornica (część 2); 4.2.10. Unoszenie głowy; 4.2.11. Ryba; 4.2.12. Jaszczurka; 4.2.13. Dłoń do stopy; 4.2.14. Dłoń do kolana; 4.2.15. Zawias; 4.2.16. Klamra; 4.2.17. Rotacja dolnej części ciała; 4.2.18. Rotacja górnej części ciała; 4.2.19. Siadanie; 4.2.20. Huśtawka; 4.2.21. Aligator; 4.2.22. Pełzanie naprzemienne; 4.2.23. Kot; 4.2.24. Czworakowanie naprzemienne z podparciem trójpunktowym; 4.2.25. Czworakowanie naprzemienne na dłoniach i kolanach; 4.3. Dodatkowe ćwiczenia integrujące prawą i lewą stronę ciała; 4.3.1. Orzeł; 4.3.2. Ćwiczenia palców; 4.4. Uwagi końcowe. [JK]
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 63864, 63863 (2 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 52572/X czyt. (1 egz.)
No cover
Book
In basket
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 45364 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 45363/X czyt. (1 egz.)
Book
In basket
Rozdział 1: Zmieniające się dzieciństwo; Rozdział 2: Zróżnicowanie jakości; Rozdział 3: Ramy dla rozwoju jakości; Rozdział 4: Nakłady na jakość; Rozdział 5: Jakość a potrzeby i prawa dzieci; Rozdział 6: Jakość, kontekst i "praktyka odpowiednia rozwojowo"; Rozdział 7: Rozszerzanie zasady " praktyki odpowiedniej kontekstowo"; Rozdział 8: Jakość a badania ewaluacyjne; Rozdział 9: W kierunku jakości;
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 8706 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 8705/X czyt. (1 egz.)
No cover
Book
In basket
This item is available in 2 branches. Expand the list to see details.
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 35781 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Copies are only available in the library: sygn. 35780/X czyt. (1 egz.)
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again