Sortowanie
Źródło opisu
Katalog księgozbioru
(31)
Dostępność
tylko na miejscu
(27)
dostępne
(20)
wypożyczone
(1)
Placówka
Wypożyczalnia
(21)
Czytelnia - Magazyn
(8)
Czytelnia - Wolny dostęp
(19)
Autor
Dymara Bronisława
(2)
Hessen Sergiusz
(2)
Matysiak-Błaszczyk Agata
(2)
Modrzewski Jerzy
(2)
Sipińska Dorota
(2)
Wojnar Irena (1924- )
(2)
Zieleńczyk Adam
(2)
Łobocki Mieczysław (1929- )
(2)
Śliwerski Bogusław
(2)
Śliwerski Bogusław (1954- )
(2)
Białoskórski Henryk
(1)
Brühlmeier Arthur (1934- )
(1)
Claparede Édouard
(1)
Cytowska Maria
(1)
Denek Kazimierz
(1)
Dąbrowska Teresa Elżbieta
(1)
Erazm z Rotterdamu
(1)
Famuła-Jurczak Anita
(1)
Grabowski Henryk
(1)
Gutek Gerald L
(1)
Górniewicz Józef
(1)
Jadczak Ryszard (1951-1998)
(1)
Kacmajor Anna
(1)
Kalinowska Katarzyna
(1)
Konarzewski Krzysztof (1948- )
(1)
Kowalski Mirosław
(1)
Krajewski Mirosław
(1)
Kupisiewicz Czesław (1924- )
(1)
Olczak Małgorzata
(1)
Ozimek Ewa (1952-2006)
(1)
Pawlak Agnieszka
(1)
Pańczakiewicz Iwona
(1)
Petryński Wacław
(1)
Pilawska Agnieszka
(1)
Pilawski Antoni
(1)
Puślecki Władysław
(1)
Souriau Étienne (1892-1979)
(1)
Sulak Agata
(1)
Szkudlarek Tomasz
(1)
Szuman Stefan (1889-1972)
(1)
Twardowski Kazimierz (1866-1938)
(1)
Wojciechowska-Charlak Barbara
(1)
Ziembińska Maria
(1)
Rok wydania
2010 - 2019
(9)
2000 - 2009
(11)
1990 - 1999
(6)
1980 - 1989
(1)
1970 - 1979
(3)
Kraj wydania
Polska
(30)
Język
polski
(26)
31 wyników Filtruj
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 38377 czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Teoria wychowania estetycznego : zarys problematyki / Irena Wojnar. - Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1976. - 359, [1] strona, [16] kart tablic, il., portrety ; 22 cm.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 51509 (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Filozofia a edukacja; Idealizm a edukacja; Realizm w edukacji; Realizm teistyczny a edukacja; Naturalizm a edukacja; Pragmatyzm a edukacja; Egzystencjalizm a edukacja; Filozofia analityczna a edukacja; Ideologia a edukacja; Nacjonalizm, etnonacjonalizm a edukacja; Liberalizm a edukacja; Konserwatyzm a edukacja; Utopizm a edukacja; Marksizm a edukacja; Totalitaryzm a edukacja; Teoria a edukacja; Esencjalizm a edukacja; Perenializm a edukacja; Progresywizm a edukacja; Społeczny rekonstrukcjonizm a edukacja; Teoria krytyczna a edukacja [BM]
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36386 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 36385/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Indeks ISBN: 978-83-7587-318-4
1. Wychowanie estetyczne; 1.1. Sztuka; 1.2. Wychowanie estetyczne; 2. Twórczość; 2.1. Uwagi wstępne; 2.2. Proces twórczy; 3. Trening twórczości; 3.1. Założenia treningu twórczości; 3.2. Opis wybranych technik twórczości; 4. Trening myślenia twórczego - opis treningu autorskiego; 4.1. Prezentacja ćwiczeń; 4.2. Walory ćwiczeń; 5. Badania własne; 5.1. Problematyka badań; 5.2. Przygotowanie i przeprowadzanie badań; 5.3. Wyniki badań. [JR]
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P-1076/2 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P-1076/1/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. P-976/3, P-976/4, P-976/5, P-976/2 (4 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. P-976/1/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
(Pedagogika Nauce i Praktyce)
Indeks ISBN: 978-83-7587-898-1 978-83-7587-905-6
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 44855/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Indeks ISBN: 978-83-7587-429-7
1.Teoretyczne podstawy kształcenia wyzwalającego; 1.1.Istota kształcenia wyzwalającego; 1.2. Standardy ewaluacji a podmiotowość i tożsamość; 1.3. Osobowość w ujęciu C. Rogersa; 1.4. Prekursorzy kształcenia wyzwalającego; 1.4.1. Jan Jakub Rousseau; 1.4.2.Jan Henryk Pestalozzi; 1.4.3. Ellen Key; 1.4.4. Maria Montessori; 1.5. Twórcy systemów kształcenia w wolności; 1.5.1. Wolne szkoły waldorfowskie; 1.5.2.Wolna Szkoła Summerhill; 1.5.3.Rogersowska koncepcja kształcenia; 1.5.4. Polifonia, dialog i wartościowe dyskursy modernizmu w radykalnej pedagogice Henry'ego Girouxa; 1.5.5.Przesłanki antypedagogiki kształcenia w wolności; 1.6.Dialog i relacje dialogowe w procesie kształcenia; 1.6.1. Korzenie dialogu; 1.6.2. Podmioty i przedmioty dialogu edukacyjnego; 1.6.3.Edukacyjny dialog informacyjny; 1.6.4. Edukacyjny dialog negocjacyjny i jego odmiany; 1.6.5. Negocjacja jako metoda osiągania pozaedukacyjnych celów; 2. Koncepcja kształcenia wyzwalającego; 2.1. Dezyderaty kształcenia wyzwalającego skierowane do nauczyciela; 2.1.1. Dezyderaty ogólno wychowawcze; 2.1.2. Dezyderaty dydaktyczne; 2.2.Upodmiotowiające zajęcia dydaktyczne; 2.3. Przechodzenie od heterogennych do podmiotowych celów kształcenia; 2.4. Podmiotowe cele kształcenia i strategie ich uzewnętrzniania ; 2.5. Teleologiczne strategie w modelach upodmiotowiających zajęć dydaktycznych; 2.5.1. Podstawowe kategorie pojęciowe modeli upodmiotowiających zajęć dydaktycznych; 2.5.2.Postulowane modele upodmiotowiających zajęć dydaktycznych; 2.6. Kształcenie wyzwalające jako systemowe zmiany w procesie dydaktycznym i interakcjach społecznych jego uczestników; 3. Stan doświadczania poczucia podmiotowości ucznia w edukacji wczesnoszkolnej; 3.1.Organizacja badań i charakterystyka badanych; 3.2.Metody opracowania zgromadzonego materiału; 3.3. Nauka szkolna bez lęku; 3.4. Wpływ uczniów na proces uczenia się; 3.5.Wyzwalanie motywów uczenia się; 3.6.Pobudzanie i wspieranie zainteresowań; 3.7.Postawa nauczyciela; 3.8. Ogólny stan poczucia podmiotowości uczniów klas I-III w procesie kształcenia; 4.Próba zastosowania koncepcji kształcenia wyzwalającego w edukacji wczesnoszkolnej; 4.1. Podstawy metodologiczne badań nad skutecznością kształcenia wyzwalającego; 4.2. Stwarzanie warunków spełniających założenia kształcenia wyzwalającego; 4.3. Treści programowe i ich realizacja; 4.4. Realizacja identycznego tematu z zastosowaniem teleologicznej strategii "O", "D" i "E"; 5.Wpływ kształcenia wyzwalającego na rozwój uczniów w młodszym wieku szkolnym; 5.1.Osiągnięcia szkolne uczniów grup porównawczych w badaniach końcowych i dystansowych; 5.2.Efektywność kształcenia wyzwalającego w świetle danych pochodzących z obserwacji; 5.3. Podmiotowość w procesie kształcenia w ocenie uczniów grup porównawczych ; 5.4. Kształcenie wyzwalające w ocenie uczestników eksperymentu .[k]
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 35573 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 35572/X czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 22788 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Indeks ISBN: 83-89416-76-X
Rozdział 1: Wychowanie w starożytności; Rozdział 2: Oświata i wychowanie w średniowieczu; Rozdział 3: Humanizm w wychowaniu ( XV- XVII wiek); Rozdział 4: Oświeceniowa myśl filozoficzna i pedagogiczna ( XVII - XVIII w.); Rozdział 5: Reforma edukacji w Polsce w XVIII wieku; Rozdział 6: XIX-wieczny liberalizm w wychowaniu. Narodziny pedagogiki naukowej; Rozdział 7: Myśl pedagogiczna i oświata na ziemiach polskich pod zaborami; Rozdział 8: Oświata i myśl pedagogiczna na przełomie wieków oraz w latach pierwszej wojny światowej; Rozdział 9: Światowa myśl pedagogiczna w XX wieku; Rozdział 10: Myśl pedagogiczna i edukacja w Drugiej Rzeczypospolitej (1918-1939); Rozdział 11: Tajna oświata w Polsce Ludowej (1944-1989); Rozdział 12: Oświata i wychowanie w Polsce Ludowej ( 1944-1989); Rozdział 13: Zmiany w polskiej szkole w latach dziewięćdziesiątych XX wieku; Rozdział 14: Reforma ustrojowa systemu edukacji z 1999 r. Rozdział 15: Szkolnictwo wyższe w Polsce na przełomie XX i XXI wieku; Rozdział 16: Pedagodzy polscy przełomu XX i XXI wieku. Zainteresowania i osiągnięcia badawcze.
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 24931, 24933, 24934, 24932 (4 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 24930/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 42564, 43275, 42565 (3 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 42563/X czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 49474 D (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 35754/XII czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Instytut: TIR
Indeks ISBN: 83-02-06660-5
Cz.1: Kurs propedeutyczny; 1. Ontologiczne i aksjologiczne podstawy wychowania fizycznego; Cz. 2: Kurs systematyczny; 1. Teleologiczne podstawy fizycznej edukacji; 2. Podstawowe pojęcia, mechanizmy i uwarunkowania procesu fizycznego kształcenia; 3. Podstawowe pojęcia, mechanizmy i uwarunkowania procesu fizycznego wychowania; 4. Pedeutologiczne zagadnienia fizycznej edukacji; 5. Prakseologiczne podstawy fizyczne edukacji.
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 21015, 21012, 21014, 21013 (4 egz.)
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 21011/XXVIII czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 38376 czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 38068 czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 35151 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 35150/XVI czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
(Nauczyciele Nauczycielom ; t. 14.)
Indeks ISBN: 978-83-7587-232-3 978-83-7308-000-3 (seria)
Cz. 1: Kazimierz Denek: Wartości jako źródło edukacji; 1. Istota wartości; 2. Kategorie wartości; 3. Wartości poznawcze; 4. Wartości uniwersalne; 5. Podstawy klaryfikacji wartości; 6. Techniki klaryfikacji wartości; 7. Porządek wartości; 8. Rola wartości w edukacji; 9. Czy mamy do czynienia z kryzysem wartości; Cz. 2: Urszula Morszczyńska, Wojciech Morszczyński: Aksjologiczne barwy dziecięcego świata; Wstęp: człowiek, pedagogika i wartości; 1. Doświadczania i poznawanie wartości; 2. Świat wartości dóbr; 3. Dobro i zło w dziecięcym świecie; 4. Wartości cenione i antywartościowe odrzucane przez dzieci; 5. Oceny, normy i powinności; 6. Słowniczek określeń wartości; Cz. 3: Stanisław Czesław Michałowski: Życie w rodzinie a budowanie świata wartości; 1. Rodzina miejscem życia i rozwoju dziecka; 2. Dziecko najcenniejszą wartością osobową; 3. Budowanie hierarchii wartości w relacjach rodzinnych; 4. Wychowanie " mądrościowe " w rodzinie, czyli o dobrym wykorzystaniu wiedzy; 5. Wartości i komunikacja w rodzinie. Projekty -scenariusze-warsztaty.[k]
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 35268 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 35267/X czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Dziecko w świecie wartości / Bronisława Dymara. - Wyd. 2. - Kraków : Impuls, 2010. - 263, [1] s. : il. ; 24 cm.
(Nauczyciele Nauczycielom ; t. 15.)
Indeks ISBN: 978-83-7587-233-0 978-83-7308-000-3 (seria)
Cz. 1: Bronisława Dymara: Poszukiwanie ładu umysłu i serca, czyli życie według wartości; 1. Wydobywanie wartości z informacyjnego chaosu-aksjologiczne bogactwo świata; 2. Wartości, antywartości a życie godziwe; 3. Wartości i dobra pierwotne, czyli bliżej dziecka; 4. Pedagogika serca( i nie tylko) jako wartość; 5. Ład umysłu i serca- co to takiego?; Cz. 2: Mariola Łopatkowa z udziałem zespołu: Joanna Drożdż, Anna Gryglaszewska, Agnieszka Praska: Pedagogika serca jako podstawa życia według wartości; 1. Co należy rozumieć pod pojęciem " pedagogika serca"; 2. Pedagogika serca- koniecznością naszych czasów; 3. Pedagogika serca w szkole- założenia programowo-metodyczne; 4. Dokumentacja wychowawcy; 5. Pomoc rodzicom i szkole w wychowaniu udzielane przez instytucje realizujące pedagogikę serca; 6. Przykłady stosowania pedagogiki serca; 7. Ochrona i ciągłość więzi uczuciowej; Cz. 3: Mariola Zofia Pulinowa: Ziemia jako wartość w edukacji dziecka; 1. Tu chodzi o głębszy wymiar; 2. Refleksje humanistyczne; 3. Dwa kierunki myślenia o Ziemi; 4. Edukacja przyrodnicza a naczelne idee; 5. Zasada komplementarności-poznać, zrozumieć, zaprzyjaźnić się z Ziemią; 6. Miejsce wartości w regułach metodycznych; Cz. 4: Media i świat informacji jako szansa i zagrożenia dla wartości dziecka; !. Humanizacja społeczeństwa informacyjnego jednym z głównych wyzwań dla współczesnej szkoły; 2. Dziecko a świat informacji; 3. Telewizja jako nośnik wartości rzeczywistych i pozornych; 4. Proces zdrowego wzrostu a niebezpieczna "nadopiekuńczość" mass mediów; Cz. 5: Bronisława Dymara: Wartości w uczeniu się- nauczanie kompleksowym-kruszenie stereotypów; Wstęp: Dążenie do szczęścia jako wartość nad wartościami; 1. Teoretyczne podstawy uczenia się- nauczania; 2. Edukacja jako spotkanie dziecka z wartościami; 3. Integracja rzeczywista-poszukiwaniem ładu umysłu i serca;4. Przykłady działania według wartości-zarys kompleksów.[k]
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 35270 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 35269/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
1. Pojęcia podstawowe; 2. Biologiczne podstawy rekreacji ruchowej; 3. Psychologiczne podstawy rekreacji ruchowej; 4. Społeczne i kulturowe podstawy rekreacji ruchowej; 5. Środowiskowe uwarunkowania rekreacji ruchowej; 6. Formy, środki i metody rekreacji ruchowej; 7. Programowanie i kontrola rekreacji ruchowej; 8. Rekreacja ruchowa osób o specjalnych potrzebach; 9. Badania naukowe w rekreacji ruchowej;
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 19825, 19819, 19822, 19823, 19820, 19821, 19815, 19814, 19827, 19818, 19826, 19816, 19817, 19824 (14 egz.)
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 19813/XXVIII czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 36185/XII czyt. (1 egz.)
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej