Wstęp: Pedagogika społeczna w dobie transformacji ustrojowych i wizji naukowych; 1. Tło i zarys pedagogiki systemowej; 2. Od dezintegracji przez dezintegrację pozytywną do integracji pedagogiki; 3. Integrowanie pedagogiki społecznej: humanistyczne potrzeby a szanse; 4. Profilaktyka trudności wychowawczo-opiekuńczych i pomocowych - dezintegracja pozytywna (?); 5. Zadania społeczne, wychowawcze i opiekuńcze pedagogów; Uogólnienia : wyzwania a perspektywy modernizowania integracji pedagogiki społecznej. [k]

1. Instytucje oświatowo-wychowawcze; 2. Placówki kształcenia specjalnego; 3. Podmioty resocjalizacyjne; 4. Instytucje opiekuńczo-wychowawcze; 5. Instytucje pomocy społecznej; 6. Podmioty wielofunkcyjne; 7. Organizacje pozarządowe. [JR]

Cz. 1: W poszukiwaniu teoretycznych odniesień; Rozdział 1: Edukacyjne włąściwości relacji międzyludzkich; Rozdział 2: Sieć wsparcia społecznego w życiu człowieka i jego rodziny; Rozdział 3: Dysonans społeczny w wychowaniu a cele edukacyjne; Rozdział 4: Alternatywność jako wyzwanie i cecha współczesnej pedagogiki; Rozdział 5: Społeczeństwo ryzyka-perspektywa polityki społecznej; Rozdział 6: Rola pedagogiki w społeczeństwie przetrwania i/lub rozwoju; Cz. 2: Obszary relacji edukacyjnych; Rozdział 7: Dziecko w rodzinie społecznego i indywidualnego ryzyka; Rozdział 8: Rodziny współczesne jako źródło sieroctwa społecznego; Rozdział 9: Nietolerancja jako źródło dewiacyjnych zachowań młodzieży; Rozdział 10: W kręgu agresji, przemocy i brutalizacji życia; Rozdział 11: Pomocniczość w pracy socjalnej. Dylemat Samarytanina; Rozdział 12: New Age-Nowa Era w dziejach świata a wychowanie; Rozdział 13: Samotność licealistów-rodzaj relacji z otoczeniem; Rozdział 14: Profilaktyka zachowań dewiacyjnych i patologicznych młodzieży w reformie adukacji;

Część 1 : Formy opieki i pomocy rodzinie; Rozdział 1 : Instytucje uzupełniające funkcje rodziny; 1. Żłobek (Alicja Kurcz); 2. Przedszkole (Alicja Kurcz); 3. Szkoła jako środowisko opiekuńczo-wychowawcze (Anna Weissbrot-Koziarska); Internat i bursa (Beata Zięba-Kołodziej); 5. Animacja kulturalna i społeczno-wychowawcza (Jan Żebrowski); 6. Centrum informacji zawodowej (Beata Świątek); Rozdział 2 : Instytucje wsparcia; 1. Powiatowe centrum pomocy rodzinie (Alicja Kurcz); 2. Ośrodek pomocy społecznej (Piotr Sikora); 3. Poradnie rodzinne (Danuta Kowalczyk); 4. Poradnie psychologiczno-pedagogiczne (Danuta Kowalczyk); Rozdział 3 : Instytucje interwencji kryzysowej; 1. Ośrodek interwencji kryzysowej (Barbara Juszczak); 2. Dom dla matki i dziecka (Ewa Bogdańska); 3. System wsparcia osób bezdomnych (Adrian Matuszczyk); Część 3 : Formy opieki nad dziećmi i młodzieżą; Rozdział 1 : Placówki wsparcia dziennego; 1. Świetlica środowiskowa (Iwona Dąbrowska-Jabłońska); 2. Świetlica socjoterapeutyczna (Anna Róg); 3. Ognisko wychowawcze (Renata Stojecka-Zuber); 4. Warsztaty terapii zajęciowej (Wiesław Sikorski); Rozdział 2 : Rodzinne formy opieki; 1. Rodzina adopcyjna (Alicja Kalus); 2. Rodzina zastępcza (Sylwia Badora); Rozdział 3 : Placówki opiekuńczo-wychowawcze typu interwencyjnego; 1. Pogotowie opiekuńcze (Józefa Brągiel); Policyjna izba dziecka (Anna Wawrzczak-Gazda); Rozdział IV – Placówki opiekuńczo-wychowawcze typu rodzinnego; 1. Rodzinny dom dziecka (Sylwia Badora); 2. Wioska dziecięca (Anna Róg); Rozdział 5 : Placówki opiekuńczo-wychowawcze typu socjalizacyjnego; 1. Dom dziecka (Sylwia Badora); 2. Placówka wielofunkcyjna (Barbara Czeredrecka, Anna Róg); 3. Ochotnicze hufce pracy (Anna Glińska-Lachowicz); Rozdział 6 : Formy opieki nad dzieckiem niepełnosprawnymi chorym; 1. Ośrodki szkolno-wychowawcze (Beata Górnicka); 2. Ośrodek rehabilitacyjno-wychowawczy dla dzieci uzależnionych (Elena Karpuszenko); 3. Szkoła przyszpitalna (Jolanta Żarczyńska-Hyla); Rozdział 7 : Placówki opiekuńczo-wychowawcze typu resocjalizacyjnego; 1. Młodzieżowy ośrodek wychowawczy (Irena Mudrecka); 1. Schronisko dla nieletnich (Irena Mudrecka); i. Zakład poprawczy (Irena Mudrecka); 4. Rodzinny kurator sądowy (Irena Mudrecka); 5. Ośrodek rehabilitacyjno-readaptacyjny dla uzależnionych (Piotr Sasin); Część 3 : Formy opieki nad ludźmi starymi i niepełnosprawnymi; Rozdział 1: Formy Kreacyjne; 1. Uniwersytet trzeciego wieku (Elżbieta Trafiałek); 2. Biblioteka terapeutyczna (Monika Noszczyk); Rozdział 2 : Formy wsparcia i opieki; 1.Ośrodki wsparcia dziennego (Piotr Sikora); 2. Dom pomocy społecznej (Piotr Sikora); 3. Hospicjum (Przemysław Kaniok). [k]

Cz.1: Resocjalizacja - idee i rzeczywistość; Cz.2: Elementy współczesnej patologii i profilaktyka;

Cz.1: Koncepcje opieki; Rozdział 1: Opieka międzyludzka w pedagogice - wybrane zagadnienia; Rozdział 2: Społeczno-opiekuńcza aktywność kościoła katolickiego w Polsce. Refleksje pedagogiczno-społeczne; Rozdział 3: Opieka w pielęgniarstwie; Rozdział 4: Rodzina jako szczególny podmiot opieki pielęgniarskiej; Cz.2: Zawody opiekuńcze pracownicy socjalni i pielęgniarki; Rozdział 5: Pracownicy socjalni-zmiany koncepcji zawodu i problemy pracy zawodowej; Rozdział 6: Pracownicy socjalni; Rozdział 7: Podopieczni pracowników socjalnych; Rozdział 8: Praca socjalno-wychowacza pielęgniarek w świetle opinii hospitalizowanych pacjentów; Rozdział 9: Marginalizacja zawodu pielęgnirki;