Sortowanie
Źródło opisu
Katalog księgozbioru
(23)
Dostępność
tylko na miejscu
(22)
dostępne
(4)
Placówka
Wypożyczalnia
(4)
Czytelnia - Magazyn
(3)
Czytelnia - Wolny dostęp
(19)
Autor
Jodłowiec Maria
(3)
Arabski Janusz (1939-2015)
(1)
Bielak Marlena
(1)
Bielska Joanna
(1)
Bogdanowicz Katarzyna Maria
(1)
Broniarek Zygmunt
(1)
Chodkiewicz Halina
(1)
DaSilva Iddings Ana Christina
(1)
Duff Alan
(1)
Dąbrowska Izabela
(1)
Flowerdew John
(1)
Grabe William
(1)
Graham Carolyn
(1)
Jacobs George M
(1)
Janowska Iwona
(1)
Jaroenkitboworn Kandaporn
(1)
Kościńska Agnieszka
(1)
Kuczyński Marek
(1)
Kusiak-Pisowacka Monika
(1)
Lankiewicz Hadrian Aleksander
(1)
Maley Alan
(1)
Maliszewski Wojciech Jan
(1)
McCafferty Steven G
(1)
Miller Lindsay
(1)
Niżegorodcew Anna
(1)
Ostrowski Tadeusz Marian (1951- )
(1)
Paling Rachel
(1)
Puppel Stanisław (1947- )
(1)
Sendur Agnieszka M
(1)
Szczepaniak-Kozak Anna
(1)
Tereszkiewicz Anna
(1)
Wilson. J. J
(1)
Wąsikiewicz-Firlej Emilia
(1)
Žigalova Mariâ Petrovna (1951- )
(1)
Rok wydania
2020 - 2024
(2)
2010 - 2019
(12)
2000 - 2009
(8)
1970 - 1979
(1)
Kraj wydania
Polska
(20)
Anglia
(2)
Kiribati
(1)
Język
polski
(16)
angielski
(7)
23 wyniki Filtruj
Książka
W koszyku
Indeks ISBN: 978-83-60792-04-9
Rozdział 1: Co tkwi w języku; Rozdział 2: Znać język; Rozdział 3: Potrzeba ciągłych wyborów; Rozdział 4: Nauka słownictwa; Rozdział 5: Nauka gramatyki; Rozdział 6: Język w użyciu; Rozdział 7: Stałe zasady;
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 29286/X czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
(The Cambridge Applied Linguistics Series)
Forma i typ
Gatunek
Dziedzina i ujęcie
Indeks ISBN: 978-0-521-50986-2 978-0-521-72974-1
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 56093/XI/A czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 67398 czyt (1 egz.)
Brak okładki
Książka
CD
W koszyku
How to teach listening / J. J. Wilson. - 9 impression. - Harlow : Longman, 2017. - 192 strony : ilustracje ; 25 cm + CD-ROM.
(How To)
Forma i typ
Odbiorca
Indeks ISBN: 978-1-4058-4775-9
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 56090/XI/A czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 55771/XI/A czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 67399/XI/A czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 59196 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 59195/XI/A czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 57256 D (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
(Cambridge Language Education)
Although Cooperative Learning has steadily grown in popularity in second-language classrooms, few resources are available that cover the topic in depth. Cooperative Learning in Second Language Teaching is a comprehensive overview, suitable for MA TESOL programs and for in-service teachers. Part I provides a grounding for collaborative/cooperative learning by discussing the educational research, issues that surround its implementation, and how it relates to theories of second language learning. Part II is a series of six narrative chapters written by teachers from around the world. These teachers share their experiences using cooperative learning in their classrooms, demonstrating the effectiveness of this approach, in both second and foreign language contexts, for elementary, secondary and post-secondary levels of instruction. An appendix outlining the techniques in these chapters is also included.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 56088/XI/A czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
(Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, ISSN 0208-6336 ; nr 2528)
Forma i typ
Indeks ISBN: 978-83-226-1684-0
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 67410/XI/A czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 67400/XI/A czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 67376 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Between psychology and foreign language learning / Joanna Bielska. - Katowice : Wydawnictwo UŚ, 2006. - 225, [3] strony : errata ; 24 cm.
(Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Językoznawstwo Neofilologiczne )
Forma i typ
Dziedzina i ujęcie
Indeks ISBN: 83-226-1502-7
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 67389/XI/A czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
(Metodyka Nauczania Języka Polskiego jako Obcego ; 8)
Indeks ISBN: 978-83-242-3046-4
Część 1. Planowanie wynikowe i metodyczne; 1. O programach i planowaniu wynikowym; 1.1. Koherencja i wynikanie w procesie planowania; 1.2. Rodzaje i etapy planowania nauczycielskiego; 1.3. Planowanie wynikowe; 1.3.1. Definicja programu nauczania; 1.3.2. Program klasyczny a inwentarz; 1.3.3. Program nauczania a plan wynikowy; 1.3.4. Programy i plany zadaniowe; 1.3.5. Jak tworzyć plan wynikowy; 2. Jednostki uczenia się – lekcyjne i metodyczne; 2.1. Uwarunkowania psychologiczne; 2.2. Metodologiczny i społeczny aspekt planowania lekcji; 2.3. Charakterystyka jednostek lekcyjnych i metodycznych; 2.4. Podział jednostek lekcyjnych na fazy – przegląd koncepcji; 2.4.1. Informacje ogólne; 2.4.2. Fazy lekcji w wybranych metodach nauczania; 3. Planowanie metodyczne. Konspekt lekcji; 3.1. Czym jest konspekt lekcji?; 3.2. Konspekt czy scenariusz?; 3.3. Jakie dane powinien zawierać konspekt?; 3.4. Konspekty schematyczne i szczegółowe; 3.5. Cele nauczania i uczenia się; 3.5.1. ESOKJ o celach; 3.5.2. Sposoby formułowania celów; 3.5.3. Formułowanie celów w kategoriach umiejętności i sprawności; 3.5.4. Czytelność metodologiczna celów i działań uczniów; 3.6. Treści nauczania i uczenia się; 3.7. Autorska propozycja konspektu; 4. Uczenie się przez wykonywanie zadań; 4.1. Zadania i metodyka zadaniowa – interpretacja pojęć; 4.2. Właściwości i funkcje zadań w metodyce zadaniowej; 4.3. Uczenie się przez wykonywanie zadań; 4.4. Trzy etapy realizacji zadań; 4.5. Konspekt klasyczny a plan zadaniowy; 5. Formy organizacyjne zajęć; 5.1. O zaletach pracy w grupach; 5.2. W zespołach czy „równym frontem”?; 5.3. Uczenie się we współpracy; 5.4. Uczenie się w grupach – etapy lekcji; 5.5. Słabe strony pracy w grupach; 6. Praca domowa ucznia; 7. Planowanie przestrzeni pedagogicznej; 8. Trudności w procesie planowania; 8.1. Błędy planowania zajęć; 8.2. Uczenie się planowania; 8.3. Konspekt a zmiana toku lekcji; 8.4. Działania planistyczne studentów; Część 2. Przykłady autorskich konspektów lekcji i planu wynikowego; 1. Plany jednostek lekcyjnych i tematycznych; 1.1. Jak skutecznie walczyć z upałem?; 1.2. Chyba mam grypę; 1.3. Dziesięć rad na skuteczne odchudzanie; 1.4. Jeden plus jeden czyli nowy model rodziny; 1.5. Karol Szymanowski; 1.6. Kogo dzisiaj szuka praca?; 1.7. Tele-mele; 1.8. Torebka kobiety – niezgłębiona tajemnica; 1.9. Wiano Świętej Kingi; 1.10. Zielone mury miasta; 2. Plany jednostek zadaniowych; 2.1. Zorganizować wakacje w Trójmieście; 2.2. Opracować zbiór łatwych przepisów kuchennych; 2.3. Przygotować exposé lub artykuł prasowy na temat: Niegdyś „dzieci ulicy”, dzisiaj „dzieci hipermarketów”; 2.4. Wynająć pokój, mieszkanie; 2.5. Zorganizować wycieczkę do kopalni soli w Wieliczce; 3. Plan wynikowy. [JK]
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 52379/X czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Magazyn
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 46197 czyt. (1 egz.)
Książka
W koszyku
Drama Techniques : a resource book of communication activities for language teachers / Alan Maley, Alan Duff. - Third edition, 8th printing. - Cambridge : Cambridge University Press, 2013. - X, 246 pages : illustrations ; 23 cm.
(Cambridge Handbooks for Language Teachers)
The fully revised edition of this 'classic' helps teachers give their learners the tools they need to express themselves through a range of stimulating drama contexts. This completely revised edition of the classic title "Drama Techniques" provides: *150 ideas for interesting and productive fluency practice *a large selection of drama-based techniques which focus learners' attention on communicative tasks or activities *techniques suitable for all levels *clear instructions for the teacher *advice on how to use the techniques in the classroom.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 56089/XI/A czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Second language listening : theory and practice / John Flowerdew, Lindsay Miller. - 8th printing. - Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 2013. - XXIV, 223 strony ; 23 cm.
(Cambridge Language Education)
Forma i typ
Gatunek
Dziedzina i ujęcie
Indeks ISBN: 978-0-521-78647-8
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 56094/XI/A czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
CD
W koszyku
Creating chants and songs / Carolyn Graham. - Oxford : Oxford University Press, 2006. - [10], 164, [1] strona : ilustracje, nuty ; 28 cm + dysk optyczny (CD-ROM).
(Resource Books for Teachers)
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 55881/XI/A czyt. (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 64619 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 64618/XI/A czyt. (1 egz.)
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej