39462
Książka
W koszyku
Indeks ISBN: 978-83-61467-08-3
1. Charakter i cel prowadzenia badań socjologicznych w Państwowych Wyższych Szkołach Zawodowych; 2. Uwarunkowania procesu badawczego związane z osobą badacza; 3. Wartość poznawcza dokumentów w badaniach pedagogicznych; 4. Możliwości zastosowania ankiety internetowej jako narzędzia badawczego w pracach dyplomowych studentów; 5. Projekt w kształceniu ustawicznym; 6. Środki dydaktyczne a efektywność nauczania techniki i informatyki w szkole podstawowej – założenia metodologiczne badań; 7. Skuteczność zastosowania ćwiczeń oraz rożnych środków dydaktycznych do realizacji treści prozdrowotnych na III etapie kształcenia; 8. Wykorzystanie metody przesunięć udziałów (Shift-Share Analysis) do analizy danych opieki zdrowotnej; 9. Rozwijanie zainteresowań prozdrowotnych na III etapie edukacyjnym (z wykorzystaniem strategii projektu); 10. Wolontariat – szkołą miłości (na przykładzie Projektu); 11. Raport z badania focusowego na temat „Autorytet, lider, agresor” w opinii uczniów łódzkich szkół; 12. Komponenty pedagogicznego projektu badawczego; 13. Model zarządzania strategicznego we współczesnej organizacji ratowniczej w systemie bezpieczeństwa państwa – założenia projektu i koncepcji badawczej pracy doktorskiej; 14. O przydatności metodologii pedagogiki słów kilka. [G]
Status dostępności:
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 34956/XII czyt. (1 egz.)
Strefa uwag:
Uwaga ogólna
Materiały z konf., 3 kwietnia 2009 r., Skierniewice.
Streszcz. ang. przy ref.
Uwaga dotycząca bibliografii
Bibliogr. przy ref.
Recenzje:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej