Rozdział 1 : Znaczenie religii i kultury duchowej w procesie resocjalizacji; 1.1. Wybrane konteksty pedagogiki resocjalizacyjnej; 1.2. Duchowość i rozwój duchowy w procesie resocjalizacji osóbuzależnionych od substancji psychoaktywnych; 1.3. Kościół katolicki w służbie osobom uwięzionym; Rozdział 2: Postawy moralne i religijne w resocjalizacji; 2.1. Pojęcie religijności i postaw religijno-moralnych; 2.2. Typologie i fazy rozwoju religijnego; 2.3. Kształtowanie i wpływ religijności na funkcjonowanie osobowościuwięzionych; Rozdział 3 : Religia w resocjalizacji osób pozbawionych wolności; 3.1. Duszpasterstwo więzienne w pracy penitencjarnej; 3.2. Stosunek do religii i religijność osób pozbawionych wolności; 3.3. Opieką religijna nad więźniami w świetle przepisów prawa; Rozdział 4 : Metodyczne konteksty oddziaływań religijnych w resocjalizacji; 4.1. Zasady resocjalizacji w aspekcie religijnym; 4.2. Metody resocjalizacji w aspekcie religijnym 4.3. Programy profilaktyczne i resocjalizacyjne odwołujące się do religii; Rozdział 5 : Religijność i praktyki religijne wychowanków zakładów resocjalizacyjnychdla nieletnich; 5.1. Założenia metodologiczne oraz charakterystyka badanej zbiorowości; 5.2. Uwarunkowania rodzinne wychowanków schronisk dla nieletnichi zakładów poprawczych; 5.3. Charakterystyka poziomu religijności wychowanków placówekresocjalizacyjnych dla nieletnich i ich rodzin; 5.4. Postawa badanych wobec podstawowych zasad moralnych,prawd religijnych i nauczania Jana Pawła II; 5.5. Religijność i praktyki religijne badanych w trudnej rzeczywistości placówki resocjalizacyjnej.[K]