40014
Książka
W koszyku
Rozdział 1. Czy szkoła rzeczywiście uczy czytać?; Rozdział 2. Pisać czy przepisywać na zajęciach szkolnych; Rozdział 3. Mówić czy zaniemówić – skutki komunikacji w klasie szkolnej; Rozdział 4. Analfabetyzm matematyczny – nieuświadomiony obszar niekompetencji uczniów; Rozdział 5. Problemy z problemami na lekcjach matematyki ; Rozdział 6. Przeliczać czy myśleć na matematyce; Rozdział 7. Integracja treści – między naiwnością pedagogiczną a urzędniczym posłuszeństwem. [k]
Status dostępności:
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 48766 (1 egz.)
Czytelnia - Wolny dostęp
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 48765/X czyt. (1 egz.)
Strefa uwag:
Uwaga dotycząca bibliografii
Bibliogr. s. 264-[279].
Recenzje:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej