1. Antoni Gwizdak: Aksjologiczny wymiar doświadczeń samorządności uczniowskiej w gimnazjum Valentina Trotzendorfa; 2. Wiesława Korzeniowska: Wierność wartościom (ks. dr Jozef Knosała i górnośląskie paradoksy); 3. Danuta Kocurek: Nauka jako wartość w XIX wieku na Górnym Śląsku; 4. Joanna Lusek: Wychowanie przedszkolne jako wartość (na przykładzie górnośląskiego Bytomia przełomu wieków XIX i XX); 5. Ks. Tomasz Żołna: Walka o wartości (na przykładzie postaw komunistycznych władz PRL wobec szkolnictwa katolickiego; 6. Wanda Musialik: Pamiętnik – środkiem przekazu wartości w relacjach międzypokoleniowych polskiej emigracji europejskiej; 7. Andrzej Murzyn: Znaczenie wielostronności zainteresowania w nauczaniu wychowującym; 8. Hana Lukášová: Učitelska profese v edukačni kultuře obratu; 9. Marzena Bogus: Istota dialogu w rodzinie, czyli nawigacja ku wartościom wychowawczym; 10. Andrej Slodička: Učiteľ ako sprostredkovateľ hodnot v edukačnom procese; 11. Bronisława Dymara: Sztuka bycia nauczycielem; 12. Taťána Göbelová: Svět hodnot – svět člověka. Specifi ka vychovy k hodnotam v pedagogicke praxi; 13. Maria Tołbast: Przekaz wartości i kształtowanie osobowości dziecka w religii żydowskiej; 14. Alina Górniok-Naglik: Edukacja kulturalna podstawą kształtowania siebie według wartości; 15. Dana Hanesová: Vybrane špecifi ka profesie učiteľa NV v SR a vo svete; 16. Izabela Łuc: Edukacyjne wartości literatury w dobie globalizacji; 17. Łukasz Tomczyk: Andragog jako mentor i przewodnik seniorów po zinformatyzowanym świecie; 18. Małgorzata Wróblewska: Przemiany edukacji permanentnej w nowoczesnym społeczeństwie. [JK]