Cz. 1: Metody uczenia się i nauczania technologii informacyjnych; Kazimierz Wenta: Metodyka stosowania technologii informacyjnych w edukacji medialnej; Cz. 2: Wybrane rozwiązania metodyczne dydaktyki informatyki; Aleksander Piecuch: Komputerowe programy dydaktyczne-zarys problematyki; Wojciech Walat: Modelowanie struktury podręczników multimedialnych; Waldemar Lib: Dydaktyczne programy multimedialne (DPM) a struktura podręczników multimedialnych; Wojciech Walat: Ogólne zasady komponowania prezentacji multimedialnych; Cz. 3: Edukacja wspomagana Internetem i jej etyczne wymiary; Stanisław Juszczyk: Rola Internetu w globalizowaniu i upowszechnianiu edukacji; Ryszard Tadeusiewicz: Internet jako narzędzie dydaktyczne; Papieska Rada ds. Środków Masowego Przekazu: Etyka w środkach społecznego przekazu; Waldemar Furmanek: Niektóre etyczne wymiary technologii informacyjnych, w tym Internetu; Janusz Morbitzer: Świat wartości w Internecie; Agnieszka Szewczyk: Etykieta Internetu; Małgorzata Bortliczek, Izabela Łuc: Twórczość graficzno-językowa w komunikacji internetowej; Cz. 4: Wybrane problemy kształcenia nauczycieli edukacji informacyjnej; Rada ds. Edukacji Informatycznej i Medialnej; Standardy przygotowania nauczycieli w zakresie technologii informacyjnej i informatyki; Aleksander Piecuch: Znaczenie standardów przygotowania nauczycieli w zakresie technologii informacyjnej i informatyki; Bronisław Siemieniecki: Pięcioetapowy system kształcenia nauczycieli technologii informacyjnej i edukacji medialnej; Wiesława Osmańska-Furmanek, Marek Furmanek: Media w edukacji jako element przygotowania zawodowego pedagoga; Wiesława Osmańska-Furmanek, Marek Furmanek: Technologia informacyjna jako narzędzie w procesie rozwoju zawodowego nauczyciela.[k]