I. Kultura; 1. Ta sama strona medalu, czyli czas na młodych; 2. Wspaniali muzycy − nie zawsze znani, nie zawsze doceniani; 3. Szczerość i autentyczność muzyki pop; 4. Muzyka z gier komputerowych; 5. Muzyczna „mitologia” (45). Pożegnanie „Poloneza Ogińskiego”; II. Teoria i badania; 1. Wychowanie przedszkolne z perspektywy podstawy programowej; 2. Kształcenie i rozwój umiejętności artystycznych wśród seniorów; III. Materiały metodyczne; 1. Jazz w edukacji szkolnej na tle aktywności twórczej Karola Dobrowolskiego; IV. Nie tylko w szkole; 1. Inscenizacja na Dzień Matki; 2. Metoda „kołysankowa” i inne efektywne metody kształcenia słuchu na przykładzie dominanty septymowej; V. Recenzje. Kronika; 1. Angelika Czubla, Moja edukacja muzyczna; 2. Kamila Tokaj, Ocena edukacji muzycznej; VI. Dodatek. Kanony, wybór i opracowanie Mirosław Grusiewicz; 1. Viva la Musica, sł. i muz. Michael Praetorius; 2. Ars longa, vita brevis, muz. Ludwig van Beethoven, sł. Hipokrates; 3. Per crucem, utwór Wspólnoty Taizé; 4. Jagódki, sł. i muz. autor nieznany; 5. Kto z państwa wie? (To Stop the Train), popularna piosenka angielska; 6. Row, row, row your boat, popularna pieśń angielska, sł. i muz. autor nieznany; 7. Samba do Brazil, sł. i muz. Thord Gummesson; 8. Kalimbimbo, fragment piosenki Uli Führe Der Trommelkönig von Kalimbo; 9. Simama ka, piosenka afrykańska z Ghany, sł. i muz. autor nieznany; 10. A ram sam sam, popularna piosenka z Maroka, sł. i muz. autor nieznany; 11. Heart and Soul, swing, scat na dowolnych sylabach, muz. Hoagy Carmichael; 12. Pieski małe dwa, sł. i muz. autor nieznany; 13. Fruit Canon, mel. popularna, oprac. Carlos Manuel Puga Otero; 14. Hallo Django, kanon jazzowy na 3 głosy, sł. i muz. Uli Führe; VII. Artykuły online; 1. Wspaniali muzycy − nie zawsze znani, nie zawsze doceniani; 2. Muzyka z gier komputerowych. [O]