1. Cukrzyca jako choroba społeczna i cywilizacyjna– Renata Wójcik; 1.1. Organizacja ośrodków diabetologicznych; 1.1.1. Organizacja opieki nad dorosłym chorym na cukrzycę; 1.1.2. Organizacja opieki diabetologicznej dla dzieci i młodzieży chorych na cukrzycę; 1.2. Epidemiologia cukrzycy; 1.3. Podział cukrzycy, etiologia i patogeneza; 1.4. Koszty społeczne leczenia cukrzycy; 1.5. Współpraca pielęgniarki w zespole terapeutycznym; 2. Postępowanie terapeutyczne w cukrzycy; 2.1. Metody niefarmakologiczne; 2.1.1. Odżywianie – Grażyna Korzeniewska, Danuta Gajewska; 2.1.2. Wysiłek fizyczny – Beata Stepanow; 2.2. Metody farmakologiczne; 2.2.1. Leczenie lekami doustnymi – Ewa Kostrzewa-Zabłocka; 2.2.2. Leczenie insuliną – Alicja Szewczyk, Renata Koczan, Renata Seredyn;3. Opieka pielęgniarska nad pacjentem z cukrzycą; 3.1. Samokontrola w cukrzycy – Teresa Benbenek-Klupa, Ewa Targońska-Piekutowska; 3.1.1. Monitorowanie glikemii; 3.2. Ostre powikłania cukrzycy –Cecylia Olszak, Elżbieta Nowicka, Dorota Herbut; 3.2.1. Hipoglikemia; 3.2.2. Stany ostrego niedoboru insuliny – śpiączki hiperglikemiczne; 3.3. Przewlekłe powikłania cukrzycy; 3.3.1. Retinopatia cukrzycowa – Agnieszka Wróblewska, Halina Mazur; 3.3.2. Nefropatia cukrzycowa – Agnieszka Karczewska, Krystyna Ośródek; 3.3.3. Choroby naczyniowe mózgu w przebiegu cukrzycy – Cecylia Olszak, Elżbieta Nowicka, Dorota Herbut; 3.3.4. Kardiomiopatia – Cecylia Olszak, Elżbieta Nowicka, Dorota Herbut; 3.3.5. Zmiany skórne – Małgorzata Krajewska; 3.3.6. Paradontoza – Elżbieta Kościńska; 3.4. Zespół stopy cukrzycowej;3.4.1. Zasady rozpoznawania – Mirosława Młynarczuk; 3.4.2. Wykaz badań stosowanych w diagnostyce i monitorowaniu zespołu stopy cukrzycowej – Mirosława Młynarczuk; 3.4.3. Edukacja z zakresu profilaktyki stopy cukrzycowej – Justyna Kapuściok; 3.5. Opieka pielęgniarska nad dziećmi chorymi na cukrzycę w środowisku nauczania i wychowania – Alicja Szewczyk; 3.5.1. Zadania rodzica dziecka z cukrzycą w szkole; 3.5.2. Sytuacje szczególne; 3.5.3. Szkolny kodeks praw dziecka z cukrzycą; 3.6. Opieka pielęgnacyjno-położnicza w przebiegu ciąży – Grażyna Bączek, Ewelina Adamczyk-Brożyna;3.6.1. Cukrzyca przedciążowa. Opieka nad kobietą w okresie przedkoncepcyjnym, w czasie ciąży, opieka okołoporodowa i w czasie połogu; 3.6.2. Opieka nad kobietą w ciąży chorą na cukrzycę ciążową; 3.7. Opieka okołooperacyjna u chorych na cukrzycę –Elżbieta Nowicka, Cecylia Olszak, Dorota Herbut; 4. Edukacja chorych na cukrzycę; 4.1. Wprowadzenie – Elżbieta Kościńska; 4.2. Cele, funkcje i znaczenie edukacji terapeutycznej – Elżbieta Kościńska; 4.2.1. Edukacja formalna i nieformalna; 4.2.2. Zespół edukacyjny we współczesnym systemie ochrony zdrowia; 4.2.3. Etapy edukacji terapeutycznej w cukrzycy; 4.2.4. Metody i formy procesu uczenia się; 4.2.5. Czynniki determinujące efektywność uczenia się–nauczania; 4.2.6. Zakres edukacji; 4.3. Modele edukacji zdrowotnej w cukrzycy; 4.3.1. Wprowadzenie – Elżbieta Kościńska; 4.3.2. Model u dzieci i młodzieży – Alicja Szewczyk; 4.3.3. Model u osób dorosłych – Elżbieta Kościńska; 4.3.4. Model u seniorów – Elżbieta Kościńska; 4.3.5. Model u osób słabowidzących i niewidomych – Elżbieta Nowicka, Cecylia Olszak, Dorota Herbut; 4.3.6. Modele edukacji – przykłady dobrych praktyk – Ewa Kobos; 5. Zagadnienia psychologiczne w opiece nad pacjentem z cukrzycą – Joanna Pietrusińska-Nunziati; 5.1. Psychologia chorego somatycznie; 5.2. Specyfika cukrzycy w ujęciu psychologicznym; 5.2.1. Czynniki emocjonalne w przebiegu i w leczeniu cukrzycy; 5.2.2. Cukrzyca z perspektywy psychologicznej; 5.3. Psychologiczna sytuacja osoby z cukrzycą; 5.3.1. Reakcja pacjenta na rozpoznanie cukrzycy; 5.3.2. Postępowanie w pierwszej fazie choroby; 5.3.3. Emocjonalne reakcje na chorobę; 5.3.4. Zaburzenia emocjonalne i zachowania towarzyszące cukrzycy; 5.4. Cukrzyca typu 1 w życiu i rozwoju dziecka; 5.4.1. Dynamika adaptacji rodziny do choroby; 5.4.2. Cukrzyca w różnych okresach życia dziecka; 5.4.3. Rozwój dzieci i młodzieży z cukrzycą; 5.4.4. Rodzina wobec przewlekłej choroby dziecka; 5.4.5. Sygnały emocjonalnej adaptacji do cukrzycy u dzieci i młodzieży; 5.5. Współpraca z pacjentem w opiece diabetologicznej; 5.5.1. Zmiana paradygmatu w terapii cukrzycy: od przedmiotu do podmiotu leczenia; 5.5.2. Psychologiczne znaczenie wiedzy o chorobie; 5.5.3. Komunikacja z pacjentem chorym na cukrzycę; 5.5.4. Psychologiczne błędy w postępowaniu wobec pacjenta z cukrzycą; 5.6. Jakość życia osób z cukrzycąPiśmiennictwo; 6. Programy profilaktyczne i terapeutyczne w cukrzycy – Ewa Kostrzewa-Zabłocka; 6.1. Schemat programu zdrowotnego; 7. Podstawy pielęgniarstwa opartego na faktach w praktyce pielęgniarki diabetologicznej – Ewa Kobos; 7.1. Praktyka oparta na dowodach (Evidence Based Practice); 7.2. Pytanie istotne klinicznie PICO(T) – kluczowy krok w EBP; 7.3. Przeszukiwanie baz danych; 7.3.1. Analiza sytuacji klinicznej, budowanie pytania PICOT dla potrzeb wyszukiwania dowodów; 7.3.2. Określanie poziomów dowodów i rodzajów badań; 7.3.3. Wybór zasobów; 7.3.4. Wyszukiwanie wyników badań z użyciem słów kluczowych; 7.4. Przegląd wyników wyszukiwania, ocena krytyczna; 7.5. Wykorzystanie dowodów; 8. Wyroby medyczne ordynowane przez pielęgniarki pacjentom ze diagnozowaną cukrzycą – Mariola Pietrzak, Zofia Sienkiewicz; 9. BEZPIECZEŃSTWO PACJENTA W OPIECE DIABETOLOGICZNEJ – Józefa Czarnecka; 10. Towarzystwa naukowe i stowarzyszenia w diabetologii – Alicja Szewczyk; 10.1 Towarzystwa naukowe i stowarzyszenia polskie; 10.2. Towarzystwa naukowe i stowarzyszenia zagraniczne; 11. Akty prawne związane z opieką PIELĘGNIARSKĄ – Alicja Szewczyk.[K]