Część 1: Wspieranie ucznia w procesie przyswajania wiedzy, analiza czynników sprzyjających i niekorzystnych; 1. Ewa Czerniawska: Uczenie się – najważniejsze prawidłowości i ich zastosowania w edukacji; 2. Ewa Czerniawska: Szkoła a nauczanie uczenia się; 3. Anna Banasiak, Iwona Skrzypczyk-Gałkowska: Dostosowanie testu czytania ze zrozumieniem do potrzeb i możliwości uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w szkole ponadpodstawowej; 4. Natalia Banasik-Jemielniak: Wspieranie ucznia w procesie nauki języka obcego: elementy psychologii uczenia się i nauczania w glottodydaktyce; 5. Anna Rędzio: Co podcina uczniom skrzydła? Doświadczenia i przekonania blokujące rozwój zdolności; 6. Agnieszka Burnos, Paweł Przewłoka: Zażywanie marihuany a rozwój funkcji poznawczych u młodzieży i młodych dorosłych; 7. Marta Siepsiak: Dziecko z mizofonią. Studium przypadku i zarys problemu mizofonii w szkole; Część 2: Wspieranie ucznia w rozwoju emocjonalnym i społecznym; 1. Alicja Gniewek, Anna Szuster: Przyjmowanie perspektywy jako proces wspierający funkcjonowanie społeczne dzieci; 2. Katarzyna Schier: Samotność dziecka, którego rodzice się rozstali; 3. Agnieszka E.Łyś, Kamilla Bargiel-Matusiewicz: Edukacja seksualna – analiza efektywności z uwzględnieniem czynników psychologicznych, społecznych i kulturowych; 4. Katarzyna Wojtkowska, Julia Barlińska: Rola szkoły w propagowaniu zdrowych nawyków żywieniowych – aspekty psychologiczne; Część 3: Sylwetka nauczyciela; 1. Grażyna Katra, Anna Bilska: Nauczyciel jako lider. Styl kierowania klasą a efektywność uczenia się uczniów; 2. Karolina Małek: Oddziaływania superwizyjne jako metoda psychoprofilaktyki zawodu nauczyciela; Część 4: Analiza zjawiska przemocy oraz propozycje przeciwdziałania; 1. Michał Bilewicz, Wiktor Soral, Kamila Zochniak: Mowa nienawiści w szkole: skala zjawiska i możliwości przeciwdziałania; 2. Julia Barlińska, Barbara Filipiak: Warunki skutecznej profilaktyki cyberprzemocy rówieśniczej. [G]