Rozdział 1 : Zdrowie psychiczne młodzieży podejmującej socjoterapię; 1.1. Współczesna młodzież i socjoterapia w pozycji „pomiędzy”; 1.2. Zdrowie psychiczne młodzieży w Polsce; 1.3. Młodzież podejmująca socjoterapię w obliczu zadań i zmian rozwojowych; 1.4. Możliwość stosowania socjoterapii wobec młodzieży podejmującej zachowania ryzykowne; Rozdział 2 : Socjoterapia jako forma pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla młodzieży; 2.1. Kontrowersje wokół rozumienia socjoterapii; 2.2. Socjoterapia a psychologiczne modele zdrowia i zaburzeń; 2.3. Miejsce socjoterapii wśród innych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej; 2.4. Cele oddziaływań socjoterapeutycznych; 2.5. Socjoterapia a wyzwania dla skutecznej pomocy psychologiczno-pedagogicznej; Rozdział 3. Diagnozowanie w socjoterapii; 3.1. Diagnozowanie w socjoterapii - ujęcie procesualne i wielopłaszczyznowe; 3.2. Diagnoza kwalifikująca do socjoterapii i jej kontekst; 3.3. Diagnoza wyjaśniająca oraz konceptualizacja przypadku w socjoterapii; 3.4. Diagnozowanie systemu społecznego; 3.5. Diagnozowanie grupy socjoterapeutycznej; 3.6. Ocena skuteczności socjoterapii; Rozdział 4. Praca z grupą młodzieży w socjoterapii; 4.1. Warunki formalne organizowania grup socjoterapeutycznych; 4.2. Czynniki pomocowe w socjoterapii; 4.3. Proces grupowy w socjoterapii; 4.4. Metody i techniki pracy grupowej w socjoterapii; 4.5. Ćwiczenia i zabawy socjoterapeutyczne a praca z grupą w podejściu psychodynamicznym i poznawczo-behawioralnym; 4.6. Stosowanie i konstruowanie programów socjoterapeutycznych; Rozdział 5. Socjoterapeuta wobec wyzwań pracy z grupą młodzieży; 5.1. Teoria jako identyfikacja zawodowa socjoterapeuty; 5.2. Kompetencje w pracy socjoterapeutycznej; 5.3. Doświadczenia zawodowe socjoterapeutów i wybór sposobu pracy w socjoterapii; 5.4. Etyka i superwizja w pracy socjoterapeutów. [K]