Rozdział 1: Edukacja ustawiczna, Life Long Learning – definicje, klasyfikacje i regulacje prawne; 1.1. Uwarunkowania prawne kształcenia ustawicznego; 1.2. Krajowe Ramy Kwalifikacji; 1.3.Samokształcenie; 1.4.Kształcenie modułowe; Rozdział 2 : Rozwój Distance Learning - możliwości techniczne i potrzeba nowych form nauczania; 2.1.E-Learning a podstawowe usługi Internetu. Strony www, poczta elektroniczna,fora dyskusyjne, komunikatory; 2.2. Komunikacja synchroniczna i asynchroniczna; 2.3. Uczestnicy współczesnego procesu kształcenia zdalnego – rola tutora, administratora / informatyka i eksperta dziedzinowego; 2.4.Rola motywacji w kształceniu na odległość ; Rozdział 3 : Platformy edukacji zdalnej LMS ; 3.1.Funkcjonalności platform LMS ; 3.2.Zakup i wdrożenia LMS lub wariant ASP; 3.3.Kontent szkoleniowy – budowa kursów; 3.4. Standardy w e-learningu; Rozdział 4 : E-learning 2.0. Implikacje powstania Web 2.0; 4.1.Social e-learning i grywalizacja ; 4.2. Just-in-time learning – uczenie się dostosowane do potrzeb; 4.3. Rapid e-learning – tworzenie instruktarzy; 4.4. E-learning i kształcenie tradycyjne – blendedlearing; 4.5.Konektywizm – nowa teoria edukacji ; Rozdział 5 : Popularność e-learning na świecie i w Polsce; 5.1. Massive Open Online Courses; 5.2. Dziedziny, w których e-learning skutecznie wspomaga podnoszenie poziomu Kwalifikacji; Rozdział 4 : Kształcenie służb społecznych w Polsce; 4.1. E-learning w pomocy społecznej w Polsce analiza sytuacji; 4.2. Nowe możliwości kształcenia służb społecznych; 4.3. Z badań nad potencjałem pracowników socjalnych do podjęcia nauki metodą e-learning i ich opinii na temat tego rodzaju kształcenia; Rozdział 6 :Tworzenie szkoleń e-learningowych i ich wdrożenie – wskazówki; 6.1. Narzędzia do tworzenia kursów i dystrybucji treści; 6.2. Wskazania dla autorów szkoleń i instruktaży e-learningowych; 6.3. Scenariusz szkolenia ; 6.4. Wdrożenie e-learningu (wdrożenie miękkie); 6.5. Zarządzanie talentami ; 6.6. Konsorcja szkoleniowe.[K]