Władysław T. Miodunka: Wprowadzenie. Metodyka, dydaktyka, pedagogika a nauczanie języka polskiego jako obcego; Część 1: Zagadnienia dydaktyki ogólnej języka polskiego jako obcego; A: Uczący się i nauczyciel w procesie dydaktycznym; 1. Ewa Lipińska: Przyswajanie języka pierwszego a uczenie się języka obcego/drugiego; 2. Ewa Lipińska, Anna Serenty: Indywidualne cechy uczącego się a nauka języka obcego; 3. Ewa Lipińska: Czynniki wpływające na proces uczenia się; 4. Ewa Lipińska: Nauczyciel języka polskiego jako obcego; 5. Anna Serenty: Autonomia uczącego się – wprowadzenie do zagadnienia; B: Organizacja procesu dydaktycznego; 6. Waldemar Martyniuk: Europejski system opisu kształcenia językowego a nauczanie języka polskiego jako obcego; 7. Anna Serenty: Metody nauczania języków obcych a nauczanie języka polskiego – zarys; 8. Iwona Janowska: Przygotowanie kursu językowego – program nauczania; 9. Ewa Lipińska: Nauczanie „zintegrowane” – autorski program tematyczny; 10. Danuta Pukas-Palimąka: Planowanie zajęć z języka polskiego jako obcego – konspekt lekcji; Część 2: Zagadnienia dydaktyki szczegółowej języka polskiego jako obcego; 11. Przemysław E. Gębala: Realia i kultura w nauczaniu języka polskiego jako obcego; 12. Anna Seretny: Nauka o literaturze i teksty literackie w dydaktyce języka polskiego jako obcego/drugiego; Część 3: Język polski w świecie; 13. Władysław T. Miodunka: Język polski poza Polską; 14. Anna Seretny: Certyfikacja znajomości języka polskiego jako obcego – polskie testy biegłości; 15. Władysław T. Miodunka: Wartość języka polskiego na międzynarodowym rynku edukacji i na rynku pracy. Uwagi po pierwszym roku certyfikacji języka polskiego jako obcego. [A]